九年級(jí)政治全冊 第一單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任課件 魯教版

1、1第一單元第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任第一課第一課 公平、正義公平、正義人們?nèi)藗?永恒的追求永恒的追求我們向往公平我們向往公平為正義高歌為正義高歌第二課第二課 在承擔(dān)責(zé)在承擔(dān)責(zé) 任中成長任中成長責(zé)任對(duì)于你我他（是什么）責(zé)任對(duì)于你我他（是什么）面對(duì)責(zé)任的選擇面對(duì)責(zé)任的選擇 （為什么）（為什么）讓社會(huì)投給我贊成票（怎么樣）讓社會(huì)投給我贊成票（怎么樣）21 1、公平合作意識(shí)公平合作意識(shí)和和社會(huì)正義感社會(huì)正義感是現(xiàn)代公是現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。民所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。P3P32 2、公平的含義、公平的含義P4P43 3、？說良好的合作需要公平、？說良好的合作需要公平P4-5

2、P4-54 4、社會(huì)公平主要表為、社會(huì)公平主要表為 P6.P6.5 5、公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的意義？、公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的意義？P8P86 6、怎樣維護(hù)社會(huì)公平？、怎樣維護(hù)社會(huì)公平？P8P87 7、實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，、實(shí)施正義行為，不做非正義的事情， 是做人的基本要求。是做人的基本要求。P9P97 7、正義行為與非正義行為的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)、正義行為與非正義行為的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)p9p99 9、p11p11對(duì)待正義行為的態(tài)度：對(duì)待正義行為的態(tài)度：1010、怎樣做一個(gè)有正義感的人？、怎樣做一個(gè)有正義感的人？P12P12基基本本知知識(shí)識(shí)點(diǎn)點(diǎn)復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)3三、價(jià)值判斷三、價(jià)值判斷1.1.國家隊(duì)義務(wù)教育階段農(nóng)村中

3、小學(xué)實(shí)行國家隊(duì)義務(wù)教育階段農(nóng)村中小學(xué)實(shí)行“兩免一補(bǔ)兩免一補(bǔ)”政策，有利政策，有利于社會(huì)公平。于社會(huì)公平。判斷：判斷： 理由：理由： 2.2.小麗投票選舉曾經(jīng)批評(píng)自己不認(rèn)真值日的小林擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委小麗投票選舉曾經(jīng)批評(píng)自己不認(rèn)真值日的小林擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員。員。判斷：判斷： 理由：理由： 3.3.在學(xué)校里，青少年的身份是學(xué)生，因此，學(xué)習(xí)是青少年在學(xué)校在學(xué)校里，青少年的身份是學(xué)生，因此，學(xué)習(xí)是青少年在學(xué)校生活的唯一任務(wù)。生活的唯一任務(wù)。判斷：判斷： 理由：理由： 社會(huì)公平主要表現(xiàn)為社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利社會(huì)公平主要表現(xiàn)為社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)；接受義務(wù)教育是公民的一項(xiàng)

4、基本權(quán)利，國家實(shí)行和機(jī)會(huì)；接受義務(wù)教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，國家實(shí)行“兩免一兩免一補(bǔ)補(bǔ)”政策，能有力地保障農(nóng)村中小學(xué)平等的享有接受教育的權(quán)利政策，能有力地保障農(nóng)村中小學(xué)平等的享有接受教育的權(quán)利 要按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，在投票的過程中，要按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，在投票的過程中，她按照班干部的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的投票行為負(fù)責(zé)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的正義感。她按照班干部的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的投票行為負(fù)責(zé)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的正義感。 每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任。在校青少年作為學(xué)生，主要每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任。在校青少年作為學(xué)生，主要責(zé)任是學(xué)習(xí)，同時(shí)，還承擔(dān)著建設(shè)集體，參加社會(huì)實(shí)踐等責(zé)任。責(zé)任是學(xué)習(xí)，同時(shí)，還承擔(dān)

