九年級(jí)物理上冊(cè) 15.2 認(rèn)識(shí)電功率（第1課時(shí)）習(xí)題課件 （新版）粵教滬版

1、1物理物理第十五章第十五章 電能與電功率電能與電功率15.2 認(rèn)識(shí)電功率認(rèn)識(shí)電功率(第一課時(shí)第一課時(shí))知識(shí)梳理知識(shí)梳理隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)課后作業(yè)課后作業(yè)2導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1結(jié)合實(shí)例理解電功率，知道電功率的單位.2經(jīng)歷“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)探究過程，學(xué)習(xí)應(yīng)用串、并聯(lián)電路知識(shí)設(shè)計(jì)電路，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中如何運(yùn)用控制變量的方法.核心考點(diǎn)：探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)核心考點(diǎn)：探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)末頁末頁末頁末頁31.一個(gè)用電器的電功率的大小等于它在 內(nèi)所消耗的 ，因而“100W”就是表示這個(gè)用電器在 內(nèi)消耗的電能是 .2.用電器的

2、功率大表示( ) A消耗的電能多B 消耗的電能快 C用電器中電流大 D用電器工作時(shí)間長(zhǎng)1s 知識(shí)梳理知識(shí)梳理電能電能1s 100JB43. 電功和電功率的單位分別是( )A千瓦和千瓦時(shí)B.千瓦和瓦特C.千瓦時(shí)和焦耳 D.焦耳和瓦特D知識(shí)梳理知識(shí)梳理5知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 電功率電功率在物理學(xué)中，把_ 叫做電功率，電功率用P表示.用公式表示：P=W/t.電功率的國(guó)際單位是 ，簡(jiǎn)稱 ，常用的電功率的單位還有 .電流在某段時(shí)間內(nèi)所做的電電流在某段時(shí)間內(nèi)所做的電功跟這段時(shí)間的比功跟這段時(shí)間的比課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)瓦特瓦特瓦瓦千瓦千瓦6【例1】下列家用電器正常工作20min消耗電能最多的是（ ）A.電飯煲 B電熱

3、毯 C電視機(jī) D電風(fēng)扇 A課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)【思路點(diǎn)撥】根據(jù)生活常識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)判斷各用電器的功率大小，由W=Pt可知，工作相同時(shí)間，用電器功率越大，消耗的電能越多7【變式拓展1】下列說法不正確的是( )A電功率是表示電流做功快慢的物理量 B電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程 C千瓦、瓦都是電功率的單位 D消耗電能多的用電器電功率越大D課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)8知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材：電源、兩只電壓表、兩只電流表、兩個(gè)不同規(guī)格的燈泡、開關(guān)、若干導(dǎo)線.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：(1)在探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系，應(yīng)采用的方法是： .控制變量法控制變

4、量法課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)9(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)探究電功率與電流關(guān)系的電路圖，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表.課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)10結(jié)論：用電器兩端的電壓一定時(shí)，通過的電流越大，電功率越 .(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)探究電功率與電壓關(guān)系的電路圖，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表.大大課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)11結(jié)論：通過用電器的電流一定時(shí)，兩端的電壓越大，電功率越 .(4)根據(jù)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，可得：電功率等于 ，可寫成公式是 .大大課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)電壓電壓U跟電流跟電流I的乘積的乘積P=UI12【例2】如圖是某小組的同學(xué)探究電功率跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)電路圖(圖1)：(1)在連接電路時(shí)，應(yīng)將開關(guān) ，并將變阻器阻值調(diào)至 端；(2)由圖1可以看出，這個(gè)組的同學(xué)是在探究

5、燈泡的電功率跟 的關(guān)系斷開斷開課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)b電流電流13(3)如果兩個(gè)表的示數(shù)如圖2、圖3，則小燈泡L1此時(shí)的功率為 ；還可以算出L1的電阻為 (4)如果將滑片P向a端滑動(dòng)，則電壓表的示數(shù)將變 ，電流表的示數(shù)將變 ；此時(shí)燈L1的電功率將變 0.72課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)8大大大大大大14【思路點(diǎn)撥】（1）為保護(hù)電路，連接電路時(shí)應(yīng)斷開開關(guān)，閉合開關(guān)前應(yīng)把滑片置于最大阻值處（2）改變滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，可以改變電路電流，可以探究電功率與電流的關(guān)系（3）由圖示電表確定其量程與分度值，讀出其示數(shù)，然后由P=UI可以求出燈泡功率，由歐姆定律可以求出燈泡電阻（4）根據(jù)滑片的移動(dòng)方向判斷滑動(dòng)變阻器接入電

