朱自清《春》導(dǎo)學(xué)案23

1、word文檔下載后（可任意編輯） 朱自清春導(dǎo)學(xué)案23 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、識記生字詞的音、形、義，積累優(yōu)美語句、修辭方法并了解，感受文章思路。 2、學(xué)習(xí)誦讀方法，包括認知朗讀、感知朗讀、默讀、聲情并茂朗讀，以讀求知，以讀悟情。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，熱愛社會生活，充滿朝氣與活力并且積極向上的個性品格。 【學(xué)習(xí)重點】 學(xué)會輕重緩急，抑揚頓挫，聲情并茂朗讀；審美賞美。享受語感默讀 【學(xué)習(xí)難點】 領(lǐng)悟文章的詩畫意境，感悟?qū)Υ禾斓臒釔邸⒏桧炁c贊美之情，陶冶個性 【學(xué)習(xí)課時】擬23課時 【知識鏈接】 1、 關(guān)于散文 散文是同詩歌、小說、戲劇并列的一種文體，也是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體，它通過

2、一個十分精粹、親切的形式，表現(xiàn)對于人生或自然的感悟。散文閱讀屬于記敘文的范圍，是中考的重要考查內(nèi)容之一。本專題主要就是幫助考生把握散文的特點，了解散文的分類，掌握散文閱讀的基本技巧，形成閱讀散文的基本能力。本專題的知識網(wǎng)絡(luò)如下： 特點： 形散神不散 分類：敘事散文、抒情散文、寫景散文 表現(xiàn)手法：想像、聯(lián)想、象征 意境：雄渾或質(zhì)樸典雅 語言：華麗優(yōu)美或樸素自然 2、作家作品 朱自清， 原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦，現(xiàn)代著名作家、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，1923年發(fā)表的長詩毀滅，這時還寫過槳聲燈影里的秦淮河等優(yōu)美散文。著有蹤跡，散文集背影、歐游雜記、本文選自朱自

3、清散文全集.毛澤東高度評價他說：“我們中國人是有骨氣的。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟糧。他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！?3、 寫作背景 1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”并成就他的治學(xué)，所以他的文章有一種淡淡的哀愁，春是風(fēng)格演變特別明顯的篇目。 【學(xué)習(xí)過程】 一、同學(xué)們大自然是美麗的，每個季節(jié)都有她獨特的魅力，不少的作家用他們那顆敏銳的心靈記錄下了他們心中的四季美景，今天我就要帶同學(xué)們一起走進朱自清先生心中的春天板書課題春 二、課前預(yù)習(xí) 一）給下面的字詞注音

4、。 嗡嗡（ ） 散（ ）在草叢里 醞（ ）釀( ) 應(yīng)和( ) 黃暈( ) 蓑( ) 笠( ) 抖擻( ) 賣弄( ) 眨（ ）眼 二）解釋詞語。 欣欣然: 朗潤: 趕趟兒: 賣弄: 醞釀: 抖擻: 應(yīng)和 烘托: 花枝招展: 宛轉(zhuǎn): 呼朋引伴: 三）找錯別字并改正出來。 花枝招展 拱托 一年之際在于春 趕趟兒 舒活筋骨 軟棉棉 喉嚨 吹面不含楊柳風(fēng) 三交流自主學(xué)習(xí)成果。 四朗讀課文，整體感知： 1、結(jié)合課后練習(xí)一，讀課文，分別找出盼春、繪春、贊春的部分。這三部分在結(jié)構(gòu)上是什么順序?qū)懙模?第一部分 第二部分 第三部分 5. .第二部分繪春描繪了幾幅畫面。一一列出來好嗎？ 五、品味語言，學(xué)習(xí)修辭：

5、（形式：合作探究） 1.把你認為寫得最美最精彩的句子畫出來，體會美在哪里，精彩在哪里。（小組內(nèi)先交流，再班內(nèi)展示） 2.小組選派代表上臺對精彩的句子進行講解展示。 3.再讀課文，挖掘沒有展示的精彩句子。 4.你在小學(xué)學(xué)過哪些修辭方法？把它寫出來并從課文里找出相關(guān)的例子好嗎？最少三個好嗎。（寫在學(xué)后記里） 如、（1）排比?！跋衽Ｃ窕ㄡ?，像細絲” （抓住春雨細密的特征 ） 六合作交流 解讀探究 以小組為單位，先自學(xué)解決后討論學(xué)習(xí)，疑難問題全班交流解決。 (一）迎春 、以怎樣的心情迎接春天的來到？哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到？為什么要連用兩個呢？ 2、輕聲讀第段，體會四個詞尾的作用。 （二

6、）繪春 1、朗讀第段?？倢懘夯卮蟮睾?，先分別描繪了哪些景物？怎樣描繪的？ 2、第段寫_，寫得很細。從哪些方面寫的？哪些詞特別用得好？ 鉆，寫_。嫩，寫_。 綠，寫_。滿是的，寫_。 軟綿綿，寫_。 3、第段寫_。先寫_，后寫_，再_。一派怎樣的景象？ 4、花下是怎樣的情景呢？有一個詞用得特別好，哪個詞？為什么野花會像眼睛，像星星，眨呀眨的？ 5、第段寫_，寫_，寫_。怎么寫的呢？ 6、雨中的景色描繪得同樣十分動人，先寫雨的_，再寫雨中_。 找兩個詞把雨的形態(tài)講出來。 7、接著寫雨中_、雨中_、雨中_、雨中_，怎么寫的呢？ 8、第2到段著重寫景，第段著重寫人。寥寥幾筆。天上地下，城里鄉(xiāng)下，家家戶

7、戶，老老小小都寫到了一年之計在于春。如何理解“一年之計在于春”這句話的含義呢？ _ （三）贊春 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。寫出了春天的 。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。寫出了春天的 。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。寫出了春天的 。 這三個比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎?為什么? 七教師小結(jié)： 八、課后作業(yè)，鞏固提高。 1給下列加點的字選擇正確的讀音 （1）迷藏（ ）寶藏（ ）a zàng b cáng （2）散步（ ）散在草叢里（ ）a sn b sàn （3）薄煙（ ）薄弱（ ）薄荷（ ）a b

8、42; b bó c báo （4）應(yīng)和（ ）和解（ ）和面（ ）和稀泥（ ）a hé b hè c huò d huó 2 給下列劃線的詞語選擇正確的含義 （1） 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（ ） a 萬物 b 全部 c 它們 d 大地 （2） 鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（） a 夸耀 b 炫耀 c 顯示 d 賣 （3） 傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。（ ） a 陪襯 b 襯托 c 渲染 d 突出 （4）“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。（ ） a 計算 b 打算 c 計謀 d 設(shè)計 3散文中疊詞的使用可以增強語氣的音律性，同時使詞語更為活潑，生動，詞義更鮮明。疊詞有多種類型，試從課文中找出與下列形式相同的疊詞。 （1）aa型：（嫩嫩） （2）aabb型：（稀稀疏疏） （3）abab型：（抖擻抖擻） 4 從下面的文字中分別找出寫各種感覺的句子。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還