心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)

1、遠(yuǎn)離嫉妒教學(xué)對(duì)象小學(xué)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)生認(rèn)識(shí)嫉妒的危害二、了解克服嫉妒的方法三、培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)同學(xué)的進(jìn)步或成功時(shí)能夠真誠(chéng)地贊賞別人，為別人喝彩，克服嫉妒心理, 培養(yǎng)其寬廣的胸懷。課時(shí)一課時(shí)教學(xué)方式角色扮演法、小組討論、教師講授教學(xué)場(chǎng)地教室課程準(zhǔn)備1 .多媒體課件2. 把班級(jí)同學(xué)事先分成四組3 .排練好小品4.準(zhǔn)備好精美的小卡片（和班級(jí)人數(shù)一樣多）教學(xué)步驟、寧w/、刀 v師：同學(xué)們喜歡看寓言故事嗎？在上課之前老師先請(qǐng)大家看一個(gè)故事。1. 課件出示：雨傘和雨衣的故事一到下雨天，雨傘就得到主人的重用，因此，它過(guò)得很快活?？珊镁安婚L(zhǎng)，雨衣得到了重用，雨傘感到非常失落，而且越來(lái)越來(lái)越看不慣雨衣了。一天，

2、雨衣剛工作完，就舒舒服服地躺在一邊捶起覺(jué)來(lái)。雨傘覺(jué)得這是個(gè)大好的機(jī)會(huì),于是就來(lái)到雨衣旁，用傘頭把雨衣扎了個(gè)大洞。干完了這一切，它滿意地回到了角落。又是一個(gè)雨天，主人把雨衣拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)破洞很心疼。他于是就用剪刀，從雨傘 上剪下來(lái)一塊布，縫在雨衣上。因?yàn)橹魅说氖智?，補(bǔ)丁變成了一朵美麗的花，雨衣比以前更 漂亮了。而雨傘卻被丟在了垃圾箱中哭泣。2 .看后談話師：同學(xué)們，看完故事后，老師要問(wèn)了，為什么雨傘要用傘頭把雨衣扎了個(gè)大洞呢？生：因?yàn)橛暌碌玫搅酥魅说闹赜?，雨傘被冷落了，它很不高興。師：雨衣被扎破后又發(fā)生了什么呢？生：主人于是就用剪刀，從雨傘上剪下來(lái)一塊布，縫在雨衣上，雨衣更加漂亮了，而雨傘 卻

3、只能被丟棄，自己哭泣。師：同學(xué)們看的真仔細(xì)啊。同學(xué)們知道雨傘表現(xiàn)出的是一種什么樣的心態(tài)嗎？你如何評(píng)價(jià)雨 傘的行為呢？3. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言并歸納:（1）雨傘十分自私，希望主人只重用自己。（2）雨傘有一種嫉妒心理，害怕別人代替自己。（3）雨傘的心胸很狹窄，雨衣和雨傘應(yīng)該和睦相處。（4）嫉妒心害人又害己，得不到好下場(chǎng)。二、呈現(xiàn)嫉妒（10分鐘）1 .了解嫉妒的含義 師：同學(xué)們分析得很正確，其實(shí)啊，就如同學(xué)們說(shuō)的，雨傘對(duì)雨衣產(chǎn)生了一種不健康的嫉妒 心。那么什么是嫉妒呢？（課件出示：嫉妒即忌妒，對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。有嫉妒心理 會(huì)損害友誼，害人又害己，嫉妒是一種不健康的心態(tài)。）2.

4、（過(guò)渡語(yǔ)）師：一個(gè)對(duì)別人產(chǎn)生了嫉妒心理的人是不會(huì)為他人的進(jìn)步而感到高興的，因 為缺乏贊賞他人的美德，他們的生活中總是煩惱連連，下面讓我們來(lái)看一看。3. 小品表演（旁白）：劉燕和小麗是同班同學(xué)，她們不僅是非常要好的朋友，而且都是 班里的班干部。平時(shí)倆人常在一起學(xué)習(xí)，討論班里的工作。這學(xué)期，班里重新選 班干部，結(jié)果劉燕選上了，而小麗落選了，從此，小麗漸漸疏遠(yuǎn)了劉燕。情境一:劉燕：小麗，今天放學(xué)上我家一起做作業(yè)吧！小麗：我沒(méi)空。（說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。）情境二：劉燕：小麗，今天一起去公園玩吧，我們好久沒(méi)在一起玩了。小麗：沒(méi)興趣，我今天還得回家寫(xiě)作業(yè)呢。情境三：幾個(gè)同學(xué)圍在一起聊天，小麗對(duì)他們說(shuō)：“劉燕的工