5、著建設(shè)集體，參加社會(huì)實(shí)踐等責(zé)任。41.1.維護(hù)公平正義促進(jìn)社會(huì)和諧維護(hù)公平正義促進(jìn)社會(huì)和諧思想品德思想品德八年級(jí)教材八年級(jí)教材指出，公平正義是一個(gè)美好社會(huì)追求的目標(biāo)。當(dāng)前我國指出，公平正義是一個(gè)美好社會(huì)追求的目標(biāo)。當(dāng)前我國社會(huì)和諧穩(wěn)定，但仍存在著極少數(shù)不公平、不正義的現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，但仍存在著極少數(shù)不公平、不正義的現(xiàn)象，不利于社會(huì)的發(fā)展。我們年紀(jì)雖小，但也是社會(huì)的象，不利于社會(huì)的發(fā)展。我們年紀(jì)雖小，但也是社會(huì)的一個(gè)成員，應(yīng)該從小樹立公平正義的意識(shí)，做一個(gè)有正一個(gè)成員，應(yīng)該從小樹立公平正義的意識(shí)，做一個(gè)有正義感的人，為全面建設(shè)小康社會(huì)多作貢獻(xiàn)。義感的人，為全面建設(shè)小康社會(huì)多作貢獻(xiàn)。閱讀上述材料，

6、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1 1）請列舉我國社會(huì)生活中存在的不公平、不正義的現(xiàn)）請列舉我國社會(huì)生活中存在的不公平、不正義的現(xiàn)象。象。（2 2）對(duì)社會(huì)生活中不公平、不正義的現(xiàn)象，我們應(yīng)該持）對(duì)社會(huì)生活中不公平、不正義的現(xiàn)象，我們應(yīng)該持什么態(tài)度？什么態(tài)度？（3 3）社會(huì)生活需要公平正義，我們應(yīng)怎樣做一個(gè)有正義）社會(huì)生活需要公平正義，我們應(yīng)怎樣做一個(gè)有正義感的人？感的人？侵害他人的權(quán)利的行為；歧視和排斥他侵害他人的權(quán)利的行為；歧視和排斥他人的行為；傷害他人的自由和尊嚴(yán)的行為。人的行為；傷害他人的自由和尊嚴(yán)的行為。52 2、內(nèi)蒙劉某給、內(nèi)蒙劉某給半月談半月談?dòng)?/p>

7、者的信中說：記者的信中說：“我我20052005年高年高中畢業(yè)后到深圳一家企業(yè)打工，每月工資中畢業(yè)后到深圳一家企業(yè)打工，每月工資10001000元左右，元左右，而與我同樣工齡、同一工種的正式職工工資都在而與我同樣工齡、同一工種的正式職工工資都在30003000元元以上以上 這讓我覺得很不公平這讓我覺得很不公平! !農(nóng)民農(nóng)民I I和正式工一樣，都在為和正式工一樣，都在為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，緣何同工不同酬？企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，緣何同工不同酬？ (1)(1)劉某為什么會(huì)有不公平的感覺劉某為什么會(huì)有不公平的感覺?(6?(6分分) )（2 2）溫家寶總理說）溫家寶總理說“公平正義比太陽還要光輝公平正義比太陽還要

8、光輝”，你認(rèn)，你認(rèn)為公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展有什么重要意義？（為公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展有什么重要意義？（6 6分）分）(1)(1)因?yàn)楣绞窃诒容^中產(chǎn)生的因?yàn)楣绞窃诒容^中產(chǎn)生的(3(3分分) )。劉某通過。劉某通過和同事比較，付出同樣的勞動(dòng)，沒有得到同樣的和同事比較，付出同樣的勞動(dòng)，沒有得到同樣的回報(bào)，同工不同酬，所以劉某有了不公平的感覺回報(bào)，同工不同酬，所以劉某有了不公平的感覺(3(3分分) )。(2)(2)每點(diǎn)每點(diǎn)2 2分分63 3、十一屆全國人大三次會(huì)議于、十一屆全國人大三次會(huì)議于20102010年年3 3月月1414日上午在人民大會(huì)堂日上午在人民大會(huì)堂舉行記者招待會(huì)，國務(wù)院總理溫家寶在會(huì)上

