小學(xué)音樂教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員發(fā)言稿

1、輕叩音樂教學(xué)的大門2014鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得今年暑假我參加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，雖然我不是專職音樂教師，但是 我喜歡音樂，于是欣然參加了此次培訓(xùn)。短短十天的培訓(xùn)我收獲了很多，感受頗 深。首先，我要感謝市教育局精心組織了這次培訓(xùn)活動，讓我們這些一線音樂教 師有了學(xué)習(xí)提升的機會。我們還耍感謝承辦此次培訓(xùn)活動的襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院人 文藝術(shù)學(xué)院為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這次培訓(xùn)我們有幸聆聽了專家教授的專題報告，接受了專業(yè)教師的指導(dǎo)，他 們的敬業(yè)精神令人敬佩，淵i専學(xué)識令人敬仰。開班第一課，來自襄陽市第一實驗 小學(xué)的音樂特級教師張向東老師就給我們上了一堂法制課。教師被譽為人類靈魂 的工程師，必須

2、知法守法。張老師給我們解讀了有關(guān)法律條款，并用生動的案例 使我們認(rèn)識到教師知法守法的重要性。近年來，校園傷害案頻頻發(fā)生，學(xué)校安全 工作擺到了最突出的位置，而校園安全工作要靠我們每一位教師去落實。作為音 樂教師我們也要關(guān)注課堂安全，避免事故發(fā)生。李炳順教授在報告中對教師的師 徳捉出了希望，希望我們做一個有信仰的人。冇信仰的人生命才會厚重，職業(yè)才 有精神支柱。教師的道德水平關(guān)系到中華民族的道德希望，立德樹人是我們每位 教師義不容辭的責(zé)任。我們班的學(xué)員來自各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，大多數(shù)不是專職音樂教師，音樂素養(yǎng)參 差不齊。兒位專家教授在給我們授課時極富耐心。湯才虎教授在教我們聲樂和指 揮方而的知識時講解深入

3、淺出，并不厭其煩地為我們示范，指導(dǎo)學(xué)員正確演唱、 指揮。學(xué)員們開始有些拘束，后來在湯教授的啟發(fā)鼓勵卜變得踴躍起來，課堂氣 氛輕松活躍。頭發(fā)花白、年近六旬的石凱定教授不顧天氣炎熱來給我們上課，課 堂上他用許多實例指導(dǎo)我們教學(xué)生由“唱會歌”到“唱好歌”，直至“會唱歌”。 我們許多學(xué)員對奧爾夫音樂教育很陌牛，石建宇老師通過示范和課例分析讓我們 體會到奧爾夫音樂教冇思想的精髓，使我們感受到音樂課原來可以如此美妙。張 祖清和王芳兩位老師負(fù)責(zé)小學(xué)校園集體舞的編排和訓(xùn)練，在悶熱的練功房里，老 師們耐心地為學(xué)員講解、示范，使我們很快常握了動作要領(lǐng)。心理學(xué)家王龍云老 師帶領(lǐng)學(xué)員們在輕松的游戲屮學(xué)會自我心理解壓。

4、有這么專業(yè)、敬業(yè)的專家教授和我們共度美好的學(xué)習(xí)時光，學(xué)員們都倍加珍 惜。大家天天早早來到教室準(zhǔn)備上課。上課時認(rèn)真聽講、做筆記，積極參加交流 互動。課間，很多學(xué)員還主動向老師請教。回到寢室，冇的學(xué)員抓緊吋間寫簡報, 有的互相交流當(dāng)天所學(xué)，練習(xí)老師教的歌曲、律動、舞蹈，學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)濃厚。 特別令人感動的是學(xué)員們學(xué)跳集體舞的情景。因為我們的培訓(xùn)時間正趕上三伏 天，練功房里盡管開著空調(diào)、電扇，述是很悶熱。我們在老師的指導(dǎo)下學(xué)著舞蹈, 連續(xù)兩天，每次近三個小時的訓(xùn)練強度著實讓所有學(xué)員吃不消，大家練得大汗淋 漓，癱軟在地。可是只要音樂一響起，大家又認(rèn)真地跳起來。學(xué)員中冇位男教師 讓我印象深刻，盡管他的動作

5、生硬、不協(xié)調(diào)，還有點害羞，躲在角落里-遍-遍 認(rèn)真練習(xí)舞蹈動作，汗水濕透了他的衣衫，他刻苦學(xué)習(xí)的精神感動了老師和其他 學(xué)員。述冇一位五十多歲的學(xué)員每天上課都帶著他心愛的二胡，課間他總是圍著 老師不停地討教，有時還會拉上一段二胡曲了，給學(xué)員們助興。我被這濃濃的學(xué) 習(xí)氛圍感染，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)，還主動承擔(dān)了合唱指揮的任務(wù)，組織學(xué)員排練合唱、 律動、集體舞。功夫不負(fù)有心人，我們的匯報演出得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的-致好 評。在襄職學(xué)院的校園里我們盡情揮灑汗水，累并快樂著。在這里，我們不僅收 獲了知識，還收獲了友情。十天時間里我們由陌生到熟悉，課堂上我們互相學(xué)習(xí)、 互相鼓勵，生活中互相關(guān)心，有的甚至還成了朋友。

6、通過各位專家教師的講授我深刻認(rèn)識到：作為一名音樂老師，我們的任務(wù)是 為學(xué)生提供審美體驗，陶冶情操，啟迪智慧；開發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃埽嵘齽?chuàng)造力; 傳承民族優(yōu)秀文化，增進(jìn)對世界音怎文化豐富性和多樣性的認(rèn)識和理解；促進(jìn)人 際交往、情感溝通及和諧社會的構(gòu)建。音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力 的藝術(shù)形式z,是人類通過有組織的咅響實現(xiàn)思想和感情的表現(xiàn)與交流必不可 少的聽覺藝術(shù)，是人類精神生活的有機組成部分。作為人類文化的i種重要形態(tài) 和載體，音樂蘊含著豐富的文化和歷史內(nèi)涵，以其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史 的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求。對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類的一種 基本素質(zhì)和能力。因此，音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈， 更重要的是要教會他們什么是美好的事物，如何止確認(rèn)識美、追求美、感受美、 欣賞美、創(chuàng)造美。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及 情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。 注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動等愉快的音 樂實活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在 一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。通過培訓(xùn)，我看到了教授們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，令人欽佩的敬業(yè)精神，看到 了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的