化學反應速率

1、化學反應速率化學反應速率化學反應速率教學目標知識目標使學生理解濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學反應速率 的影響；使學生能初步運用有效碰撞，碰撞的取向和活化分子等來解釋 濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學反應速率的影響。能力目標培養(yǎng)學生的觀察能力及綜合運用知識分析解決問題、設計實驗 的能力，培養(yǎng)學生的思維能力，閱讀與表達能力。情感目標通過從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質(zhì)的分析，培養(yǎng)學生科學的研 究方法。教學建議化學反應速率知識是學習化學平衡的基礎，學生掌握了化學反 應速率知識后，能更好的理解化學平衡的建立和化學平衡狀態(tài)的特 征，及外界條件的改變對化學平衡的影響。濃度對化學反應速率的影響是本節(jié)教學

2、的重點。其原因是本節(jié) 教學難點。這部分教學建議由教師引導分析。而壓強、溫度、催化劑 的影響可在教師點撥下由學生閱讀、討論完成。關于濃度對化學反應速率的影響：1 .聯(lián)系化學鍵知識，明確化學反應得以發(fā)生的先決條件。(1)能過提問復習初中知識：化學反應的過程就是反應物分子 中的原子重新組合成生成物分子的過程。(2)通過提問復習高中所學化學鍵知識：化學反應過程的實質(zhì) 是舊化學鍵的斷裂和新化學鍵的形成。(3)明確：舊鍵的斷裂和新鍵的生成必須通過反應物分子(或離子)的相互接觸、碰撞來實現(xiàn)。2 .運用比喻、圖示方法，說明化學反應得以發(fā)生的必要條件是 活化分子發(fā)生有效碰撞。(1)以運動員的投籃作比喻。(2)以

3、具體的化學反應 為例，讓學生觀看hi分子的幾種可能 的碰撞模式圖(如制成動畫教學軟件加以模擬會收到更好的效果) ， 進一步說明化學反應得以發(fā)生的必要條件。3 .動手實驗，可將教材中的演示實驗改成邊講邊做，然后據(jù)實驗現(xiàn)象概括出濃度對化學反應速率影響的規(guī)律。有條件的學校，也可由學生動手做，再由學生討論概括出濃度對化學反應速率的影響規(guī)律 -增大反應物的濃度可以增大化學反應速率。4 .通過對本節(jié)所設鐵與鹽酸反應的討論，并當堂課完成課后“習 題二、2"，綜合運用本節(jié)所學內(nèi)容反饋學生掌握情況， 鞏固本節(jié)所學 知識。教材分析遵照教學大綱的有關規(guī)定，作為側(cè)重理科類學生學習的教材， 本節(jié)側(cè)重介紹化學反

4、應速率和濃度、壓強、溫度、催化劑等條件對化 學反應速率的影響，以及造成這些影響的原因，使這部分知識達到大 綱中所規(guī)定的b層次或c層次的要求。本知識點，按最新教材來講。教材從一些古代建筑在近些年受到腐蝕的速率大大加快等事實 引出化學反應速率的概念，并通過演示實驗說明不同的反應具有不同 的反應速率，以及濃度、溫度等對化學反應速率的影響。教材注意聯(lián) 系化學鍵的有關知識，從化學反應的過程實質(zhì)是反應物分子中化學鍵 的斷裂、生成物分子中化學鍵的形成過程， 以及舊鍵的斷裂和新鍵的 形成都需要通過分子（或離子）的相互碰撞才能實現(xiàn)等，引出有效碰 撞和活化分子等名稱。并以運動員的投籃作比喻，說明只有具有足夠 能量和合適取向的分子間的碰撞才能發(fā)生化學反應，教材配以分子的幾種可能的碰撞模式圖，進一步說明 發(fā)生分解反應生成 和 的情