5、作能力根本不行，不能 勝任班干部的工作。瞧她得意的，當(dāng)班干部有什么了不起的，叫我當(dāng)還不樂(lè)意呢！''4. 關(guān)于小品的問(wèn)題師：同學(xué)后看完小品后老師有兩個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。（1）為什么這對(duì)好朋友成了冤家呢？（2）說(shuō)說(shuō)身邊因嫉妒而傷害雙方的事例。生：三、認(rèn)清嫉妒的危害（10分鐘）師：同學(xué)們剛才的事例中小麗對(duì)劉燕產(chǎn)生嫉妒心之后肯定每天都不會(huì)開(kāi)心的，現(xiàn)在大家就上面的事例按小組討論一下：嫉妒會(huì)給自己和他人帶來(lái)什么危害？1 .小組討論2.全班交流師：看大家都變得安靜了想必心中都有答案了，產(chǎn)生了嚴(yán)重的嫉妒心理有會(huì)什么危害呢，現(xiàn)在我們就各自發(fā)表一下看法吧。生：（總結(jié)并板書(shū)：影響自己的身心健康；損害自己

6、在他人心目中的形象；影響自己的人際關(guān)系；破壞了集體團(tuán)結(jié)；打擊他人上進(jìn)）老師小結(jié)：妒忌心理是一種不健康的心理。一個(gè)人常懷妒忌心理就會(huì)影響自己的身心健康,不利于自己和集體的發(fā)展妒忌心嚴(yán)重的話還會(huì)害人害己，所以嫉妒心理要不得。u!1.討論克服嫉妒的方法師：同學(xué)們既然嫉妒心有如此的危害，我們應(yīng)該怎樣克服嫉妒心理呢，大家能不能想出什么 好辦法呢？生：通過(guò)發(fā)言總結(jié)并板書(shū)：阿q勝利法。取長(zhǎng)補(bǔ)短法?？陀^分析法。轉(zhuǎn)化動(dòng)力法。2 .講述一則故事師：同學(xué)們，有時(shí)候有了嫉妒，我們要學(xué)會(huì)正確的看待，老師這兒有一個(gè)由于雙方把嫉妒化 作動(dòng)力，激勵(lì)自己不斷努力，最終雙方都取得了巨大的成就，還成了親密無(wú)間的工作伙伴的 故事布朗

7、小姐深情的一吻。1901年，美國(guó)一所高中畢業(yè)典禮上，高才生查理代表畢業(yè)生致告別辭后,位年輕的女教師布朗小姐跑上講臺(tái)熱烈地吻了查理一下，這一吻是神圣的,是老師對(duì)學(xué)生的最高評(píng)價(jià)。會(huì)后有幾個(gè)畢業(yè)生包i 了布朗小姐，領(lǐng)頭的一個(gè)男孩怒不可遏地質(zhì)問(wèn)女老師為什么如此明顯地冷落了別的學(xué)生。布朗小姐說(shuō)：“查理是以自己的優(yōu)異的成績(jī) 贏得我特別的賞識(shí)，如果其他同學(xué)有同樣出色的表現(xiàn)，我也會(huì)吻他們，決不食言?！?畢業(yè)后，被老師熱烈一吻的查理，深知自己被人嫉妒，但他決心用實(shí)際行動(dòng)證明 自己是值得布朗小姐特殊的一吻的。而那位帶頭質(zhì)問(wèn)的男孩子，也決心超過(guò)查理， 準(zhǔn)備以出色行動(dòng)贏得布朗小姐的特別賞識(shí)的一吻。若干年后，布朗小姐突

8、然接到美國(guó)白宮打來(lái)的電話，是白宮首席秘書(shū)打來(lái)的,轉(zhuǎn)述了美國(guó)總統(tǒng)的問(wèn)候，并問(wèn)布朗小姐是否還記得在畢業(yè)典禮上的一吻，以及她 的這一許諾。布朗小姐一時(shí)莫名其妙，原來(lái)打電話的白宮首席秘書(shū)正是查理，而這位美國(guó)總統(tǒng)，則是當(dāng)初攻她的那位領(lǐng)頭的孩子亨利杜魯門(mén)。五、總結(jié)（5分鐘）1.贊美我的同學(xué)師：同學(xué)們，有了嫉妒心理并不可怕，只要我們按照科學(xué)的辦法，就一定能夠克服它。師5：克服嫉妒心理還需要我們正確的看待他人的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們找一找班級(jí)中有進(jìn)步 的同學(xué)或身上有優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)的同學(xué)。請(qǐng)你用一句真誠(chéng)的話去贊美他，祝賀他。把這句話寫(xiě) 在剛才發(fā)給大家的精美卡片上送給他，這就是老師留給你們的課后作業(yè)。2 .歌聲中結(jié)束 師：同學(xué)們，嫉妒是萬(wàn)惡之源，是美德的竊賊。嫉妒會(huì)使自己?jiǎn)适?yīng)有的善良，造