湘教版三年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 湘教版三年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)生討論學(xué)習(xí)，自讀自悟讀懂詩(shī)歌含義，體會(huì)詩(shī)歌意境。 2.了解偉大的浪漫主義詩(shī)人李白的生平，積累李白的古詩(shī)一到二首。 3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)故事的欲望和誦讀的積極性。 重點(diǎn)難點(diǎn) 讀懂詩(shī)歌含義，體會(huì)詩(shī)歌意境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體創(chuàng)設(shè)的動(dòng)畫(huà)或圖片。 課時(shí)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 課前導(dǎo)語(yǔ) 在很久以前的唐朝有一位非常有名的大詩(shī)人，他的一生寫(xiě)下了許許多多的優(yōu)秀詩(shī)文，他的熱情奔放、感情真摯，他被人們稱(chēng)為"詩(shī)仙'，是誰(shuí)呢?你們會(huì)背他的哪些詩(shī)呢?想不想背給同學(xué)們聽(tīng)? (配上古箏音樂(lè)) 教學(xué)過(guò)程 一

2、、舊引新，激發(fā)興趣。 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)不少古詩(shī)，現(xiàn)在有誰(shuí)愿意來(lái)背一背你記住的古詩(shī)? 大家知道的李白的詩(shī)還真多呀!通過(guò)課外查閱資料，你們對(duì)李白還有哪些了解呢?李白(701761)，字太白，號(hào)青蓮居士，號(hào)稱(chēng)"詩(shī)仙'現(xiàn)存詩(shī)900多首，風(fēng)格飄逸、豪放，想像豐富、氣魄雄偉 二、緊扣題眼，品詞析句。 師：李白五歲時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)習(xí)字，讀了很多書(shū)，二十六歲起離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，走了大半個(gè)中國(guó)。今天，我們要學(xué)習(xí)的望廬山瀑布就是他暢游廬山后寫(xiě)下的。 1.師范讀全詩(shī)。全班自由讀。 2.學(xué)習(xí)生字，分別是廬、瀑、爐。 3.全班齊讀這首詩(shī)。 師：讀題目，解釋題目的意思。(指名回答) 師：我們來(lái)看看廬山，看看廬山的瀑布。

3、(看課文插圖)你看到了什么?(指名回答) 師：這些都是靜止的圖片，現(xiàn)代科技的發(fā)展，讓我們?cè)谡n堂里也能領(lǐng)略到廬山和廬山瀑布的壯觀景色。請(qǐng)看光碟。 師解說(shuō)：廬山在江西省九江市的南邊。廬山山峰重疊，非常雄偉壯麗。其中有一座山峰叫香爐峰，因?yàn)樯缴铣Ｓ性旗F籠罩，在陽(yáng)光照耀下有紫色霧氣升騰，像正在焚香的香爐一樣，故取名香爐峰?？催@就是著名的香爐峰。廬山一年四季景色優(yōu)美 看完后，請(qǐng)你來(lái)夸夸它。(觀看后指名回答) 師：對(duì)，夸得真好!我們來(lái)看看李白是怎樣夸的? 4.指名讀第1句詩(shī)。說(shuō)整句詩(shī)的意思。 5.總結(jié)學(xué)法：讀詩(shī)句、看解釋、說(shuō)意思。 6.根據(jù)以上學(xué)法自學(xué)第2、3、4句詩(shī)。 7.匯報(bào)自學(xué)情況。 為什么要遙看?

4、"飛流'、"直下'說(shuō)明什么? 怎么理解"三千尺?"疑'是什么意思? 師：學(xué)到這，還有什么疑難的問(wèn)題嗎?請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。(質(zhì)疑解答) 師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思?(指名回答、同桌互答) 三、自讀自悟，深入理解。 師：你覺(jué)得詩(shī)中哪些字用得妙?為什么?(生、掛、飛、落) 師：輕聲背誦詩(shī)，想象自己仿佛看到了什么?聽(tīng)到了什么?誰(shuí)能用"啊，真'的句式來(lái)表達(dá)廬山瀑布給你的印象。此時(shí)此刻，你最想對(duì)李白說(shuō)什么? 背誦、注意重音，再讀古詩(shī)，把你們的感受讀出來(lái)。 指導(dǎo)默寫(xiě)。 四、總結(jié)學(xué)法。(出示小黑板) 學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般方法： 1.讀詩(shī)題，介

5、紹。 2.讀詩(shī)句，理解詩(shī)意。 3.再讀詩(shī)，體會(huì)感情。 4.背誦默寫(xiě)。 五、布置作業(yè)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 望廬山瀑布 李白 日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。 飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落九天。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、借助圓面通讀古詩(shī)。 1.欣賞畫(huà)面。 出示教學(xué)范圖，讓學(xué)生邊觀察邊說(shuō)看到了什么? 簡(jiǎn)介白帝城。 ("白帝城'和"江陵'都是指地方，白帝城山峻城高，從白帝城到江陵要經(jīng)過(guò)地勢(shì)險(xiǎn)要的三峽，所以這首詩(shī)描寫(xiě)的是三峽的景象) 2.通讀古詩(shī)。 出示課文題目和內(nèi)容。 (1)先讀詩(shī)中自己不熟悉的生字，再讀準(zhǔn)詩(shī)中多音字，然后讀詩(shī)歌，把讀歌讀正確。 (2)多讀幾遍

6、詩(shī)歌，把詩(shī)歌讀順，再查字典，想想詩(shī)句的意思，把讀懂的內(nèi)容講給自己聽(tīng)聽(tīng)。然后小組里說(shuō)一說(shuō)。 (3)在讀不懂的地方做個(gè)記號(hào)，等一下與同學(xué)討論。 二、悟詩(shī)意。 1.指名讀古詩(shī)。 2.全班讀。 3.你們讀得可真好呀!知道這首詩(shī)是什么意思嗎? 學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)對(duì)這首詩(shī)的理解。 4.有許多同學(xué)不理解這首詩(shī)什么意思，你們哪不明白呢? 學(xué)生會(huì)提出許多問(wèn)題： 有些如果其他同學(xué)明白什么意思，也可以當(dāng)時(shí)解釋。 三、抒情。 1.師讀課文，并用投影儀出示句子所對(duì)應(yīng)的圖片。 2.重復(fù)圖片，讓學(xué)生有感情的朗讀。 老師指著畫(huà)面說(shuō)：輕快的小船在江面上行駛，一天時(shí)間就能從白帝城到達(dá)江陵了，此時(shí)詩(shī)人李白是什么樣的心情呢?(愉悅) 四、背誦。 反復(fù)吟誦，感情升華。 五、自學(xué)生字識(shí)寫(xiě)課內(nèi)外生字。 1.識(shí)字。 學(xué)生用自己喜歡的方法自學(xué)生字，小組長(zhǎng)考查，老師抽查。 多音字"還'說(shuō)出兩種讀音以及怎樣組詞。 2.寫(xiě)字。 學(xué)生自己觀察這些生字，怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)漂亮? 同桌交流。全班交流。 學(xué)生描紅。 小組內(nèi)互評(píng)。 六、拓展延伸課外背誦古詩(shī)。 唐朝是一個(gè)文化非常繁榮的朝代，出現(xiàn)了