中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作評(píng)估檢查細(xì)則(縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校,教研室)

1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作評(píng)估檢查細(xì)則（縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校、教研室）a級(jí) 指標(biāo)b級(jí)指標(biāo)c級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)得分檢査辦法備注abcda1 規(guī)劃 與 管理 （24 分）b1領(lǐng)導(dǎo)重視4分c1建立十一五教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。（1分） 冇1名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。（1分） 進(jìn)修學(xué)校冇中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的專職部門。（1分） 配冇專職管理教師。（1分）聽取匯報(bào)、査 看文件、工作 記錄、工作計(jì) 劃。b2規(guī)劃制度10分c2制定|一五教師繼續(xù)教育規(guī)劃和具體目標(biāo)，冇學(xué)年、學(xué)期教師繼續(xù)教育的計(jì)劃。（i分） 制定本縣（區(qū)）中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施的具體辦法。（1分）c3制定中小學(xué)教師全員、骨干

2、教師、新課程等方而培訓(xùn)的規(guī)劃或方案，參加全員培訓(xùn)教師總 數(shù)達(dá)1 0 0 %。（2分）c4制定校木培訓(xùn)的指導(dǎo)意見，針對(duì)性強(qiáng)、具有先進(jìn)性、可行性和完整性等特點(diǎn)。（2分）c5建有完善的教師繼續(xù)教冇的規(guī)章制度，如培訓(xùn)項(xiàng)目責(zé)任制度、全員培訓(xùn)保障制度、各種培 訓(xùn)班管理制度等。（2分）c6中小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)施繼續(xù)教育證書管理，實(shí)行繼續(xù)教育學(xué)分登記制度，學(xué)分登記規(guī)范、及 時(shí)，學(xué)分登記率100%。（2分）。b3培訓(xùn)教材4分c7按照省教育廳全員培訓(xùn)規(guī)定的必修和選修課程，訂購(gòu)教材數(shù)量達(dá)教師總數(shù)的1（）0%。（4分）召開座談會(huì)、 進(jìn)行問(wèn)卷調(diào) 查。以各縣（區(qū)）的 訂單為 準(zhǔn)。b4檔案規(guī)范6分c8建立中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)

3、檔案。（2分）査閱檔案資 料。c9各類檔案管理規(guī)范，資料齊全，分類合理。（2分）c10實(shí)行計(jì)算機(jī)信息化檔案管理。（2分）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作評(píng)估檢查細(xì)則（縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校、教研室）a級(jí) 指標(biāo)b級(jí)指標(biāo)c級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)得分檢查辦法備注abcda2 組織 與 實(shí)施 （56 分）b5學(xué)歷培訓(xùn)6分c11組織和支持中小學(xué)教師通過(guò)多種途徑進(jìn)行學(xué)歷提窩培訓(xùn)，參與人數(shù)多，捉高比例大，屮小 學(xué)教師學(xué)丿力水平逐年穩(wěn)步提高。（6分）含看學(xué)w統(tǒng) 計(jì)資料，召開 座談會(huì)。b6全員培訓(xùn)26分c12按照十一五中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的規(guī)劃，每年制定全員培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)握全 員培訓(xùn)工作情況。（2分）查看計(jì)劃、過(guò) 程資料，召開

4、座談會(huì),進(jìn)行 問(wèn)卷調(diào)查。c13師徳培訓(xùn)：有培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)h程安排、輔導(dǎo)內(nèi)容及材料，有與培訓(xùn)相關(guān)的音像資料。（3 分）c14班主任培訓(xùn)：有培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)ii程及考試安排、輔導(dǎo)內(nèi)容及材料，有與培訓(xùn)相關(guān)的音像 資料。（3分）c15教師心理健康培訓(xùn)：冇培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)口程及考試安排、輔導(dǎo)內(nèi)容及材料，冇與培訓(xùn)相關(guān) 的咅像資料。（3分）c16課標(biāo)與新教材培訓(xùn)：有培訓(xùn)訃劃、培訓(xùn)丨|程及考試安排、輔導(dǎo)內(nèi)容及材料，有與培訓(xùn)相關(guān) 的音像資料。（3分）c17新課程教學(xué)法培訓(xùn)：有培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)日程及考試安排、輔導(dǎo)內(nèi)容及材料，有與培訓(xùn)相關(guān) 的音像資料。（3分）c18小學(xué)、初中課堂有效教學(xué)培訓(xùn)：有培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)日程及考試安

