貴陽(yáng)市三橋小學(xué)2012~2013學(xué)年總結(jié)

1、貴陽(yáng)市三橋小學(xué)20122013學(xué)年工作總結(jié)一學(xué)年來(lái)，我校按照貴陽(yáng)市教育局和云巖區(qū)教育局的工作部署, 結(jié)合本校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以人為本，狠抓常規(guī)， 規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門提出的教育工作主要任 務(wù)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，強(qiáng)化學(xué)校管理，大興科研興校，全面提升教 育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，完成了上級(jí)各部門下達(dá)的各項(xiàng) 任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。我校被定為了市級(jí)學(xué)校城市少年宮、留守兒童之家。在2012、2013年度教育工作綜合考核中分獲一、二等獎(jiǎng)、并獲得云巖區(qū)優(yōu)秀 基層黨組織稱號(hào)。我校教師團(tuán)隊(duì)參加云巖區(qū)政府和教育局組織的教職 工體操比賽榮獲二等獎(jiǎng)，學(xué)生經(jīng)典誦讀獲得云巖

2、區(qū)三等獎(jiǎng)。黃殷、陳 玲、趙品蓮、謝怡四位被評(píng)為云巖區(qū)榜樣教師。其中黃殷、陳玲、謝 怡三維老師在云巖區(qū)新秀獎(jiǎng)評(píng)課中獲得新秀獎(jiǎng)稱號(hào)。全校教師在省市 級(jí)教學(xué)論文評(píng)比中獲得很多獎(jiǎng)次。我校還成功地接待了澳門青年義教 團(tuán)在貴州省開展義教活動(dòng)，貴陽(yáng)市政府六一慰問(wèn)活動(dòng)o我校舉辦的“開 卷有益心雅善行”首屆讀書節(jié)活動(dòng)也取得很大成功，得到社會(huì)好評(píng) 和多家媒體的報(bào)道。以上是在全校師生的共同努力下我校取得的諸多成績(jī)，現(xiàn)將我 校本學(xué)年工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提升學(xué)校內(nèi)涵學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此 我們加大了學(xué)校創(chuàng)新管理力度，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念。 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育工作會(huì)議上的精神，以積極 爭(zhēng)創(chuàng)“四優(yōu)”學(xué)校和“綠色”學(xué)校為抓手，認(rèn)真落實(shí)和開展創(chuàng)建活動(dòng) 各項(xiàng)工作，提升學(xué)校內(nèi)涵。1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平。在內(nèi)部管理中實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、中層領(lǐng)導(dǎo)參與、教師監(jiān)督的民主管 理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過(guò)行政辦公會(huì)討論，教師大會(huì)通過(guò)， 確保了決策的準(zhǔn)確性。同時(shí)發(fā)揮教代會(huì)和工會(huì)的職能作用，保證了學(xué) 校管理的透明、公開。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)中層主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，使領(lǐng)導(dǎo)班子成 為學(xué)校工作的堅(jiān)強(qiáng)核心。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)參與，分工協(xié) 作，責(zé)任到崗，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)校長(zhǎng)為中層服務(wù)，中層為 老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)，一切工作為學(xué)校發(fā)

4、展服務(wù)的主動(dòng)服務(wù)意 識(shí)。使領(lǐng)導(dǎo)班子成為了一個(gè)敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)踏實(shí)、辦事公 正，有強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心的集體。加大對(duì)中層人員的考核力度，提 高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。3、大力加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。學(xué)校通過(guò) 每周的集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得等各種形式來(lái)加強(qiáng)自身素 質(zhì)的提高。學(xué)校還通過(guò)讀書活動(dòng)，教研組討論學(xué)習(xí)形式來(lái)加強(qiáng)教師的 師德師風(fēng)修養(yǎng)。同時(shí)我們還加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行正副班主任共 同管理班級(jí)制度，并組織了優(yōu)秀班主任評(píng)比以及優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流 活動(dòng)，加強(qiáng)教育研究，探索新形勢(shì)下行之有效的德育途徑，提高德育 工作成效。學(xué)校

5、在強(qiáng)化師德師風(fēng)修養(yǎng)的同時(shí)，以每學(xué)年的啟航、“引 航”、“領(lǐng)航”三杯課的評(píng)比引領(lǐng)我校有效課堂模式的建立我校打破 即形式又無(wú)效的每人每期一節(jié)公開教研課的傳統(tǒng)模式。以“啟航”、“引航”、“領(lǐng)航”三杯評(píng)課活動(dòng)形式來(lái)替代。每學(xué)年上學(xué)期，開展“啟 航杯”老教師帶新教師的指導(dǎo)課和“引航杯”骨干教師的有效課堂展 示課，下學(xué)期開展“領(lǐng)航杯”各科教研組共同打造的高效課堂研討課。 通過(guò)三種不同內(nèi)容、不同標(biāo)準(zhǔn)、不同形式的公開課的展示，達(dá)到針對(duì) 不同水平的教師量身打造成長(zhǎng)之路的目的，起到分層培養(yǎng)，共同提升 的作用。同時(shí)抓好教師在職學(xué)歷提高。學(xué)校一直鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí), 提高教師業(yè)務(wù)水平，使教師的業(yè)務(wù)能力普遍得到提高。二、

