大興區(qū)小學學科教師專業(yè)能力提升工程

1、大興區(qū)小學學科教師專業(yè)能力提升工程工作方案在教育綜合改革的背景下，為進一步貫徹落實北京市大興區(qū)教育委員會關 于開展小學教師基木功考核達標工程的實施方案（京興教發(fā)2009138號）精 神，推動我區(qū)義務教育階段2011版學科課程標準的學習和實施，推進小學課程 改革，全面提高大興區(qū)小學教師專業(yè)水平和教學能力，大興區(qū)教委決定自2014 年11月啟動大興區(qū)小學學科教師專業(yè)能力提升工程工作。為保障此項工作順利 進行，特制定木工作方案。一、指導思想教師學科專業(yè)能力是教師履行教育教學職責、勝任教育教學t作、完成教巧 育人任務必需的專業(yè)知識和職業(yè)技能。大興區(qū)小學學科教師專業(yè)能力提升工程是 促進教師專業(yè)化發(fā)展的過

2、程，是教師學習和實踐新修訂學科課程標準的過程，是 推進學段間學科教學整合的過程。在全區(qū)開展小學教師學科專業(yè)能力提升活動， 旨在進一步推動小學義務教育課程改革，全面提升小學教師專業(yè)水平和教學能 力，促進和提高我區(qū)小學的教育教學質量。二、工作思路通過本次學科教師專業(yè)能力提升活動要實現：一是提高教師品徳修養(yǎng)，使教 師具有良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德；二是教師正確、準確理解義務教育課程標準, 在課堂中有效落實義務教育課程標準；三是與教師繼續(xù)教育結合，區(qū)內通識培訓 和各學科培訓內容均設計成繼教課程，教師根據受訓出勤和考核情況可獲得繼教 學分，實現研訓一體；四是與教育教學日常工作相結合，強化培訓過程，突出學

3、校培訓與教研的作用，通過協作區(qū)展示和區(qū)級展示活動，全面提升小學教師學科 教育教學能力和水平，促進小學教育教學質量全面提高。三、參與范圍（一）參與人員大興區(qū)小學學科教師全員參加學校培訓以及市級問卷調研活動；非區(qū)級學 科帶頭人、骨干教師按比例參加協作區(qū)、區(qū)級展示評優(yōu)活動；區(qū)級學科帶頭人、 骨干教師作為指導教師，全面參與學校、協作區(qū)培訓、展示評優(yōu)工作。(-)參與學科品德與生活、品德與社會、語文、數學、英語、科學、勞動技術、信息技術、 綜合實踐、音樂、美術、體育、書法13個學科。四、培訓內容培訓和展示活動的內容包括：品徳修養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個方而。品德修養(yǎng)：具有良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德，提高依法

4、、依規(guī)施教的能力水 平。專業(yè)知識：教師對學科知識、教育專業(yè)知識、實踐知識以及通用知識方面的 理解、掌握及運用情況。包括教育教學與心理學理論、法律法規(guī)與教育政策文件 等通識性知識；學科專業(yè)知識；課程標準、教材內容、學科教學理論等學科教學 知識。專業(yè)能力：教師在教學情境中，為達到冇效教學、促進學生發(fā)展所具備的專 業(yè)能力。一是指小學各學科教師通用的教學專業(yè)能力，包括鋼筆字、粉筆字、簡 筆畫、口語表達、課前教學設計、課堂教學、課后輔導與評價能力；二是指學科 特色的教學專業(yè)能力及信息技術環(huán)境屮現代教育技術的運用。五、活動形式小學學科教師專業(yè)能力提升工程分區(qū)級、協作區(qū)和學校三個層面進行。形式 有問卷調查、

5、統一筆試和現場展示評優(yōu)。現代教育技術應用能力考查點重在運用, 融入筆試和現場展示評優(yōu)活動中。筆試內容：1 考杳教師通識性知識，即：教育教學相關的法律法規(guī)及政策、教育教學相 關理論和教師索養(yǎng)(師德修養(yǎng)、人文索養(yǎng)、科學索養(yǎng)和藝術索養(yǎng))。2. 考查學科專業(yè)知識和解決實際問題的能力?，F代教育技術運用的內容：1 考查教師按規(guī)定程序，對計算機、視頻投影儀、實物投影儀等硬件設備的 止確操作。2. windows操作系統、office辦公軟件和學科專業(yè)教學軟件等的使用。現場展示：1. 以說課形式考查教師教學設計、教學實施等專業(yè)技能。2. 以課堂教學比賽形式提升教師課堂教學能力。六、組織機構（-）大興區(qū)小學學科

6、教師專業(yè)能力提升工程領導小組為確保本次培訓和展示評優(yōu)活動有序、高效進行，區(qū)教委、大興進校小學教 研室成立大興區(qū)小學學科教師專業(yè)能力捉升工程工作領導小組，負責制定本次活 動的工作方案，組織和領導全區(qū)的培訓和展示評優(yōu)活動工作。培訓和展示評優(yōu)活動領導小組組長：周愛彬王憲福副組氏：李學靜劉芳成員：李志勇柏東河龔常玉（-）培訓和展示活動評優(yōu)工作組負責組織此次活動的學習和宣傳工作、組織區(qū)級通識培訓、組織學科集中培 訓、組織區(qū)級培訓展示評優(yōu)等有關事宜。組久李學靜劉芳副組長：柏東河、龔常玉成員：小學教研室各學科組組長、各學校教學主管干部（三）培訓和展示評優(yōu)活動學科指導組負責學科培訓與展示評優(yōu)工作計劃制定，以及

