計(jì)算機(jī)病毒案例

1、緝拿真兇計(jì)算機(jī)病毒教學(xué)案例隨著信息時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)已經(jīng)走入千家萬戶，在我們使用的過程中，肯定出現(xiàn)過許多異常現(xiàn)象。到底是什么原因引起計(jì)算機(jī)工作異常呢？相信大部分學(xué)生都比較感興趣。因此以此為切入點(diǎn)，引入新課。 但本課的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，對于五年級的學(xué)生來說，如果用常規(guī)教學(xué)的模式來講，就會顯得枯燥無味。而且小學(xué)生一堂課上的注意力時(shí)間很短，所以本節(jié)課采取了角色扮演的形式，小組分工協(xié)作的方法，利用網(wǎng)絡(luò)平臺自主獲取信息，處理信息的學(xué)習(xí)方式貫穿本節(jié)課。 【教學(xué)目標(biāo)】 ·計(jì)算機(jī)病毒的定義。 ·了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害。 ·當(dāng)前計(jì)

2、算機(jī)病毒傳播的途徑。 ·掌握預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】·了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn) ·知道計(jì)算機(jī)病毒的傳播算途徑 【教學(xué)難點(diǎn)】 掌握預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法 【課外延伸】 了解病毒、木馬、黑客的關(guān)系。 【教學(xué)方法】 1角色扮演 2利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 3小組合作、互助。 【教學(xué)模式】 引課小組分工上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)小組獲取信息、加工處理信息各組匯報(bào)結(jié)果師評、生評歸納總結(jié)德育滲透 【情感目標(biāo)】 ·培養(yǎng)學(xué)生的信息安

3、全意識。 ·培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。 ·培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。 【能力目標(biāo)】 ·培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力、處理信息的能力。 ·培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的能力。 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 課前：在課間準(zhǔn)備活動時(shí)，學(xué)生按順序走進(jìn)教室，播放杜娟唱歌的音樂，給學(xué)生制造輕松的氣氛，并且預(yù)示大家準(zhǔn)備上課了。 一、引課 師：同學(xué)們好 生：老師好 師：我有一個(gè)愿望，想與你們做朋友，因?yàn)槟銈兊难凵窀嬖V我你們很會學(xué)習(xí)，會捕獲知識，而且你們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，這讓

4、我非常喜歡們。 師：我呢，平時(shí)，喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，下載軟件，欣賞動漫。昨天我下載了一首我兒時(shí)最喜歡的歌曲，今天要與你們一起欣賞。 （播放課件，藍(lán)精靈MV）-（播放到一半，突然計(jì)算機(jī)報(bào)錯(cuò)，提示需重新啟動）（沖擊波病毒癥狀） 師：嗯？怎么回事？誰的眼睛最亮，能不能告訴我們大家，剛才發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象？ 生：回答剛才看到的奇怪現(xiàn)象。 （計(jì)算機(jī)報(bào)錯(cuò)、自動關(guān)機(jī)，并且反復(fù)重新啟動） 師：你有敏銳的觀察力，謝謝你。 師：但在課前我才剛剛檢修過這臺電腦，它即沒有硬件故障，也沒有軟件沖突，電源也很穩(wěn)定，那會是什么原因呢？誰最有可能是今天的電腦

5、殺手？ 生：猜測 1 （如果學(xué)生猜到是病毒的原因，師：我跟你想到一塊了，我必須知道你的名字，*謝謝你的參與，那現(xiàn)在咱們一起去見證兇手） 2 （如果學(xué)生沒有反映或沒有猜到，則說：看來大家是各持己見，那咱們一起去尋找真正的殺手） 師：播放課件（破壞片斷） 生：觀看課件 （課件反映出計(jì)算機(jī)病毒的部分特性：） 師：原來今天的電腦殺手是？ 生：計(jì)算機(jī)病毒 二、新授 板書：電腦殺手-計(jì)算機(jī)病毒 認(rèn)識 了解 計(jì)算機(jī)病毒定義 特性 傳播途徑 應(yīng)戰(zhàn)