9、慷慨明志，在最后三舉行記者招待會(huì)，國務(wù)院總理溫家寶在會(huì)上慷慨明志，在最后三年任期內(nèi)力推公平正義。他認(rèn)為：公平正義比太陽還要有光輝，年任期內(nèi)力推公平正義。他認(rèn)為：公平正義比太陽還要有光輝，中國的現(xiàn)代化絕不僅僅指經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，它還應(yīng)該包括社會(huì)的公平、中國的現(xiàn)代化絕不僅僅指經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，它還應(yīng)該包括社會(huì)的公平、正義和道德的力量。正義和道德的力量。請結(jié)合八年級(jí)思想品德知識(shí)回答：請結(jié)合八年級(jí)思想品德知識(shí)回答：（1 1）我們應(yīng)怎樣樹立公平意識(shí)？（）我們應(yīng)怎樣樹立公平意識(shí)？（2 2分）分）（2 2）作為青少年，應(yīng)怎樣維護(hù)正義？（）作為青少年，應(yīng)怎樣維護(hù)正義？（3 3分）分）（3 3）我國政府采取了許多措施維護(hù)公

10、平正義，試舉一例。）我國政府采取了許多措施維護(hù)公平正義，試舉一例。（1 1）P8 P8 樹立公平意識(shí)，需要我們在競爭與合作樹立公平意識(shí)，需要我們在競爭與合作過程中遵守相同的行為規(guī)則。樹立公平意識(shí)，需要正過程中遵守相同的行為規(guī)則。樹立公平意識(shí)，需要正確地看待自己的利益，尊重他人的權(quán)利。（確地看待自己的利益，尊重他人的權(quán)利。（2 2分）分）（2 2）P12P12（3 3分）分）（3 3）城鎮(zhèn)居民實(shí)行最低生活保障制度；免收農(nóng)業(yè)稅）城鎮(zhèn)居民實(shí)行最低生活保障制度；免收農(nóng)業(yè)稅和牧業(yè)稅；農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度；改善農(nóng)村中小學(xué)和牧業(yè)稅；農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度；改善農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件。的辦學(xué)條件。74 4、感悟公

11、平，分析說明。（、感悟公平，分析說明。（1010分）分）材料一材料一 新修改的選舉法，改變了原來城鄉(xiāng)按新修改的選舉法，改變了原來城鄉(xiāng)按4141的人口比例選的人口比例選舉人大代表，實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，城鄉(xiāng)居民舉人大代表，實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，城鄉(xiāng)居民選舉實(shí)現(xiàn)選舉實(shí)現(xiàn)“同票同權(quán)同票同權(quán)”。材料二材料二 20092009年年9 9月，月，國務(wù)院關(guān)于開展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試國務(wù)院關(guān)于開展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)的指導(dǎo)意見點(diǎn)的指導(dǎo)意見正式發(fā)布。正式發(fā)布。6060歲以后領(lǐng)上養(yǎng)老金，不再只是城鎮(zhèn)歲以后領(lǐng)上養(yǎng)老金，不再只是城鎮(zhèn)居民的居民的“福利福利”。 材料三材料三 國家中長期

12、教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010202020102020年）年）提出：合理配置公共教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地提出：合理配置公共教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜區(qū)傾斜努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。（1 1）請針對(duì)上述每個(gè)材料，分別談?wù)勀銓?duì)公平的具體理解（）請針對(duì)上述每個(gè)材料，分別談?wù)勀銓?duì)公平的具體理解（3 3分）分）（2 2） 綜合上述材料，概括出怎樣才能保障和促進(jìn)社會(huì)公平（綜合上述材料，概括出怎樣才能保障和促進(jìn)社會(huì)公平（2 2分）分）（3 3）上述舉措都和農(nóng)民、農(nóng)村有關(guān)，這是針對(duì)我國怎樣的發(fā)展現(xiàn)

