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文檔簡介

1、第九屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會小班歌唱游戲：藏起來設計、執(zhí)教教師：杭州市西湖區(qū)山水學前教育集團 施午云指導教師：王秀萍獨家專售：好老師淘寶店動作建議：第一拍“我”字點到小動物，第三拍“藏”字把小動物藏到后面，第五拍右手左右擺動。第九拍“現”字點到小動物，第十一拍“要”字把小動物拿出來，第十三拍至結束做小貓胡子的動作或小狗耳朵的動作?；顒幽繕耍?在游戲情境中感受歌曲中“藏起來”的神秘和“被找到”的快樂，初步學唱歌曲。2嘗試將“藏起來和出現”用動作表現，在音樂中動作與歌曲的匹配。3愿意和同伴一起游戲，在被同伴藏起來和找出來感受歌曲中捉迷藏的有趣快樂。活動準備：1教師使用的立體教具（小樹林背景和

2、小動物）2幼兒游戲的操作材料：玩具指偶、紗巾、動物頭飾活動過程：1游戲導入，感受躲藏游戲的神秘感和樂趣教師：小朋友，你們玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？教師：那我們一起來玩一玩捉迷藏吧！請小朋友們輕輕地、輕輕地躲起來，我來找一找。 2.學唱歌曲，感受歌曲中小動物躲貓貓的樂趣。 (1)運用圖片演示，幼兒完整欣賞歌曲教師：公園里有一些小動物也想和我玩捉迷藏的游戲，有哪些小動物？讓我們和她們打個招呼吧。(2)教師用道具范唱歌曲一遍。教師：請小朋友們仔細聽一聽看一看，我是怎么和小動物玩游戲的？教師：我唱到哪一句到時候把小動物藏起來了？（強調動作）教師：唱到哪一句的時候把小動物找出來了？(3)再次完整欣賞歌曲，感受小動物躲貓貓的樂趣。動作1： “我把XX藏起來”，教師將小動物躲藏到小樹后面；動作2： “現在XX要出現了”，小動物們被找出來了，放在小樹前面；(4)運用手偶游戲讓幼兒邊唱邊游戲。教師：手指上的小動物可以把它們怎么藏起來？教師重點強調藏起來的唱點和小動物出現的唱點。3玩唱歌曲，在游戲情境中自然開口唱(1)出示紗巾玩游戲教師：有個新朋友也想和我們一起玩，你們看看（出示紗巾）教師：紗巾可以和我們怎么玩捉迷藏游戲呢？(2)幼兒帶上頭飾分別扮演小貓和心狗，在座位上先把自己藏起來玩唱游戲：(3)幼兒倆倆結伴玩紗巾捉迷藏游戲，在

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