6、60;計(jì)算機(jī)病毒防治計(jì)算機(jī)病毒  師：我們能戰(zhàn)敗這個(gè)兇手計(jì)算機(jī)病毒么？ 孫子兵法中有句話說：知彼知已，百戰(zhàn)百勝。（意味深長） 師：在走進(jìn)戰(zhàn)場與計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行對戰(zhàn)之前，咱們得先認(rèn)識、了解計(jì)算機(jī)病毒。 師：下面，五人一組，組成追捕“電腦殺手-計(jì)算機(jī)病毒”的緝拿小隊(duì)，組內(nèi)進(jìn)行明確分工，開展咱們今天緝拿競賽活動。看看哪個(gè)小隊(duì)進(jìn)展最快，最順利。 緝拿小隊(duì)分工與職責(zé) 小隊(duì)長調(diào)查員記錄員名額1人2人2人職責(zé)負(fù)責(zé)組織本組的各項(xiàng)活動負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查各項(xiàng)活動所需的信息負(fù)責(zé)記錄本小隊(duì)在活動中的討論結(jié)果。 任務(wù)一：認(rèn)識兇手 調(diào)查

7、內(nèi)容用簡潔的語言概括查詢到的內(nèi)容1什么是計(jì)算機(jī)病毒 2計(jì)算機(jī)病毒的由來 3計(jì)算機(jī)病毒與生物病毒的相似與區(qū)別 備注：資料可在    百度     Google上查詢 生：匯報(bào)小組活動結(jié)果 師：歸納、總結(jié)知識點(diǎn)，板書。評價(jià)（從結(jié)果、討論情況給予評價(jià)，評價(jià)可從查詢到的結(jié)果，查詢的速度、小組討論的情況出發(fā)） 任務(wù)二：了解兇手 調(diào)查內(nèi)容用簡潔的語言概括查詢到的內(nèi)容1計(jì)算機(jī)病毒都有哪些特征 2計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑是什么 3當(dāng)前計(jì)算機(jī)病毒發(fā)展的新趨勢是什么&#

8、160;備注：資料可在    百度     Google上查詢 師：深入小組，幫助搜索引擎的技巧 生：匯報(bào)活動結(jié)果 師：歸納、總結(jié)、板書，評價(jià) 任務(wù)三：深入兇手 調(diào)查內(nèi)容用簡潔的語言概括查詢到的內(nèi)容1危害較大的計(jì)算機(jī)病毒 2病毒制造的目的有哪些 備注：資料可在    百度     google上查詢 生：匯報(bào)結(jié)果 師：歸納、總結(jié)、評價(jià) 任務(wù)四：緝拿策略 調(diào)查內(nèi)容用簡潔

9、的語言概括查詢到的內(nèi)容1怎樣才能有效防治計(jì)算機(jī)病毒 2病毒、木馬，黑客有什么關(guān)系現(xiàn)在很多人認(rèn)為木馬是病毒的一種，但病毒有破壞性，木馬沒有。備注：資料可在    百度     google上查詢 生：匯報(bào)結(jié)果 任務(wù)5：輯拿真兇1討論：你崇拜黑客么？你愿意做黑客么？為什么？ 2請?jiān)贒EF盤中找一找，看看哪個(gè)是病毒？ 師：（法網(wǎng)恢恢，疏而不漏）（對學(xué)生德育滲透）（我建議愿意做黑客的學(xué)生將來可以把你的聰明才智用在防治計(jì)算機(jī)病毒事業(yè)上） 信息安全法已明確規(guī)定，凡是故意制造計(jì)算機(jī)病毒，并用病毒來破壞他人計(jì)算機(jī)的行為都屬犯罪，未經(jīng)他人允許 師：總結(jié)、評價(jià)、展示學(xué)生調(diào)查的內(nèi)容。 師：信息時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)改變了咱們的生活，為我們大家?guī)碇T多便利，但隨之而來的是一些不法份子用、利計(jì)算機(jī)病毒與木馬對信息、網(wǎng)絡(luò)世界的環(huán)境進(jìn)行大肆的破壞與污染，給一些計(jì)算機(jī)用戶帶來了不同程度的損失。為了能還咱們一個(gè)安