13、）上述舉措都和農(nóng)民、農(nóng)村有關(guān)，這是針對(duì)我國怎樣的發(fā)展現(xiàn)狀提出的？（狀提出的？（1 1分）這些舉措對(duì)改變這一現(xiàn)狀有什么積極影響？分）這些舉措對(duì)改變這一現(xiàn)狀有什么積極影響？4 4材料一，公平就是平等地享有選舉權(quán)（或公平就是平等地享有政治權(quán)利）。材料一，公平就是平等地享有選舉權(quán)（或公平就是平等地享有政治權(quán)利）。材料二，公平就是平等地享有福利（或公平就是平等地享有社會(huì)保障）。材料二，公平就是平等地享有福利（或公平就是平等地享有社會(huì)保障）。材料三，公平就是平等地享有教育資源（或公平就是平等地享有受教育權(quán)）。材料三，公平就是平等地享有教育資源（或公平就是平等地享有受教育權(quán)）。 （2 2）P8P8要不斷建立

14、和完善正義的制度，來支持和保障社會(huì)公平要不斷建立和完善正義的制度，來支持和保障社會(huì)公平加強(qiáng)法律、制度建設(shè)加強(qiáng)法律、制度建設(shè) 保障和促進(jìn)社會(huì)公平保障和促進(jìn)社會(huì)公平（3 3）我國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡（或我國還存在城鄉(xiāng)差別）。）我國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡（或我國還存在城鄉(xiāng)差別）。有利于提高農(nóng)民的社會(huì)地位，逐步縮小城鄉(xiāng)居民之間的差距。有利于提高農(nóng)民的社會(huì)地位，逐步縮小城鄉(xiāng)居民之間的差距。有利于提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，讓農(nóng)民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)。有利于提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，讓農(nóng)民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)。有利于促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展。有利于促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展。85 5、閱讀材料，

15、回答問題：、閱讀材料，回答問題：材料一：材料一： 20082008年年1111月月1010日，湖北省潛江市人民法院對(duì)天日，湖北省潛江市人民法院對(duì)天門城管打人致死案作出判決，分別判定城管孫代榜、熊門城管打人致死案作出判決，分別判定城管孫代榜、熊巍、鄢志明、胡落紅等人有期徒刑巍、鄢志明、胡落紅等人有期徒刑6 6年、年、5 5年和年和3 3年，至此，年，至此，震驚全國的震驚全國的“城管打死人案城管打死人案”落下帷幕。此案中，魏文落下帷幕。此案中，魏文華因用手機(jī)拍攝孫代榜等人與村民沖突的場面而被孫代華因用手機(jī)拍攝孫代榜等人與村民沖突的場面而被孫代榜等人活活打死。榜等人活活打死。 材料二：材料二：200

16、82008年年1111月月2020，第五屆全國十大見義勇為好司，第五屆全國十大見義勇為好司機(jī)表彰大會(huì)在北京舉行。為保護(hù)乘客財(cái)產(chǎn)安全與歹徒英機(jī)表彰大會(huì)在北京舉行。為保護(hù)乘客財(cái)產(chǎn)安全與歹徒英勇搏斗的河南省新鄉(xiāng)市運(yùn)輸公司駕駛員謝啟民、奮不顧勇搏斗的河南省新鄉(xiāng)市運(yùn)輸公司駕駛員謝啟民、奮不顧身搶救交通事故人員和財(cái)產(chǎn)的焦作市云臺(tái)山旅游車隊(duì)司身搶救交通事故人員和財(cái)產(chǎn)的焦作市云臺(tái)山旅游車隊(duì)司機(jī)閆云楠榮獲機(jī)閆云楠榮獲“全國見義勇為司機(jī)全國見義勇為司機(jī)”稱號(hào)。稱號(hào)。 材料一、二分別說明了什么？材料一、二分別說明了什么？ 請你結(jié)合材料談一下，怎樣才能成為一個(gè)有正義感的請你結(jié)合材料談一下，怎樣才能成為一個(gè)有正義感的人

17、？人？ 材料一說明非正義的行為會(huì)阻礙人類社會(huì)的進(jìn)材料一說明非正義的行為會(huì)阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，會(huì)步與發(fā)展，損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，會(huì)遭到道德的譴責(zé)或法律的制裁；材料二說明正義遭到道德的譴責(zé)或法律的制裁；材料二說明正義的行為，會(huì)得到政府、社會(huì)及人們的贊揚(yáng)和支持。的行為，會(huì)得到政府、社會(huì)及人們的贊揚(yáng)和支持。 96 6、在當(dāng)今社會(huì)繁榮進(jìn)步的同時(shí)，我國也存在著不少社會(huì)問題，這在當(dāng)今社會(huì)繁榮進(jìn)步的同時(shí)，我國也存在著不少社會(huì)問題，這些問題的解決，需要國家、社會(huì)各界和全體人民長期努力，共同奮些問題的解決，需要國家、社會(huì)各界和全體人民長期努力，共同奮斗。近年來，各行各業(yè)

