小班科學(xué)活動《誰的腳印》陳銀巧_第1頁
小班科學(xué)活動《誰的腳印》陳銀巧_第2頁
小班科學(xué)活動《誰的腳印》陳銀巧_第3頁
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文檔簡介

1、 奉化市松岙鎮(zhèn)中心幼兒園 小班科學(xué)活動誰的腳印執(zhí)教者：陳銀巧 活動目標(biāo)： 1.認(rèn)識小狗、小雞、小鴨的腳印。 2.能對小狗、小雞、小鴨的腳印進(jìn)行配對，并能進(jìn)行“動物動一動”的游戲。3.愿意參與科學(xué)活動，對觀察小動物的腳印有興趣，活動準(zhǔn)備：1. 認(rèn)識梅花、竹葉、楓葉，玩過“水果動一動”的游戲。2. PPT課件。3. 腳印配對操作圖人手一份，記號筆人手一支，腳印掛飾若干?；顒舆^程：1、 情境導(dǎo)入，引出“腳印”，激發(fā)幼兒活動興趣1.播放PPT課件的舞會音樂聲師：聽！森林里在舉辦舞會呢，小動物們都去了，我們也一起去吧！師：來，我們也學(xué)學(xué)小動物的動作，一起來跳個舞！2. 音樂停師：舞會結(jié)束了，請小朋友們也

2、回到自己位置去吧。咦？這是什么呀？（引出腳?。煟耗銈冇X得這可能會是誰的腳印？小結(jié)：小狗的腳印圓圓的像梅花，小雞的腳印細(xì)細(xì)長長的像竹葉，小鴨的腳印彎彎的像楓葉。2、 操作，腳印配對 師：現(xiàn)在請小朋友們來為小狗、小雞和小鴨找找它們的腳印吧，找到后給它們連連線。1. 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并在操作紙上寫上幼兒姓名2.展示幼兒操作成果，進(jìn)行檢驗(yàn)展示PPT課件中的腳印配對圖，請幼兒一起完成，同時對幼兒自己的操作成果進(jìn)行檢驗(yàn)。3、 游戲“動物動一動”,鞏固知識師：現(xiàn)在請把你們小椅子下面的東西拿出來，看看是什么？（腳印掛飾）師：請你們記住自己的腳印是哪個小動物的，然后掛起來，我們一起來玩“動物動一動”的游戲，聽清我的口令哦！做錯的小朋友可是有懲罰的。(請做錯的小朋友學(xué)動物叫）玩法：1. 師：小狗蹲；幼：小狗蹲，小狗蹲，小狗蹲完了。2. 師：小雞跑；幼：小雞跑，小雞跑，小雞跑完了。3. 師：小鴨跳；幼：小鴨跳，小鴨跳，小鴨跳完了。 . . 4、 延伸活動，PPT展示，激發(fā)幼兒對探索動物腳印的興趣 師：看，這里還有一些動物

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