《初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 》

1、初中信息技術(shù)教學(xué)方案篇一：xx年-xx年第一學(xué)期初中信息技術(shù)教學(xué)方案 初中信息技術(shù)教學(xué)方案 xx年-xx年第一學(xué)期 一、指導(dǎo)思想： 人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為根底的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的搜集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的根本要求。要求學(xué)生具備挑選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的才能，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的才能作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的根底才能。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要根底。 二、教學(xué)目的 1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，

2、正確的開(kāi)關(guān)機(jī)，理解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。 2、簡(jiǎn)單使用計(jì)算機(jī)，理解鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。 3、掌握文字錄入的根本方法，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。 4、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)，理解應(yīng)用軟件，理解windows中文件、文件夾的根本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫(huà)圖程序。 認(rèn)識(shí)軟盤(pán)、光盤(pán)等存儲(chǔ)介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)展文字處理。 1、七年級(jí)學(xué)情： 七年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)展理論和理論的學(xué)習(xí)。 2、八年級(jí)學(xué)情： 八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信

3、息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的根本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探究熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。加強(qiáng)八年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排理論性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比方課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級(jí)學(xué)生要給他們標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，平衡地開(kāi)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。 3、九年級(jí)學(xué)情： 九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)程度，根本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)

4、學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。 三、教材分析： 教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目的、“想想看、“知識(shí)窗、“試試看、 “做做看和“考慮與練習(xí)等一系列欄目。教材以粗淺易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)根本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目的，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、 分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。 四、教學(xué)的打破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn) 1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。 2、發(fā)揮

5、信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。 3、發(fā)揮“小能手的幫學(xué)作用，進(jìn)步課教學(xué)效率。 4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。 5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在理論操作和探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。 6、組織“小擂臺(tái)、“操作小能手、“我真行等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。 8、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。 五、教學(xué)的方法措施 1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)。 2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。 3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新字、落實(shí)一個(gè)“趣字、突出一個(gè)“活字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)字為學(xué)生效勞；教學(xué)

6、過(guò)程突出一個(gè)“難字找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵、落實(shí)一個(gè)“行字引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展思維訓(xùn)練和認(rèn)知才能訓(xùn)練；穩(wěn)固知能突出一個(gè)“實(shí)字雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處、落實(shí)一個(gè)“促字促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新理論。 篇二：初中初二八年級(jí)下學(xué)期下冊(cè)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作方案,方案下載大全 八年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作方案 初二年級(jí)本學(xué)期教授?建立網(wǎng)站?、?表格數(shù)據(jù)處理?兩部分內(nèi)容，教材分析如下： 1、建立網(wǎng)站部分內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)階段接觸過(guò)，而且程度應(yīng)該不錯(cuò)，本部分內(nèi)容的教學(xué)主要是以學(xué)生自主創(chuàng)作作品為主，做一個(gè)webquest主題活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生挑選自己喜歡的主題完成一個(gè)小網(wǎng)站的建立，通過(guò)部分網(wǎng)絡(luò)教程的鏈接，使學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)到一些網(wǎng)頁(yè)特

7、效的制作方法。特別是優(yōu)班的同學(xué)，更加要求網(wǎng)頁(yè)中必需要有一些簡(jiǎn)單的特殊效果。而普通班就希望有一些簡(jiǎn)單的特殊效果。 2、表格數(shù)據(jù)處理部分內(nèi)容是本學(xué)期的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)同類型的知識(shí)，必須從頭教起。而區(qū)自編教材中的教學(xué)內(nèi)容比較零散，不過(guò)對(duì)于學(xué)生日常應(yīng)用卻比較實(shí)用。故此，在教學(xué)中注意結(jié)合實(shí)際需要，多做一些相關(guān)的練習(xí)，使學(xué)生理解表格數(shù)據(jù)處理的作用與應(yīng)用。 3、本學(xué)期可供安排的課時(shí)并不多，表格數(shù)據(jù)處理部分內(nèi)容所需課時(shí)較多，必須作好統(tǒng)籌安排。 4、除了課本的教學(xué)內(nèi)容外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的才能、進(jìn)步學(xué)生的漢字錄入速度以使學(xué)生更加適應(yīng)日益加劇的網(wǎng)絡(luò)交流形式。 本學(xué)期初二年級(jí)學(xué)生情況分析

8、： 1、初二年級(jí)一共八個(gè)班，其中一班、二班是優(yōu)班，三到八班是普通班，在教學(xué)上要充分照顧到優(yōu)班的同學(xué)，讓他們吃得飽。在教學(xué)內(nèi)容安排上根本上以普通班的進(jìn)度安排，對(duì)優(yōu)班那么提出一些較高的要求。 2、根據(jù)該年級(jí)學(xué)生在初一的表現(xiàn)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)后要狠抓教學(xué)常規(guī)，該年級(jí)學(xué)生據(jù)反映課堂常規(guī)一般，因此，初二年級(jí)就必須認(rèn)真整頓一下，以保證正常的教學(xué)秩序。 本學(xué)期教法分析： 1、根據(jù)校本化課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握，做到每節(jié)課都解決一些標(biāo)準(zhǔn)中的要求。 2、在設(shè)計(jì)練習(xí)中，盡量與學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)結(jié)合，盡量做到綜合前面所學(xué)的內(nèi)容，不要讓學(xué)生學(xué)了后面丟了前面。 本學(xué)期課時(shí)安排如下： 教學(xué)重點(diǎn)：制作過(guò)渡動(dòng)畫(huà)。

9、教學(xué)建議：通過(guò)制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 第三節(jié) 變形動(dòng)畫(huà)2課時(shí) 教學(xué)目的： 1、掌握變形動(dòng)畫(huà)的制作方法。 2、理解位圖與矢量圖的區(qū)別。 3、理解幀的種類及作用。 教學(xué)重點(diǎn)：變形動(dòng)畫(huà)的制作方法。 教學(xué)建議：應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作才能，只作出自己的作品。 第四節(jié) 圖層的運(yùn)用1課時(shí) 教學(xué)目的： 1、理解層的含義。 2、純熟掌握有關(guān)圖層的根本操作。 3、理解不同幀符號(hào)意義。 教學(xué)重點(diǎn)：圖層的操作方法。 教學(xué)建議：此節(jié)的內(nèi)容非常重要，老師要詳細(xì)講解，使學(xué)生掌握這部分的知識(shí)，為下一節(jié)作 準(zhǔn)備。 第五節(jié) 特技飛行引導(dǎo)層的使用1課時(shí) 教學(xué)目的： 1、會(huì)制作沿軌跡運(yùn)動(dòng)的的動(dòng)畫(huà) 2、理解圖層的屬性。 教學(xué)重點(diǎn)：使用引導(dǎo)層。 教學(xué)建議：老師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)造力，作出富有個(gè)性的作品。 第六節(jié) 遮罩和配音2課時(shí) 教學(xué)目的： 1、利用遮罩圖層的特性來(lái)制作一些特殊效果。 2、能給作品配上音樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)：使用遮罩層。 教學(xué)建議：應(yīng)該有作品展示，讓學(xué)生們互相交流，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。 第三章 信息技術(shù)綜合應(yīng)用共4課時(shí) 第二節(jié) 殺蟲(chóng)劑的功過(guò)是非2課時(shí) 第三節(jié)北京七日游2課時(shí) 教學(xué)