18、涌現(xiàn)出許多具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人物，他斗。近年來，各行各業(yè)涌現(xiàn)出許多具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人物，他們的事跡感動(dòng)了中國。作為社會(huì)的成員，我們要以他們?yōu)榘駱樱褌兊氖论E感動(dòng)了中國。作為社會(huì)的成員，我們要以他們?yōu)榘駱樱炎约号囵B(yǎng)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。自己培養(yǎng)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。（1 1）在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我國存在哪些上述材料中所指的在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我國存在哪些上述材料中所指的“社會(huì)問題社會(huì)問題”？（至少兩方面）？（至少兩方面）（2 2）請簡要寫出讓你感動(dòng)的富有責(zé)任感的兩個(gè)先進(jìn)人物的事跡。）請簡要寫出讓你感動(dòng)的富有責(zé)任感的兩個(gè)先進(jìn)人物的事跡。（3 3）為了倡導(dǎo)同學(xué)們努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，光

19、明中學(xué)初二（）為了倡導(dǎo)同學(xué)們努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，光明中學(xué)初二（1 1）班團(tuán)支部決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議，請你把倡議書的內(nèi)容補(bǔ)充完整。班團(tuán)支部決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議，請你把倡議書的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 倡倡 議議 書書親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們： 負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境，負(fù)責(zé)任能負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境，負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。如果人人都能認(rèn)真地履行自己的責(zé)任，人們建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。如果人人都能認(rèn)真地履行自己的責(zé)任，人們之間就能獲得更多信任和自由，從而營造出更好的社會(huì)氛圍。為此，之間就能獲得更多信任和自由，從而營造出更好的社會(huì)氛圍。為此，我們倡議：我們倡議：

20、， 。 某中學(xué)初某中學(xué)初三三（1 1）班團(tuán)支部）班團(tuán)支部 20162016年年9 9月月5 5日日（1 1）人口負(fù)擔(dān)、就業(yè)壓力、環(huán)境惡化、貧富分化、腐敗犯罪、人口負(fù)擔(dān)、就業(yè)壓力、環(huán)境惡化、貧富分化、腐敗犯罪、看病貴、房價(jià)高等?？床≠F、房價(jià)高等。（2 2）慈善家霍英東先生，一生捐資近慈善家霍英東先生，一生捐資近200200多億元，他的民族大義、多億元，他的民族大義、赤誠之心深深地感動(dòng)了我們。赤誠之心深深地感動(dòng)了我們。 好醫(yī)生華益慰，醫(yī)術(shù)精湛，從醫(yī)好醫(yī)生華益慰，醫(yī)術(shù)精湛，從醫(yī)5050多年來，熱情對(duì)待每多年來，熱情對(duì)待每一個(gè)病人，被患者譽(yù)為一個(gè)病人，被患者譽(yù)為“值得托付生命的人值得托付生命的人”。等

21、等。等等(3)(3)倡議：在家庭中，要做個(gè)孝敬父母的好孩子。在學(xué)校中，倡議：在家庭中，要做個(gè)孝敬父母的好孩子。在學(xué)校中，要努力做個(gè)好學(xué)生。在社會(huì)中，要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。要努力做個(gè)好學(xué)生。在社會(huì)中，要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。我們要積極關(guān)心國家建設(shè)，關(guān)注人類的命運(yùn)。我們要從小培養(yǎng)責(zé)我們要積極關(guān)心國家建設(shè)，關(guān)注人類的命運(yùn)。我們要從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民。任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民。103. 3. 中學(xué)生小逸在公交車上看見小偷企圖行竊，問中學(xué)生小逸在公交車上看見小偷企圖行竊，問母親該怎么辦，母親趕緊說：母親該怎么辦，母親趕緊說：“千萬還要管。千

