《文明禮貌在校園勵志廣播稿 》

1、文明禮貌在校園勵志播送稿合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！今天我們播送的內(nèi)容是?文明禮貌在校園?。甲：首先我?guī)Ыo大家兩個真實的故事。乙：故事一：一家企業(yè)請有合作意向的外商來廠參觀，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時，廠長一口痰吐到地上，外商皺起了眉頭，放棄了合作的打算。故事二一位母親騎自行車帶著年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普統(tǒng)統(tǒng)的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？甲：生活中，這些現(xiàn)象并不少見，一個人的形象是一封無字的

2、介紹信，人們通過你的語言、行為、儀表就能判斷出你是一個什么樣的人。講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，首要任務是學習做人，學習做人就是從講文明講禮貌開場的。在我們咿呀學語期間，父母首先教育我們要講文明懂禮貌；進入學校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌；到社會上，時時處處都有講文明懂禮貌的要求。乙：文明禮貌不僅給別人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，還能給自己帶來溫馨，帶來快樂。在學校，文明禮貌表現(xiàn)出的不僅是個人形象，在一定程度上更是反映了學校的文明程度。這一點，越來越成為我們?nèi)w師生的共識。作為一名江漢人，怎樣來講文明禮貌呢？甲：1、要用語文明。假如我問你“你會說話嗎？你一定

3、會說：“說話誰不會，張口就來。其實不然，說話的學問大著呢，一個人所說的話總是和他的人品與修養(yǎng)聯(lián)絡在一起的，優(yōu)美的語言首先建立在尊敬別人的根底上。見到長輩、老師、同學、朋友問聲“好；做錯了事應該懂得抱歉以求對方原諒；打攪了別人，要說聲“對不起，請原諒來彌補你已經(jīng)受到損壞的形象。乙：2、要儀表文明。對自己的面部負責，不留長發(fā)、不染發(fā)、燙發(fā)，我們要著裝得體，符合學生身份，表達出江漢學生篷勃向上的風采，不要打扮成社會上的混混，癟三形象，因為儀表、儀容和儀態(tài)可以讓人一眼便知你的修養(yǎng)。甲：3、要舉止優(yōu)雅。我曾經(jīng)見過這樣的一個場面，在一次晚會上，一位十七八歲的中學生用她動人、嘹亮的嗓子，唱完了一首講禮儀、講

4、禮貌的歌曲之后，觀眾們正要鼓掌以示贊美時，她的手指伸進了她的鼻孔，徑直走下了舞臺。此時，她的歌聲再美妙也只能成為對她的挖苦。一個連最起碼的舉止行為都不懂的學生，就算歌聲再好聽，再動人，給人的感覺仍舊是不舒適的。因為它缺少必要的和諧與美感。乙：4、要保護公物。不用你去建立，只愿你去愛惜。在這美麗的校園里，同學們，你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢？你怎么可以漠視某位同學在草坪上踐踏，而不去制止呢？當你隨意損壞學校的桌凳及公共設施時，難道沒覺察到管理員眼中那一絲擔憂，那一屢疲憊？同學們，美麗的校園不僅需要別人的付出，更需要我們的文明舉止呀！甲：5、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

5、當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的清潔工？當你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否能體會到那位清掃衛(wèi)生的伯伯的艱辛？當你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時，你是否感到同學們對此現(xiàn)象的深惡痛絕？我們知道，陽光是美妙的，可你更應該知道陽光下校園需要純潔與文明。乙：6、要懂得尊重，與人為善。尊重就像光滑油，能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道假如有矛盾，就多進展自我反??；要知道互相理解，寬容待人。要知道培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣才會使班級更團結(jié)，友誼更深沉。要知道恃強凌弱是最沒長進的，幫助弱勢群體才是真善美的主題。甲：我們不僅生活在校園內(nèi)，我們還生活在這個社會里，是社會的一分子，經(jīng)過了一段時間的中學生的生活，我們也會走進這個社會里。那么社會上需要什么樣的文明人嗎？我們在公共場所的文明行為是：合：不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不破壞綠