6、少先隊(duì)育人體系建設(shè)促學(xué)生綜合發(fā)展我校的育人目標(biāo)：培養(yǎng)“五心”少年（有公德心、有上進(jìn)心、有 善良心、有陽(yáng)光心、有堅(jiān)強(qiáng)心。）使孩子們成為有禮有節(jié)、積極樂觀、 進(jìn)取向上、富有愛心、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)，有健全的人格，適應(yīng)社 會(huì)生存能力的好公民。圍繞這個(gè)育人目標(biāo)。少先隊(duì)大隊(duì)部確立了 “以 禮儀教育”培養(yǎng)學(xué)生公德心，以“認(rèn)星爭(zhēng)章”活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生上進(jìn)心, 以各種讀書活動(dòng)、愛心公益活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生善良心，以陽(yáng)光體育及豐富 多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的陽(yáng)光心和堅(jiān)強(qiáng)心。我校對(duì)全校師生在校禮儀進(jìn)行了規(guī)范，在班隊(duì)課上開辟了禮儀課 程對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培訓(xùn)。每天的校門和校園里的紅領(lǐng)巾禮儀崗上都有 學(xué)校禮儀隊(duì)的同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)禮儀動(dòng)作示

7、范和引領(lǐng)?！白鲇械赖碌娜?，爭(zhēng) 當(dāng)美德少年”是我們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子們良好的人生價(jià)值觀而特別開展的活 動(dòng)。從“班級(jí)之星”，到“校園之星”，再到“美德少年”，每周在班 級(jí)評(píng)選班級(jí)之星，每月在校園評(píng)選校園之星。不以成績(jī)論成敗，而是 發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子充滿信心，積極向善，不斷超 越！帶上校園之星牌的孩子有了榮譽(yù)更有了自律的責(zé)任！我校每天早晨潺潺的古典樂曲陪伴下，同學(xué)們自覺誦讀著老師安 排的經(jīng)典詩(shī)詞內(nèi)容。每年我校結(jié)合實(shí)際，開展豐富多彩的“頌經(jīng)典” 活動(dòng)，將教育與教學(xué)緊密地結(jié)合在一起。我校黨支部、團(tuán)支部、工會(huì)、 少先隊(duì)大隊(duì)共同組織了 “手相連，快樂成長(zhǎng)”冬季送溫暖活動(dòng)。把 溫暖送給貧困家庭的孩子，

8、把關(guān)注送給留守兒童，讓他們?cè)趷鄣恼找?下健康快樂成長(zhǎng)。我校堅(jiān)持開展一小時(shí)大課間活動(dòng)，體育鍛煉不僅對(duì) 學(xué)生的身體發(fā)育有益也是學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)建立的做好途徑。也是素質(zhì)教 育的重要一環(huán)。讓孩子從小就接觸各種體育活動(dòng)，有利于培養(yǎng)他們良 好的生活情趣和健康的生活態(tài)度。每學(xué)期開展社會(huì)實(shí)踐活旨在培養(yǎng)學(xué) 生的集體主義榮譽(yù)感及溝通協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。全面提高升綜合素質(zhì)， 學(xué)會(huì)積極想辦法解決在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中遇到的困難，讓他們要學(xué)會(huì)自理、 自立、自強(qiáng)。孩子們掌握更多自救自護(hù)的基本安全知識(shí)和技能技巧， 在面對(duì)災(zāi)難威脅時(shí)能臨危不亂、化險(xiǎn)為夷，盡可能減少損失，更有效 地保護(hù)自己。在學(xué)校有目標(biāo)有途徑有辦法的育人體系下，我校學(xué)生得 到

9、全面的發(fā)展。三、安全工作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的方針。我校有學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出詳盡的安全管理制度。每 天的值日工作是每位校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重要工作之一。我校把每學(xué)期開 學(xué)的第二周作為學(xué)校安全教育周。開展校會(huì)和班會(huì)，密集系列地給學(xué) 生進(jìn)行安全教育。每學(xué)期舉行一到兩次防震防火逃生演練，增強(qiáng)了師 生的防范意識(shí)，學(xué)校的安保工作做到疏而不漏。定期對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓、 食堂、用電、大小操場(chǎng)進(jìn)行檢查。學(xué)校范圍內(nèi)覆蓋了安全探頭。保安 每天進(jìn)行認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)解決，將安全隱患消滅在萌芽 時(shí)期。我們還結(jié)合“創(chuàng)建安全社區(qū)”開展教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行

10、應(yīng)對(duì)水、火、電及突發(fā)事件的教育，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和自我 保護(hù)技能。四、加強(qiáng)校園硬件建設(shè)和特色文化建設(shè)積極爭(zhēng)取上級(jí)投入，不斷改善辦學(xué)條件。建設(shè)一個(gè)具有文化品 位，環(huán)境優(yōu)美，特色鮮明，功能完善，景觀良好，生活舒適的校園， 是提升辦學(xué)品位，體現(xiàn)辦學(xué)特色的關(guān)鍵。校園環(huán)境建設(shè)要簡(jiǎn)潔明快， 典雅寧?kù)o，要體現(xiàn)辦學(xué)特色。使校園建設(shè)的使用功能與育人功能有機(jī) 結(jié)合起來(lái)。為此，我校與專家精心設(shè)計(jì)整個(gè)校園的格局和色調(diào)，使我 校的校園建設(shè)能體現(xiàn)自我的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，使校園每一個(gè)區(qū)域 都具有教育功能，每一項(xiàng)自然景觀都滲透教育因素。通過(guò)努力，學(xué)校 設(shè)計(jì)規(guī)劃項(xiàng)目己經(jīng)通過(guò)審核。三年內(nèi)完成校園和教學(xué)樓的增建和裝修。 目前，新建的圍墻、大門和值班室以投入使用。兩