22、萬還要管?！毖垡娦⊥稻鸵檬?，小逸感到很氣憤，大聲順道眼見小偷就要得手，小逸感到很氣憤，大聲順道“有人偷錢包！有人偷錢包！”小偷沒得逞，溜下了車。小偷沒得逞，溜下了車。 你如何看待小逸的行為？你如何看待小逸的行為？小逸的行為是有正義感的表現(xiàn)他看見小偷行竊小逸的行為是有正義感的表現(xiàn)他看見小偷行竊產(chǎn)生漬怒的情緒，采取行動(dòng)見義勇為，及時(shí)對(duì)受產(chǎn)生漬怒的情緒，采取行動(dòng)見義勇為，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助，維護(hù)了社會(huì)正義害者給予聲援和救助，維護(hù)了社會(huì)正義小逸沒有自目聽從母親的建議，這反映了他能小逸沒有自目聽從母親的建議，這反映了他能正確對(duì)待父母的關(guān)愛與教育正確對(duì)待父母的關(guān)愛與教育小逸勇于制止違法犯罪行為，

23、說明他法制觀念小逸勇于制止違法犯罪行為，說明他法制觀念強(qiáng)，積極履行了同違法犯罪行為作斗爭的義務(wù)強(qiáng)，積極履行了同違法犯罪行為作斗爭的義務(wù)111 1、談?wù)剬?duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)？、談?wù)剬?duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)？P15-18P15-182 2、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)？、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)？P20P203 3、承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但人們不、承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但人們不 能因此逃避責(zé)任，推卸責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé)能因此逃避責(zé)任，推卸責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé) 任是做人的基本要求。任是做人的基本要求。4 4、承擔(dān)責(zé)任的意義、承擔(dān)責(zé)任的意義?P21?P215 5、不承擔(dān)責(zé)任的后果？、不承擔(dān)責(zé)任的后果？P22P226 6、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人

24、？、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？P23-27P23-27 7 7、怎樣建設(shè)和服務(wù)自己所在的社區(qū)？、怎樣建設(shè)和服務(wù)自己所在的社區(qū)？P27P27第二課第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長在承擔(dān)責(zé)任中成長126.6.材料：材料：5 5月月1212日發(fā)生在四川汶川的日發(fā)生在四川汶川的8 8級(jí)特大地震，給人民生命財(cái)級(jí)特大地震，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。產(chǎn)造成重大損失。在黨中央、國務(wù)院在黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一部署和直接指揮下，的統(tǒng)一部署和直接指揮下，全國人民萬眾一心，眾志成城，共擔(dān)責(zé)任。全國人民萬眾一心，眾志成城，共擔(dān)責(zé)任。災(zāi)區(qū)干部群眾、解放災(zāi)區(qū)干部群眾、解放軍、武警官兵和公安干警軍、武警官兵和公安干警迅速出動(dòng)，合力抗震救

25、災(zāi)。迅速出動(dòng)，合力抗震救災(zāi)。醫(yī)護(hù)人員醫(yī)護(hù)人員大大力搶救傷病人員，力搶救傷病人員，防疫人員防疫人員消毒防疫，消毒防疫，社會(huì)各界社會(huì)各界組織募捐活動(dòng)，組織募捐活動(dòng)，至至5 5月月2424日日1212時(shí)，共接收國內(nèi)外捐贈(zèng)款物時(shí)，共接收國內(nèi)外捐贈(zèng)款物261.01261.01億元。億元。 汕頭市民汕頭市民余漢藩余漢藩，自掏腰包買了，自掏腰包買了3030多萬元物資，不顧自身的安多萬元物資，不顧自身的安危于危于5 5月月1919日親自運(yùn)送到重災(zāi)區(qū)四川綿竹。他表示，能為災(zāi)區(qū)人民日親自運(yùn)送到重災(zāi)區(qū)四川綿竹。他表示，能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)事，盡一份責(zé)任，很值得！做點(diǎn)事，盡一份責(zé)任，很值得！九年級(jí)九年級(jí)(1)(1)班的同

