四年級上冊期末閱讀檢測題

1、word文檔下載后（可任意編輯） 四年級上冊期末閱讀檢測題 一、聽讀短文，回答問題(l+2+2)5分 1."我的心一下提了起來'是因為 2."我'是怎樣做的：_。 結(jié)果，小鳥_。 3.從這件事可以看出"我'是個_的人。 附聽讀題簽 忽然，我發(fā)現(xiàn)一個青年人，嘴里叼著香煙，手里拿著一支黑色的汽槍，仰著頭，好像在找什么。咦?他要干什么呢?那人在柳樹下轉(zhuǎn)了一圈，只見他"噗'地一口吐掉那半截香煙，手里的汽槍慢慢抬起來。順著槍口的方向，我定睛一看，啊，那是一只美麗的小鳥。小鳥吱吱叫著，歡快地從這邊的柔柳上又跳到那邊的芙蓉枝頭，全然不知

2、死神將要降臨，還在得意地左顧右盼呢。我的心可一下提了起來。在這千鈞一發(fā)之際，我急中生智，用手做成喇叭形向著小鳥放開嗓門大聲喊："小鳥，看招!'我邊喊邊舞，小鳥受了驚，"撲愣'一下飛走了。 二、字詞句(45分) 4.按照查字典的要求填空。(4分) 5.把不合適的字劃掉。(2分) 教(授 受)(晾 涼)爽 (淘 陶)冶 山崩地(烈 裂) 6.寫出意思相反的詞語。(3分) 相信( )炎熱( ) 模糊( ) 7.把成語補充完整。(6分) 五( )四( ) 張( )李( ) ( )( )不絕 若( )若( ) ( )心( )目 ( )南( )北 8.按要求把下列詞語分

3、成四類，抄在橫線上。(6分) 挑釁 愉快 剛強 幼鯨 沉重警察 痛苦 噪音 倔強 責(zé)備 偵察 固執(zhí) 表示名稱的_ 表示動作活動的_ 表示心情的_ 表示性格的_ 9.把括號里不合適的詞語劃掉。(3分) 長江的水(絡(luò)繹不絕 滔滔不絕)地流入大海。 張爺爺精心(哺育 培育)每一盆花。 在這十里長街上，人們(曾經(jīng) 已經(jīng))多么幸福地看到過周總理。 10.按要求寫句子。(7 分) 填空擴寫句子。 ( )鋪路人是( )英雄。 罪犯盜走了珠寶店里的大部分珠寶。 改為帶"把'字的句子，意思不變：_ 改為帶"被'字的句子，意思不變：_ 火燒云的形狀變幻無窮。; 改為帶感嘆號的句

4、子，意思不變：_ 爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我非常高興。 改為帶問號的句子，意思不變：_ 選擇兩個詞語各寫一句話。 特殊 暫時 恢復(fù) 全神貫注 11.用修改符號修改病句(6分) 星期天下午，我用了一天的時間讀完了少年優(yōu)秀作文選這本書。 這幾天一直陰云滿天，一定是可能要下雨了。 馬小麗唱歌的樣子真好聽。 三、閱讀(24分) 1.用古詩原句口答問題(1+2)3分 梅花中"遙知不是雪'的原因是_。 江雪中描寫遠景的詩句是_。 2.從你自學(xué)的課本以外的古詩中，選你最喜歡的兩句寫下來。(2分) 3.按課文原文填空，再回答問題。(8分) 靈車緩緩地前進，牽動著_。許多人在人行道上_。人們

5、多么希望_，希望_!可是靈車_。終于消失在_ _。人們還是_，靜靜地_，_，好像在_。 這段課文寫的是_的情景，我從中感受到_。 4.閱讀短文，完成后面各題。(2+4+3+2)11 分 我愛落葉 我愛春風(fēng)和朝霞，也愛小草和鮮花，但我更愛落葉。它們像彩色的風(fēng)箏，常常飄到我的夢里來。 在瑟(s)瑟的秋風(fēng)中，落葉簌(s)簌地飄到地上。當(dāng)它們還高高地掛在枝頭的時候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。于是，它們終于落下來了，從相伴了一個春夏的樹上悄悄地落下來了。它們沒有一絲哀愁，也不感到一點悲涼。因為它們深深懂得，自己的一生曾給人們獻出了一片片綠蔭，把大地裝扮成綠的

6、海洋。 在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。當(dāng)我背著書包放學(xué)回家的時候，看到一個老爺爺迎著火紅的朝霞，把一堆黃燦燦的落葉輕輕掃到花園里，微笑著告訴我它是一種很好的肥料。是啊，它們落在地上，也不感到一點悲傷。因為它們深深懂得，雖然自己化成了泥土，但會換來更加美好的春光。 哦，朋友，如果你愛嫩綠的芽兒，那么，你也一定會愛這深秋的落葉! 文章的第一句話，包含著一個疑問，可以提示全文的內(nèi)容。讀讀這句話，你能提出這個疑問來嗎? 文章各段都有一個中心句，用"_'準(zhǔn)確地畫出來。 你認(rèn)為愛落葉的原因是什么? 文章有的地方是把落葉當(dāng)做人來寫的，歌頌了落葉的獻身帶神，找出有關(guān)的句子，用"( )'在文章里標(biāo)出來。 四、習(xí)作。(26分) 1.實驗小學(xué)四年級三班的李奇、張偉同學(xué)，利用星期天的時間，自己動手把全班壞了的桌凳都修理好了。請你替學(xué)校少先大隊委員會寫一篇表揚稿。(6分