7、教師的學科專業(yè)培訓、展示評 優(yōu)工作組織指導、評價等。組長：學科組組長成 員：學科教研員;特級教師;市級學帶、骨干教師等（四）后勤保障組負責培訓和展示評優(yōu)活動的資料整理，物質保障等工作。區(qū)教研室聯系人：劉立新；聯系電話：69203830-1406七、具體安排大興區(qū)小學學科教師專業(yè)能力提升培訓和展示評優(yōu)活動分全區(qū)、協作區(qū)和學 校三個層面組織實施。區(qū)級通識培訓工作曲大興進校小學教研室負責組織實施。 協作區(qū)、學校培訓和展示評優(yōu)活動由各協作區(qū)負責人和學校負責人組織實施。校 級層面校長是第一責任人。（一）參與人員協作區(qū)、校級培訓展示階段，學科教師全員參加。筆試部分考核要求50歲 以下的學科教師必須參加（1

8、965年6月30日后出生），倡導學科教師全員參加。區(qū)級培訓展示評優(yōu)階段，由各協作區(qū)選拔和推薦教師參與。各學科教師在區(qū) 級展示評優(yōu)活動屮表現優(yōu)秀者，將分別授予學科專業(yè)知識、學科專業(yè)能力和綜合 成績評比一、二、三等獎。協作區(qū)、學校評比優(yōu)秀組織獎。（二）活動安排1. 學習和準備階段（2014年9月一10月）（1）認真學習大興區(qū)小學學科教師專業(yè)能力提升工程工作方案精神，研 制協作區(qū)、學校學科教師能力捉升工程活動方案。（2）啟動，卜發(fā)大興區(qū)小學學科教師專業(yè)能力提升工程工作方案，明確任 務，提出要求，統一認識。2. 組織與培訓階段（2014年11月一2015年5月）（1）加強設計，注重過程小教科i辦同教研

9、室制定并完善培訓工作方案，負責組織、i辦調區(qū)級層而的培 訓與展示評優(yōu)工作。教研室各學科組根據相關要求，結合學科教師的實際，制定 出全面細致的學科培訓展示評優(yōu)工作計劃，注重培訓過程，優(yōu)化每一個環(huán)節(jié)，強 化培訓的針對性和實效性，突出培訓質量和效果。（2）區(qū)校兩級，通識培訓11月開始，教研部門將聘請專家，采用多種形式進行通識培訓，內容包括 品德修養(yǎng)、法律法規(guī)、教育學和心理學常識以及科學、人文、藝術素養(yǎng)等內容。 學科培訓包括課程標準、學科知識、專業(yè)技能、信息技術應用等內容。（3）組建團隊，學科培訓各學科組成立以學科專家、特級教師、市學科帶頭人、市區(qū)骨干和學科教研 員為成員的專家培訓指導團隊。每學科指導

10、團體為36人，由教研室相關學科 組長全面負責木學科的教師培訓與展示評優(yōu)活動，并充分發(fā)揮指導團隊的作用。（4）各學校制定本學校工作方案，并扎實開展鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、 口語表達、教學設計、優(yōu)質課觀摩等以校為木的校木培訓工作。（5）各協作區(qū)根據大興區(qū)整體工作安排，制定協作區(qū)培訓、展示評優(yōu)工作 計劃并加以落實。3. 區(qū)級展示活動階段（2015年1月2016年11月）（1）2015年1刀，以協作區(qū)為單位按比例要求組織報名工作（2）組織區(qū)級展示活動階段2015年3月組織相關教師參加區(qū)級品德修養(yǎng)、專業(yè)知識筆試評優(yōu)活動；201 5年6月教研室分學科開展區(qū)級專業(yè)能力展示評優(yōu)活動。（3）2015年1112月

11、組織區(qū)級學科帶頭人、骨干教師“卓越杯”課堂 教學比賽。（4）2016年56月組織5年以下青年教師“新星杯”課堂教學比賽。（5）2016年1011月組織普通教師“秋實杯”課堂教學比賽。4總結和表彰階段大興區(qū)教委、大興區(qū)教師進修學校小學教研窣將分階段組織區(qū)級總結交流和 表彰會議，對組織活動中表現突出的協作區(qū)、學校（集體）和表現突出的個人進 行宣傳和表彰。八、工作耍求（-）高度重視，注重過程小學學科教師專業(yè)能力提升工程是提高教師專業(yè)能力和專業(yè)水平的有效方 式之一，注重培訓過程，強調全員、全學科參與，把培訓、展示評優(yōu)活動與建立 教師專業(yè)發(fā)展機制冇機結合，切實促進教師專業(yè)發(fā)展。（-）加強領導，管理有序為確保本次活動冇序、高效進行，區(qū)教委、大興進校成立大興區(qū)小學學科教 師專業(yè)能力提升工程領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在大興進校小學 教研室。各i辦作區(qū)、小學耍成立領導小組，由學校主要領導干部任組長，加強對培訓 和展示評優(yōu)工作的管理。（三）認真組織，落實到位積極做好宣傳動員等各項工作，讓學校干部和教師充分認識到此次活動的口 的和意義，充分發(fā)揮學校領導和教師