利用作業(yè)陣地培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、word文檔下載后（可任意編輯） 利用作業(yè)陣地，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 習(xí)慣，在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋有兩種：一是常常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng)，二是在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。在心理學(xué)大詞典中解釋說：習(xí)慣是人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或傾向。從以上解釋中我們可以對習(xí)慣作如下理解：習(xí)慣是在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的，一旦養(yǎng)成就不易改變，是一種自動(dòng)化動(dòng)作的需要。 "少年兒童德育的核心是培養(yǎng)良好習(xí)慣'這是德育工們早已提出的觀點(diǎn)。本學(xué)期我校的工作計(jì)劃中提出從"養(yǎng)成習(xí)慣、激發(fā)興趣、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力'著眼，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，并指出：&

2、quot;我校德育工作的重點(diǎn)是：以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，狠抓養(yǎng)成教育'，還提出要"根據(jù)習(xí)慣養(yǎng)成三個(gè)階段的理論（強(qiáng)制-認(rèn)同-內(nèi)化），訂出學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)計(jì)劃。' 如何將學(xué)校的計(jì)劃落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？本學(xué)期我利用作業(yè)這塊陣地，做了一些嘗試。 一、制訂養(yǎng)成計(jì)劃，做到心中有數(shù)： 養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣約需要21天，根據(jù)這一研究發(fā)現(xiàn)，我制訂了這學(xué)期的養(yǎng)成教育計(jì)劃，每個(gè)月都有側(cè)重點(diǎn)地訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到心中有數(shù)。三月份制訂的習(xí)慣要求較多：先做作業(yè)，再玩的習(xí)慣；每天練一面鋼筆字的習(xí)慣；每天做一篇讀書筆記的習(xí)慣；整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；看新聞、記新聞、聊新

3、聞的習(xí)慣；主動(dòng)與家長老師交流溝通的習(xí)慣等。四月份在在鞏固三月份習(xí)慣的基礎(chǔ)上，又增加了每天大聲讀一篇課外文章，讓旁人聽到。五月份又增加了做完作業(yè)自己檢查一遍，正確率要高；每天給家人講一個(gè)小故事或是講學(xué)校發(fā)生的事。六月份增加了寫完作文后讀三到五遍，邊讀邊改；養(yǎng)成好問的習(xí)慣。 二、利用作業(yè)陣地，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1、常規(guī)作業(yè)-養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣： 每天都有三項(xiàng)常規(guī)作業(yè)：聽、記新聞并談感受；寫讀書筆記；練習(xí)小字。這三項(xiàng)作業(yè)是每天必做的，每天必須檢查的。設(shè)計(jì)這些常規(guī)作業(yè)目的是想利用老師檢查作業(yè)的威性，實(shí)施"強(qiáng)制'手段，這也是將習(xí)慣養(yǎng)成三個(gè)階段的理論運(yùn)用到實(shí)踐中的一種做法。這項(xiàng)作業(yè)從本學(xué)期開學(xué)以

4、來，一直沒有間斷。至今，全部學(xué)生已經(jīng)認(rèn)同并內(nèi)化到行動(dòng)中了，即使我哪一天沒有布置作業(yè)，他們自己也會問："今天，除了常規(guī)作業(yè)外，還有什么作業(yè)呀？'甚至有學(xué)生在老師沒有布置作業(yè)的情況下，也會自己完成這三項(xiàng)作業(yè)，形成"自動(dòng)化動(dòng)作'了。 （1）聽、記新聞-關(guān)心社會的習(xí)慣： 聽、記新聞，并談感受，使學(xué)生養(yǎng)成了關(guān)心時(shí)事、關(guān)心社會、關(guān)心他人的習(xí)慣，也養(yǎng)成了遇事思考的習(xí)慣。 新聞可以是電視中、報(bào)紙上看到的內(nèi)容，也可以是網(wǎng)絡(luò)中找的內(nèi)容，還可以寫自己觀察的生活中的內(nèi)容。寫完新聞后，還要談自己的感受。學(xué)生所寫的新聞，范圍很廣，有國際新聞、國內(nèi)新聞、本地新聞，還有自己觀察生活寫的新聞

