回憶我的母親

1、word文檔下載后（可任意編輯） 回憶我的母親 5、回憶我的母親 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按照一定順序選擇表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法。2、體會議論這種表達(dá)方式在記敘文中的特點和作用。 過程和方法目標(biāo)：1、通過朗讀，理清講述了母親的哪些事跡。2、體會質(zhì)樸的語言，理解對母親深深的敬意。 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)母親勤勞儉樸、艱苦奮斗、認(rèn)識大體、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。 重點難點： 重點：1、了解母親形象的特征。知道人物具有得到優(yōu)秀品質(zhì)和通過哪些事例來突出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。 難點：夾敘夾議、敘議結(jié)合的手法對突出文章主題的作用。 課時安排：2課時 教學(xué)步驟： 1課時 一、導(dǎo)入新課：大家都知道朱德是

2、我國著名的軍事家和革命家，他之所以能有今天的成就，和他小時候手的教育有分不開的聯(lián)系。他的母親教給了他很多東西，他在回憶我的母親這篇文章中就講述了這些事跡，今天我們就來看看到底是怎樣的。 二、介紹：朱德，我國偉大的無產(chǎn)階級革命家，是黨、國家和軍隊的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。是為紀(jì)念母親去世而寫的。 三、抄寫詞語，注音和解釋：遷徙（）溺（）死和睦（）衙（）門妯娌（）節(jié)衣縮食寬厚仁慈 四、朗讀課文，思考以下問題： 了解課文都寫了母親哪些方面的優(yōu)秀品質(zhì)并找出表現(xiàn)這些優(yōu)秀品質(zhì)的事例的語句。 課文可以分為幾部分？在文中標(biāo)出，并概括每部分的主要內(nèi)容。 掌握文中詞語的意義。 五、學(xué)生朗讀課文，思考問題。（15分鐘） 六、朗

3、讀分析課文： 教師范讀第一段，這段情真意切，表達(dá)了對母親的無限熱愛和懷念。要求學(xué)生仔細(xì)聆聽，體會對母親的感情，并感受文章樸素優(yōu)美的語言魅力，達(dá)到以讀代講的目的。 提問：這一段在全文中起什么作用？ 指定幾名學(xué)生朗讀215段，要求感情充沛，盡量聲情并茂。 提問：這一部分以記敘為主，但其間穿插著評價母親優(yōu)秀品質(zhì)的語句，請把這些句子找出來，思考他們有什么作用。“母親是個好勞動”“聰明能干”“母親在家庭里極能任勞任怨”“她性格和藹”“她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感更強(qiáng)烈了”“母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉”。這些語句都是由哪些具體材料來支撐的？請加以簡單的分析。 七、布置本節(jié)課的作業(yè)

4、：閱讀課文，進(jìn)一步熟悉內(nèi)容，完成練習(xí)三。 第二課時 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：檢查學(xué)生對該課詞語的掌握情況。 共同探討課后練習(xí)三，完成表格，了解課文內(nèi)容，熟悉母親經(jīng)歷的事情，體會在文中對母親的深厚感情。答案見教師參考用書。提問：課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個整體的？（圍繞母親“勤勞一生”這條線索，標(biāo)明事件的時間并按順序安排記敘的內(nèi)容） 全班有感情地齊讀1415段，思考：從哪三個方面抒寫了母親對自己的教育和影響？回答：一是“教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗”，二是“給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣”，三是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”。 仔細(xì)朗讀這兩個段落，談?wù)勀銓@兩個自然段的理解。 請學(xué)生朗讀課文最后兩個段落，思考問題：作為全文的結(jié)尾，16段表達(dá)了哪幾層意思？回答：“有三層意思：一是悼念母親的離去，二是對母親的高度評價，三是決心盡忠革命事業(yè)?！?小結(jié)的布局特點：1、以時間為順序，點面結(jié)合，既照顧全局，又突出重點。2、圍繞中心選材恰當(dāng)。3、詳略得當(dāng)。4、前后照應(yīng)，過度和銜接自然。 小結(jié)的語言特色：語言樸實，但是更難得是它樸實中的真情實感。（教師應(yīng)結(jié)合文中句子詳細(xì)講解句子所包含的深厚感情。