26、學(xué)看到這些新聞后，擬舉行班的同學(xué)看到這些新聞后，擬舉行“抗震救災(zāi)，你我有抗震救災(zāi)，你我有責(zé)責(zé)”主題班會(huì)。請你參與完成下列活動(dòng)內(nèi)容。主題班會(huì)。請你參與完成下列活動(dòng)內(nèi)容。(1)(1)【點(diǎn)題概括】材料中的各種人員共同承擔(dān)了什么樣的責(zé)任？【點(diǎn)題概括】材料中的各種人員共同承擔(dān)了什么樣的責(zé)任？(2)(2)【事理分析】列舉一件你感觸較深的抗震救災(zāi)的事例，運(yùn)用九【事理分析】列舉一件你感觸較深的抗震救災(zāi)的事例，運(yùn)用九年級(jí)第一單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析年級(jí)第一單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析( (要求事理結(jié)合要求事理結(jié)合) ) (3) (3)【行動(dòng)體驗(yàn)】在這次抗震救災(zāi)中，你有什么實(shí)際行動(dòng)？【行動(dòng)體驗(yàn)】在這次抗震救災(zāi)中，你有什么實(shí)際

27、行動(dòng)？( (寫寫出出2 2個(gè)或以上，個(gè)或以上，2 2分分) )在行動(dòng)中你感悟到什么？在行動(dòng)中你感悟到什么？1 1）各種人員共同承擔(dān)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。各種人員共同承擔(dān)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。（2 2）事例事例( (略略) )。分析事例：抗震救災(zāi)中，他們履行社會(huì)。分析事例：抗震救災(zāi)中，他們履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。正因?yàn)橛兴麄兟男胸?zé)任，我們的生活才感的集中表現(xiàn)。正因?yàn)橛兴麄兟男胸?zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿愛和希望。更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿愛和希望。作為公民，應(yīng)承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的

28、責(zé)任。主動(dòng)為國分憂、作為公民，應(yīng)承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。主動(dòng)為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。（3 3）實(shí)際行動(dòng)實(shí)際行動(dòng)()()。行動(dòng)感悟行動(dòng)感悟：熱心公益。服務(wù)：熱心公益。服務(wù)社會(huì)，使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中提升。社會(huì)，使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中提升。自覺承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民自覺承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民：。135 5、信義兄弟、信義兄弟 公民責(zé)任（公民責(zé)任（ 10 10 分）分）在北京當(dāng)包工頭的哥哥孫水林為趕在年前把工錢發(fā)到農(nóng)民工手上，在北京當(dāng)包工頭的哥哥孫水林為趕在年前把工錢發(fā)到農(nóng)民工手上，返鄉(xiāng)途中遭遇車禍，一家五口身亡

29、；在天津的弟弟孫東林為了完返鄉(xiāng)途中遭遇車禍，一家五口身亡；在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，來不及處理哥哥的身后事，已經(jīng)成哥哥的遺愿，來不及處理哥哥的身后事，已經(jīng) 30 30 多個(gè)小時(shí)沒多個(gè)小時(shí)沒合眼的他冒著一路風(fēng)雪趕回老家，將籌措的合眼的他冒著一路風(fēng)雪趕回老家，將籌措的 33 . 6 33 . 6 萬元錢一分萬元錢一分不少地送到不少地送到 60 60 余位農(nóng)民工的手中。兄弟倆用實(shí)際行動(dòng)踐行了余位農(nóng)民工的手中。兄弟倆用實(shí)際行動(dòng)踐行了 20 20 多年來一直秉持的多年來一直秉持的“新年不欠舊年帳，今生不欠來生債新年不欠舊年帳，今生不欠來生債”的家訓(xùn)。的家訓(xùn)。 ( l ( l ）教材鏈接：）教