6、路的阻值如何變化，然后應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律分析答題課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)15【變式拓展2】如圖所示的電路圖用來探究電功率與哪些因素有關(guān).課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)16(1)本探究活動(dòng)中，控制的變量是 和 ，通過觀察甲、乙兩燈泡的亮度以及 得出探究結(jié)論.(2)在探究活動(dòng)中，觀察甲、乙兩燈泡亮度的目的是 .電壓電壓課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)通電時(shí)間通電時(shí)間電流表示數(shù)電流表示數(shù)比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少（燈比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少（燈泡的實(shí)際功率大小）泡的實(shí)際功率大?。?7隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)B1.有幾位同學(xué)對(duì)電功率這個(gè)概念，有以下幾種理解，你認(rèn)為正確的是( )A電功率是表示電流通過用電器時(shí)做功多少的物理量 B電功率

7、是表示電流通過用電器時(shí)做功快慢的物理量 C電功率大的用電器工作時(shí)消耗的電能一定多 D電功率大的用電器工作時(shí)所用的時(shí)間一定少 18隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)2. 家用空調(diào)正常工作時(shí)的電功率最接近( )A1000W B100W C10W D1W 3.在物理學(xué)中，用 (填電功戓電功率)表示電流做功的快慢這個(gè)物理量的單位是 (填W戓J)4.某小燈泡的電功率是750mW，合 W，表示的物理意義是 A電功率電功率W0.75電流電流1s做功為做功為0.75J195.（2017曲靖）將標(biāo)有“6V 3W”和“6V 6W”的燈泡L1、L2串聯(lián)接在電源電壓為6V的電路中，燈泡 兩端的電壓較大。通電1min，L1、L2消耗的電

8、能之比為 。隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)L12：120隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)6.小明學(xué)習(xí)了電功率的概念后，要對(duì)小燈泡的電功率進(jìn)行研究：21隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)（1）取兩個(gè)阻值不同的燈泡L1、L2，要研究它們的電功率跟哪些因素有關(guān)？他設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖要探究它們的電功率跟電流的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中要控制兩燈的 相同，采用圖甲、乙兩圖中的 電路圖（填“甲圖”或“乙圖”）電壓電壓乙圖乙圖22隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)（2）現(xiàn)要測(cè)定一額定電壓為3.8V，燈絲電阻約為15的小燈泡的額定功率器材：電源電壓為6V、滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10，1A“字樣、電流表、電壓表等連線時(shí)小明發(fā)現(xiàn)電壓表0-15V的量程的接線柱壞了，無法使用，他經(jīng)過一番思考，終

9、于把實(shí)驗(yàn)完成了請(qǐng)你在圖2中用筆畫線代替導(dǎo)線，把小明的實(shí)驗(yàn)電路圖連接完整23隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)（3）連接完成后，閉合開關(guān)，小明接下來的操作是 ，使電壓表的示數(shù)為 ，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示，則通過燈的電流是 ，燈泡的額定功率是_移動(dòng)滑片的位置移動(dòng)滑片的位置2.2V0.3A1.14W24隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)（4）在電路連接正確的情況下，若閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表、電壓表都幾乎沒有示數(shù)，則原因可能是( ) A小燈泡被短路 B燈絲斷了 C電流表被短路 D滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻太大B25隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)7. 一盞電燈1min耗電1200J,這盞電燈的功率是多少？ 20W26課后作業(yè)課后作業(yè)一、選擇題1

10、.下列說法正確的是( )A.電功率是表示消耗電能多少的物理量 B.電功率是表示消耗電能快慢的物理量C.用電器的功率越大，電流做功越多 D.實(shí)際功率大的用電器耗電一定多B27課后作業(yè)課后作業(yè)2. 如圖所示的幾種家用電器正常工作時(shí)，消耗的電功率接近25W的是( )B28課后作業(yè)課后作業(yè)3.（2017綿陽）電焊利用電流的熱效應(yīng)熔化焊條。某型號(hào)的電焊機(jī)接在電壓220V的家庭電路上，輸出電壓40V，輸出功率2200W編號(hào)為甲、乙、丙、丁的四種橡膠絕緣銅芯線在常溫下安全載流量（長(zhǎng)時(shí)間通電的對(duì)應(yīng)安全電流）如表。從安全的角度考慮，該電焊機(jī)的輸出導(dǎo)線應(yīng)該選用（ ）A.甲 B乙 C丙 D丁 D29課后作業(yè)課后作業(yè)

11、4（2017連云港）智能手機(jī)在現(xiàn)代生活中的作用越來越重要，頻繁的使用會(huì)導(dǎo)致它的電能消耗很快，當(dāng)手機(jī)“電量”所剩無幾時(shí)，通?？梢詫⑵湓O(shè)置成“省電模式”來延長(zhǎng)使用時(shí)間，這是通過以下哪種方式實(shí)現(xiàn)的（ ）A增大電池電壓 B增加總功率 C減小總功率 D降低散熱能力C30課后作業(yè)課后作業(yè)5一只電阻兩端的電壓由3V增大到4V時(shí)，通過該電阻的電流增加了0.25A，則該電阻消耗的電功率增加了( )A0.25W B1.75W C0.75W D1W6. 如圖所示，是分別通過甲、乙兩段導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端電壓的圖線，如果將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接在同一電路中，則甲、乙導(dǎo)體各自消耗的電功率的比值P甲：P乙為( ) A5：2

