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文檔簡介

1、有理數(shù)的混合運算課型新授課主備人徐潛授課人審閱行政簽字教學目標知識與技能：通過適度的練習，掌握有理數(shù)的混合運算。 過程與方法：在運算過程中能合理的運用運算律簡化運算。教學重點教學難點在運算過程中能合理的運用運算律簡化運算。符號的處理和順序的確定。備注教學過程一激情引趣，導入新課1 怎樣計算下列算式? (1) 17-23于(-2)x3；(2) -3-|-5 + (1-0.6)|這些算式含有哪些運算？你認為運算順序怎么樣？2這些算式屬于有理數(shù)加、減、乘、除、乘方混合運算，怎樣進行加、減、乘、除、 乘方運算呢？這節(jié)課我們來學習這個問題。二合作交流，探究新知1復習鋪墊說一說(1)有理數(shù)加、減、乘、除、

2、乘方的運算法則是什么？ (2)有理數(shù)有哪些運算定律?(3)小學學過的加減乘除四則混合運算順序怎樣?2同級別的混合運算34例 1 計算：(1) -3.2+3-6.8 + 5 ，(2)77交流：對于只含有加減的混合運算你有什么經(jīng)驗？對于只含有乘除的混合運算你有什么經(jīng) 驗？3不同級別的混合運算例 2 計算：(1) 17 23.(2)x3；(2) -3-1-5 + (!-0.6)1交流: 對于不含括號的有理數(shù)混合運算，你認為運算順序怎樣？對于有括號的有理數(shù)混合運 算順序怎樣?4適當運用運算定律例 3 計算：(2)(1) x<1<3三課堂練習，鞏固提高1計算：(1) 2x(-5)-(-5)_-(-4),(2) 4x(-2)3-8x(-3) + 92計算:(1) -l4-lx2-(-3)2(2) 4-(-5-3)-233計算:(1)r4_7j6、2l_j_、2(2)1616)"i" i 2)x(-l)5四沖刺奧賽，培養(yǎng)智力例4現(xiàn)定義兩種新的運算：“”，對于任意的兩個整數(shù)a、b, aob=a+b+l, aab=abt求 4m(6o8) o(3a5)的值。r 22練習：規(guī)定b= + ，求質（2淤4）的值。a

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