30、材鏈接：“信義兄弟信義兄弟”為承擔(dān)信守承諾的責(zé)任付出巨大為承擔(dān)信守承諾的責(zé)任付出巨大的代價(jià)。請你說說負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)哪些代價(jià)？的代價(jià)。請你說說負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)哪些代價(jià)？（2 2）踐行責(zé)任：作為中學(xué)生，雖然我們年紀(jì)尚小，但我們畢竟日）踐行責(zé)任：作為中學(xué)生，雖然我們年紀(jì)尚小，但我們畢竟日漸成熟，開始融入社會(huì)，并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。請談?wù)勗诩彝?、漸成熟，開始融入社會(huì)，并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。請談?wù)勗诩彝?、學(xué)校、社會(huì)中你應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（學(xué)校、社會(huì)中你應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（3 3分）分） （3 3）我思我悟：）我思我悟：“信義兄弟信義兄弟”的感人事跡中你獲得了哪些啟示？的感人事跡中你獲得了哪些啟示？（至少從兩個(gè)角度

31、回答，（至少從兩個(gè)角度回答，4 4分）分）答案：答案： ( 10( 10分分) )( 2 ( 2 ）在家庭孝敬父母，做個(gè)好孩子；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，）在家庭孝敬父母，做個(gè)好孩子；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)遵紀(jì)守法，做個(gè)好公民。（其它言之做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)遵紀(jì)守法，做個(gè)好公民。（其它言之有理也可，有理也可， 3 3 分）分） ( 3 ( 3 ） 誠實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心。誠實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心。我們要懂得承諾的重要性，誠懇地待人，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠實(shí)我們要懂得承諾的重要性，誠懇地待人，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠實(shí)守信的人。守信的人。 負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道，一個(gè)人正是負(fù)責(zé)任是一個(gè)

32、人的立身之道，一個(gè)人正是在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出他的社會(huì)價(jià)值和人生意義。在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出他的社會(huì)價(jià)值和人生意義。我們要從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)會(huì)做我們要從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。146 6、“香港好人香港好人”阿福，一位香港貨柜車運(yùn)輸公司老板，阿福，一位香港貨柜車運(yùn)輸公司老板，一位徒步走中國為一位徒步走中國為“中華骨髓庫中華骨髓庫”募捐的志愿者，一位募捐的志愿者，一位在汶川地震災(zāi)區(qū)奮戰(zhàn)在汶川地震災(zāi)區(qū)奮戰(zhàn)3 3個(gè)月的志愿者，最后倒在了青海玉個(gè)月的志愿者，最后倒在了青海玉樹的土地上。香港各大媒體高度評(píng)價(jià)了阿福的壯舉，

33、稱樹的土地上。香港各大媒體高度評(píng)價(jià)了阿福的壯舉，稱贊他是贊他是“香港英雄香港英雄”、“港人之光港人之光”。閱讀上述材料，回答下列問題：（閱讀上述材料，回答下列問題：（6 6分）分）（1 1）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)他的行為。（）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)他的行為。（1 1分）分）（2 2）你參加過哪些公益活動(dòng)？（）你參加過哪些公益活動(dòng)？（1 1分）參加公益活動(dòng)有分）參加公益活動(dòng)有什么意義？（什么意義？（2 2分）分）（3 3）怎樣用實(shí)際行動(dòng)向阿福學(xué)習(xí)？（至少答出兩個(gè)方面，）怎樣用實(shí)際行動(dòng)向阿福學(xué)習(xí)？（至少答出兩個(gè)方面，2 2分）分）答案：答案：阿福的行為體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神，熱心公益，服務(wù)社阿福的行為體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神，熱心公益，服務(wù)社會(huì)，有愛心，具有高度的社會(huì)責(zé)任感。會(huì)，有愛心，具有高度的社會(huì)責(zé)任感。答：答： 國家處在困難時(shí)刻，主動(dòng)為國分憂，勇?lián)貒姨幵诶щy時(shí)刻，主動(dòng)為國分憂，勇?lián)厝?，與國家共渡難關(guān)。任，與國家共渡難關(guān)。156 6、在當(dāng)今社會(huì)繁榮進(jìn)步的同時(shí)，我國也存在著不、在當(dāng)今社會(huì)繁榮進(jìn)步的同時(shí)，我國也存在著不少社會(huì)問題，這些問題的解決，需要國家、社會(huì)少社會(huì)問題，這些問題的解決，需要國家、社會(huì)各界和全體人民長期努力，共同