5、，如有學(xué)生曾寫了這條新聞：近段時(shí)間天氣變化無常，班上已經(jīng)有六名同學(xué)感冒發(fā)燒了，希望大家注意隨著天氣的變化增減衣服，以免感冒。彭思君同學(xué)的家長在習(xí)慣養(yǎng)成情況反饋表中寫道："以前從不看報(bào)紙，現(xiàn)在學(xué)會每天都看報(bào)紙了。'劉百鋒的家長反饋道："學(xué)會分析新聞中的一些是與非、對與錯(cuò)，并從中學(xué)到不少的知識，能夠關(guān)心時(shí)事動(dòng)態(tài)，了解社會的發(fā)展。' （2）閱讀筆記-課外閱讀的習(xí)慣： 做閱讀筆記中要摘抄好詞、佳句，要想達(dá)到這一要求，必須認(rèn)真去讀文章，并要拿筆勾劃下來。到底勾劃哪些詞句呢？這又是一個(gè)鑒賞好詞佳句的過程呀！學(xué)生在完成這個(gè)作業(yè)時(shí)，真正地做到了"不動(dòng)筆墨不讀書&#

6、39;。又因?yàn)樽鳂I(yè)中要談"自我感受'，這又"逼'著學(xué)生去思考，這也是一種習(xí)慣養(yǎng)成中用的"強(qiáng)制'手段。久而久之，學(xué)生邊讀文章邊思考的習(xí)慣也隨之養(yǎng)成。本班的邱帝蘭同學(xué)的家長反映"每天做作業(yè)前，她一定會先把讀書筆記做完。'陳俊宏同學(xué)向大家推薦了愛的教育一書，他給大家談了這本書有很多好詞佳句，特別是其中的內(nèi)容寫得很感人，看了后都會感動(dòng)得流淚。透過他的介紹，可以看出學(xué)生在課外閱讀中，"能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶'，這也是課程標(biāo)準(zhǔn)中所提出的總目標(biāo)之一。 這學(xué)期要求學(xué)生每天做一篇筆記，課外閱讀量

7、明顯加大了。通過座談了解到班上很多學(xué)生都喜歡看書了，有的學(xué)生還說："看書就像是看電影一樣，腦海里出現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)的畫面。'劉百鋒同學(xué)的家長反映該生在家經(jīng)常看書，幾乎是個(gè)小書迷了。 閱讀筆記的作業(yè)，使學(xué)生養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)還提高了學(xué)生的鑒賞作品的能力。 （3）練習(xí)小字-練字的習(xí)慣。 學(xué)期初，要求練習(xí)一面小字，后來聽了幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師介紹后，改成寫一行小字，要求學(xué)生要?jiǎng)幽X筋"讀'完"字帖'后，再練習(xí)。 2、片斷練習(xí)-觀察生活的習(xí)慣。 作業(yè)中，我經(jīng)常布置寫片斷練習(xí)，并規(guī)定了字?jǐn)?shù)。很明顯，規(guī)定了字?jǐn)?shù)的片斷質(zhì)量要高一些?？?/p>

8、來，習(xí)慣養(yǎng)成理論中的"強(qiáng)制'手段是很有道理的。每個(gè)片斷寫之前，我都會事先通知學(xué)生觀察，學(xué)會看，學(xué)會聽，學(xué)會問，要投入到生活中去。比如：我在班上開展的心情樹的活動(dòng)，寫心情樹的故事，學(xué)生就必須投入其中，去了解誰的心情不好，不然就沒有內(nèi)容寫。后來，這種片斷作業(yè)多了，學(xué)生自己也會觀察生活了。有一次，教研員來聽課，突然窗外的一棟大樓冒起了濃煙，我臨時(shí)改變教案，來了個(gè)現(xiàn)場作文指導(dǎo)。馬上有學(xué)生說："今天的作文片斷有內(nèi)容可寫了。' 只要班上發(fā)生一點(diǎn)什么事，他們都會注意觀察，因?yàn)樗麄冎酪欢〞衅瑪嗑毩?xí)的?？磥恚瑢W(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣了。作業(yè)是一種"強(qiáng)制'

9、;手段，"強(qiáng)制'多了，學(xué)生也就認(rèn)同了，認(rèn)同多了，自然地也就內(nèi)化到行動(dòng)中去了。 3、寫信作業(yè)-與人交流的習(xí)慣 上學(xué)期，我觀察到，多數(shù)學(xué)生容易關(guān)注別人的缺點(diǎn)。針對這種情況，我要求他們寫一封贊美的信，并要有回信，一周內(nèi)完成。有的同學(xué)在信中贊美朋友的古詩背得多，有的是向同學(xué)請教學(xué)習(xí)方法，有的是贊美教師輔導(dǎo)學(xué)生態(tài)度的認(rèn)真，有的是表達(dá)對父母的敬佩之情。這項(xiàng)作業(yè)增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了父母與孩子之間的感情。比如：趙一帆給媽媽寫的內(nèi)容是贊美媽媽不貪小便宜，將別人多找的錢退回去。他媽媽在給孩子的回信中，寫道："真想不到，這件事給你留下了這么深的印象。孩子，你