5、排、輔導(dǎo)內(nèi)容及材料，有 與培訓(xùn)相關(guān)的音像資料。（3分）c19教育技術(shù)能力培訓(xùn)：有培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)日程及考試安排、輔導(dǎo)內(nèi)容及材料，有與培訓(xùn)相關(guān) 的音像資料。（3分）c20幼兒園培訓(xùn)：冇培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)口程及考試安排、輔導(dǎo)內(nèi)容及材料，冇與培訓(xùn)相關(guān)的音像 資料。（3分）b7骨干教師 培訓(xùn)c21制定骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，骨干教師能夠按計(jì)劃接受各種層次培訓(xùn)。（3分）聽取匯報(bào)、査 看培訓(xùn)方案、 課時(shí)計(jì)劃、過(guò)c22注重探索骨干教師培訓(xùn)模式，在課程設(shè)置、培訓(xùn)方式、方法上冇所創(chuàng)新。（3分）a級(jí) 指標(biāo)b級(jí)指標(biāo)10分c級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)得分檢查辦法程檔案資料。備注abcdc23有動(dòng)態(tài)管理的骨干教師隊(duì)伍，骨干教師作用發(fā)揮明顯，有

6、過(guò)程檔案資料，效果突出。（3 分）b8新教師及 其他培訓(xùn)6分c2巾新教師培訓(xùn)率達(dá)100%,有過(guò)程檔案資料，效果較好。（4分）查看培訓(xùn)方 案、學(xué)員名 冊(cè)，召開座談c25根據(jù)木縣區(qū)實(shí)際需要自主開展的教師培訓(xùn)（2分）b9校本培訓(xùn) 制度 8分c26建立校本培訓(xùn)制度。（3分）聽取匯報(bào)、查 看相關(guān)文件 及過(guò)程資料， 召開座談會(huì)。c27對(duì)本地中小學(xué)開展教師校本培訓(xùn)提供有效的師資與資源支持、指導(dǎo)和幫助。（3分）c28積極探索有特色的校本培訓(xùn)制度，有一批校本培訓(xùn)先進(jìn)校典型。（2分）a3 質(zhì)量與 成果（12 分）b1o培訓(xùn)成果6分c29有2項(xiàng)以上市級(jí)（及以上）的中小學(xué)教師繼續(xù)教育科研課題，研究專題和成果。（2分）

7、査看資料， 聽取匯報(bào)， 召開座談會(huì)， 進(jìn)行問(wèn)卷調(diào) 查。c3o十一五期間在市級(jí)（含市級(jí)）以上正式刊物（含錦州教育）上發(fā)表有關(guān)培訓(xùn)工作的論文或 文章5篇以上。（2分）c31有各類培訓(xùn)階段性的自評(píng)、反思報(bào)告。培訓(xùn)針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)；（1分） 培養(yǎng)起一批木地區(qū)能充分發(fā)揮示范、帶動(dòng)、輻射作用的名師。（1分）b11成杲推廣6分c32在市級(jí)以上（含市級(jí)）會(huì)議上交流中小學(xué)教師繼續(xù)教冇工作經(jīng)驗(yàn)。（2分）査看資料， 聽取匯報(bào)， 召開座談會(huì)。c33通過(guò)發(fā)布教育信息或有關(guān)文章，推廣成果與經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮指導(dǎo)和輻射作用。（2分）c34承擔(dān)市級(jí)以上教師教冇現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，展示教師繼續(xù)教冇的工作成果。（2分）a4 特色與 創(chuàng)新 （8分）b12特色與 創(chuàng)新 8分c35已形成開放、多元的培訓(xùn)體系。（2分）査看資料, 聽取匯報(bào)， 召開座談會(huì)， 進(jìn)行問(wèn)卷調(diào) 査。c36培訓(xùn)模式獨(dú)特有效，有導(dǎo)向作用、校木培訓(xùn)具有本地特色。（2分）c37結(jié)合本縣（區(qū)）教師的突出問(wèn)題所紐.織的培訓(xùn)卓?jī)映尚?。?分）a級(jí) 指標(biāo)b級(jí)指標(biāo)c級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)得分檢查辦法備注abcdc38屮小學(xué)校長(zhǎng)和教師對(duì)木縣（區(qū)）培