小學一年級語文下冊第二單元教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小學一年級語文下冊第二單元教案 識字2 教學目標: 1、認識14個生字，學會寫6個生字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、培養(yǎng)良好的家庭美德，爭當人人夸的好孩子。 教學重點：認識14個生字，會寫6個生字。 教學難點：借助生活經(jīng)驗，理解短文的意思。 教具準備：生字卡片、教學課件 課時安排：二課時 第一課時 一、導入，揭題 我們都有溫暖的家。我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個人。在家中怎樣的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就為這樣的好孩子編了一首兒歌。 二、初讀課文 1、讀準字音；讀課文時你發(fā)現(xiàn)了什么？如（三字經(jīng)）。 2、在課文中找出生字，多讀幾遍。

2、對有困難的音進行指導。 3、再讀課文，讀通句子，選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。 4、師生正音。 三、讀文識字 1、出示“生字列車”，指導學生認字。 懂禮貌 父母教 認真聽 做錯事 改正 愿 洗碗筷 掃庭院 人人夸 2、小組合作學習生字。 （1）自由認讀。 （2）小組長檢查。 3、讀課文，把字、詞放到具體的語言環(huán)境中去認識。 （1）出示三字經(jīng)，鞏固生字。 （2）小組內(nèi)交流：在溫暖的家中你體味到了什么？你又是怎么做的？ 四、小結(jié) 第二課時 教學過程： 一、復習 （1）抽讀字詞卡片，鞏固生字。 （2）指名讀兒歌。 二、課文教學 （一）學習第一句話。 1、課件出示一幅畫, 想一想：圖上講了一件什么事情？

3、這是一位怎么樣的好孩子? 2、出示：小朋友，正少年，尊長輩，懂禮貌。生字用紅字體標出，用自豪的語氣朗讀。 （二）學習二、三、四句：同上教學。 （三）學習最后一句。 1、長輩們?yōu)槭裁磳δ阕鲥e的事進行提醒，讓你改正呢？出示最后一句。 2、你怎么做才是愛家呢？ 3、讀一讀、聽一聽誰是最愛家的。 （四）讀全文 1、生字都認識了，課文應該讀的更好，自讀全文。 2、指名讀句子。 三、寫字教學 1、出示田字格中的生字：“洗、掃、認、真、父、母”，學生認讀生字。 2、指導觀察占格位置，學生觀察每一筆的占格位置。 3、范寫、講解筆順，抓住關鍵筆畫指導寫字。學生一筆一筆地跟寫。 4、學生練習書寫，教師巡視指導。

4、5、總結(jié)學生寫字情況，表揚寫得好的同學。 四、小結(jié) 有了你們這些可愛懂事的孩子，我們的家就更幸福、溫暖了，班級也是你們的家，我相信你們會在這個新家里快樂地生活長大。 5、看電視 教學目標: 1、認識14生字，會寫6個生字。 2、正確、流利的朗讀課文 3、知道大家在生活中應該相互的關愛 教學重點：認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文 教學難點：知道全家人在生活中應該相互關愛 第一課時 一、教學過程 （ 一）、導入、提題 我們都有一個溫暖的家。每天我們?nèi)胰硕伎措娨?。提題：看電視 能談談你的家的成員都喜歡看什么節(jié)目？ 但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打開課文看電視 二、教學新課 （一）初

5、讀課文 讀準字音，想想課文中什么事很奇妙呢？ （二）自讀課文 1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍 2、記住生字字音（檢查生字情況：分節(jié)讀，正音） （三）生字教學 1、合作學習生字，交流記字方法 2、出示詞語鞏固生字 （四）寫字教學 “全家”兩字教學 （五）讀懂課文 1、 再讀課文，讀懂后讓你上來排順序 爸爸和我足球迷 奶奶京劇 聽的入迷 打盹睡覺 爸爸和我足球 樂的直叫 一起拍手歡 媽媽 音樂 舞蹈 2、 找出把足球賽轉(zhuǎn)成京劇的小節(jié)？ 爸爸再看球賽時想到了什么？ 3、 結(jié)果奶奶聽的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺。 奶奶又怎么想了呢？ 找出京劇換成足球這一節(jié)？ 第二課時 一、復習鞏固生字 二、學習四五小節(jié) （一）自讀一二三四五小節(jié) （二）細讀 1、學習第四小節(jié) （1）第四小節(jié)你讀懂了什么？（接小節(jié)提示形式說明） （2）看到媽媽一臉的疲勞你怎么想？ （3） 指導朗讀 2、學習第五小節(jié) （1）自讀 （2） 指導？號的朗讀 （3