10、在媽媽心中是最棒的，你的作文寫得好，字也不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧，孩子！' 這學(xué)期，張文浩同學(xué)住院近一個(gè)月了，很多學(xué)生給他寫了信，表示對他的關(guān)心。針對班上有學(xué)生不做作業(yè)的情況，我布置了寫一封勸告信的作業(yè)。全班有13個(gè)學(xué)生都給張世源同學(xué)寫了信，王昭琪等同學(xué)給他剖析了不做作業(yè)的害處，郭桓等同學(xué)給他信中講了刻苦學(xué)習(xí)的故事，鐘維同學(xué)談了切身體會，做作業(yè)會讓自己多么輕松等。張世源同學(xué)看了信后，也受到一定的教育。 三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，督促養(yǎng)成習(xí)慣: 開家長會時(shí)，我講明了習(xí)慣養(yǎng)成的意義，獲得家長認(rèn)同。每個(gè)月，我都將習(xí)慣養(yǎng)成表格下發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生每天對照檢查記載，一周或一月反饋一次，須有家長簽字。這樣加強(qiáng)了家

11、校聯(lián)系，形成了合力，對于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起到了督促作用。 通過這學(xué)期的嘗試，我深深地體會到，利用語文作業(yè)這個(gè)陣地，利用"批閱作業(yè)'這個(gè)"強(qiáng)制'手段，完全可以讓學(xué)生達(dá)到"認(rèn)同'，養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，"內(nèi)化'到自己的行動(dòng)中去。 _ 這是部分家長寫的反饋意見： 1、在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，一定發(fā)生過一些小故事，請您寫下來，讓我們一起分享吧： 代宇翔家長：孩子剛到這所學(xué)校，還是有點(diǎn)不習(xí)慣，你們學(xué)校對孩子們的發(fā)情是全面性的。 邱帝蘭家長：現(xiàn)在不用我們每天提醒她寫讀書筆記了。每天她一定會先把讀書筆記做完。 彭思君家長：以前從不看

12、報(bào)紙，現(xiàn)在學(xué)會每天都看報(bào)紙。 蘇曉歌家長：每天練字寫新聞成了習(xí)慣，尤其是先做作業(yè)再玩，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性確實(shí)提高了。 劉百鋒家長：孩子養(yǎng)成了自愿做家務(wù)的習(xí)慣，在聊新聞中，學(xué)會分析是非，學(xué)到不少知識。 2、您認(rèn)為孩子有哪些不好的習(xí)慣需要改進(jìn)？還應(yīng)該培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？請盡量列舉。（各方面，例如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣、消費(fèi)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、做人習(xí)慣等，請針對孩子的個(gè)體情況談。） 代宇翔、鐘維、郭巖家長：孩子喜歡挑食、少吃西餐、不喜歡吃早餐 彭思君、鄭淑梅家長：完成作業(yè)的速度要快一點(diǎn)、幫忙做家務(wù) 3、關(guān)于養(yǎng)成教育，你還有什么想要說的？ 代宇翔家長：希望老師教家長怎么糾正孩子不良習(xí)慣的方法。 劉百鋒家長：我

13、覺得養(yǎng)成教育很有必要繼續(xù)下去，這樣對孩子的各方面發(fā)展都有很大的幫助。 郭巖家長：孩子的教育是一輩子的事情。 _ 這是部分學(xué)生寫的體會 在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，一定發(fā)生過一些小故事，請寫下來，讓我們一起分享吧： 蘇曉歌：（先做作業(yè)，再玩的習(xí)慣。）以前總是玩到七點(diǎn)才回去吃飯，再做作業(yè)，一般到九點(diǎn)半才能做完。開始改不過來，后來媽媽發(fā)現(xiàn)了，把我拉到課桌旁，要我快點(diǎn)寫作業(yè)。一開始，我一點(diǎn)也不習(xí)慣，老是寫一會兒，玩一會兒。后來慢慢認(rèn)真了，一次比一次做得好。過了一段時(shí)間，我就習(xí)慣多了，不到八點(diǎn)就寫完了。就這樣，養(yǎng)成了先做作業(yè)再玩的習(xí)慣，也輕松愉快多了，每天再也不會有那么大的壓力了。 鐘維：（每天做一篇讀書筆記的習(xí)慣。）不想寫讀書筆記，因?yàn)槊看螌戇@作業(yè)都要找一篇文章來看，還要找好詞好句，又要談感受，所以寫讀書筆記很煩。過了幾天又覺得不煩了。什么事情只要習(xí)慣了就會輕松。 當(dāng)我忘記帶東西向他們借時(shí)，他們卻不借我，還說走開