12、 B2：5 C4：25 D25：4AB31課后作業(yè)課后作業(yè)7. 如圖甲的電路中，R1、R2的電壓與電流的關(guān)系如圖乙所示，閉合開關(guān)，電阻R2兩端的電壓為U1，通過電路的電流為I1，電路消耗的總功率為P1；在不改變電源電壓的情況下，用30的電阻R3替換R1，此時(shí)R2兩端的電壓為U2，通過電路的總電流為I2，電路消耗的總功率為P2，則( )AU1：U2=1：2 BP1：P2=4：5 CR1：R3=3：1 DI1：I2=1：4B32課后作業(yè)課后作業(yè)二、填空題8. 電功率是表示電流做功 的物理量；某用電器工作時(shí)的實(shí)際功率為100W，100W的意義是電流通過該用電器每秒做功 J9. 根據(jù)你生活中的觀察，電

13、子手表、電水壺、手電筒、電視、這些常用電器中，電功率最大的是 ，電功率最小的是 快慢快慢100電水壺電水壺電子手表電子手表33課后作業(yè)課后作業(yè)10. 一臺(tái)家用電視機(jī)待機(jī)狀態(tài)下的電功率大約是10W，這表示1秒鐘電流做的功是 如果這臺(tái)電視機(jī)平均每天的待機(jī)時(shí)間以18h計(jì)，那么在待機(jī)狀態(tài)下100天消耗的電能是 kWh10J1834課后作業(yè)課后作業(yè)11. （2017宜賓）一只燈泡標(biāo)有“12V、6W”字樣，它正常工作時(shí)電流是 A，若把它與另一只“12V、12W”的燈泡串聯(lián)在電路中，為了讓兩只燈泡都能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)光，則所能加的最大電壓是 V。0.51835課后作業(yè)課后作業(yè)三、實(shí)驗(yàn)題12. 在“探究燈泡的電功率跟

14、哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下猜想：甲：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大乙：電功率跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大請(qǐng)你分析并回答以下問題：(1)如圖最適宜驗(yàn)證的猜想是 (填“甲”或“乙”).乙乙36課后作業(yè)課后作業(yè)(2)方框中的器材是驗(yàn)證(1)的猜想的，請(qǐng)將未完成的實(shí)物圖用筆畫線代替導(dǎo)線連接.(3)在該實(shí)驗(yàn)中，你需要收集的數(shù)據(jù)是 . (4)比較燈泡電功率的大小，你是通過觀察 現(xiàn)象來比較.(5)探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，電流電流亮度亮度37課后作業(yè)課后作業(yè)38課后作業(yè)課后作業(yè)愛動(dòng)腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進(jìn)

15、行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、表二所示表一： 39課后作業(yè)課后作業(yè)表二40課后作業(yè)課后作業(yè)根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是：在電流相同的條件下， 根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是： 電阻越大，電功率越大電阻越大，電功率越大在電壓相等的條件下，電阻在電壓相等的條件下，電阻越小，電功率越大越小，電功率越大41課后作業(yè)課后作業(yè)13. 在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們猜想：電功率跟電壓和電流有關(guān)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證電功率跟電流的關(guān)系：(1)他們需要的實(shí)驗(yàn)器材有：電源、導(dǎo)線、開關(guān)及保護(hù)電路的滑動(dòng)變阻器外，還需要 ；電流表、兩個(gè)規(guī)格不同的

16、燈泡電流表、兩個(gè)規(guī)格不同的燈泡42課后作業(yè)課后作業(yè)(2)請(qǐng)你在方框圖中畫出他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路；43課后作業(yè)課后作業(yè)(3)該實(shí)驗(yàn)收集的數(shù)據(jù)是 ；(4)你是通過觀察 來判斷燈泡的功率大小通過兩燈的電流值通過兩燈的電流值I1、I2兩個(gè)燈泡的亮度兩個(gè)燈泡的亮度 44課后作業(yè)課后作業(yè)四、綜合能力題14. 閱讀短文，回答問題如圖所示，目前很多城市已經(jīng)使用了風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽能電池板，有風(fēng)時(shí)通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，有陽光時(shí)通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲(chǔ)存至蓄電池中，供路燈照明使用該型號(hào)路燈的部分技術(shù)參數(shù)如表，其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率，額定功率是指風(fēng)速達(dá)到額定風(fēng)速時(shí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率45課后作業(yè)課后作業(yè)46課后作業(yè)課后作業(yè)(1)下列過程中，主要把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是 . A太陽能發(fā)電 B風(fēng)力發(fā)電C路燈發(fā)光 D蓄電池充電(2)路燈正常工作時(shí)的電流為 A，10min內(nèi)消耗的電能為 J(3