2019年中考語(yǔ)文(廣西北部灣)總復(fù)習(xí)習(xí)題：第5講句子銜接與排序(答案解析)

1、2019年中考語(yǔ)文（廣西北部灣）總復(fù)習(xí)習(xí)題：第5講句子銜接與排序?qū)W校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、選擇題1 .下列依次填入文段面線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）閱讀給予人的饋贈(zèng)與幫助可謂無(wú)窮，它是一種最好的心靈涵養(yǎng)方式。閱讀可得良師益 友,；閱讀讓人心生安寧,；閱讀亦能怡情養(yǎng)顏,o 黃庭堅(jiān)說(shuō)三日不讀書(shū)，“對(duì)鏡覺(jué)面目可憎”，多年沉淀積累，琢顏如玉李涉語(yǔ)：“偷得浮生半口閑?！膘o坐一隅捧卷而讀，內(nèi)心澄激于謙有詩(shī)：“書(shū)卷多情似故人。”穿越時(shí)空傾情交流，耐暢淋漓A.B.®®C.D.2 .下列依次填入文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓?！凹視?shū)還通過(guò)古代文人的裝

2、點(diǎn)狀繪，從表達(dá) 情意、交流思想的專(zhuān)屬中，逐步遞升為異彩紛呈的藝術(shù)形態(tài)，成為澤被后世的瑰麗文化 遺產(chǎn)。王安石的答司馬諫議書(shū)，,成為垂范后人的政論經(jīng)典；王維的山 中與裴秀才迪書(shū)，成為唐代的散文名篇；懷素的苦筍帖，成為萬(wàn)世學(xué)書(shū)的重要摹本。以信函形式，酣暢淋漓地傾訴對(duì)裴迪的信任和欣賞以書(shū)信文體，直抒胸臆，表達(dá)政治主張和變法態(tài)度以信札體裁，彰顯了書(shū)法作品行云流水的線條美感A.B. C. D.3 .下列語(yǔ)段空白處依次填入三個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（）當(dāng)時(shí)間變得越發(fā)昂貴，消磨時(shí)間、降低速度的“閑”越發(fā)奢侈。久遠(yuǎn)年代的詩(shī)詞里，“海 鷗無(wú)事，閑飛閑宿”，; “有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”，: “人閑桂花落，

3、夜靜春山空” 。生活的忙碌讓我們?cè)?能不懷想“閑”的飄逸。是何等馨香又空靈的意境是何等悠遠(yuǎn)又自在的心緒是何等寂寞又淡然的雅趣。A.B.C.D.4 .下面一段文字依次填入橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）春口踏青，青蕪如毯,;夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝,秋口看花，花葉相輝，:冬日觀雪，雪意闌珊，。好詩(shī) 如四季，歲歲不相同。詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那抹久違的清新詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑A.0©B.©C.D.5 .（題文）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者

4、誠(chéng)信自律，更需要嚴(yán)格的法 律制度約束和有效監(jiān)管。，o , , o這樣才能有效解 決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。強(qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅創(chuàng)新食品安拿監(jiān)管機(jī)制堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì)，及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患A.B.C,©D.©6 .填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一個(gè)人能壞到什么程度，:同樣，一個(gè)人會(huì)好到什么程度，。得意的時(shí)候看他 做什么，落魄的時(shí)候看他不做什么，。A.看他困厄的時(shí)候就知道了 往往是

5、最真的品性B.看他困厄的時(shí)候就知道了 往往是最真的品性C.看他張狂的時(shí)候就清楚了 往往是最真的品性D.看他張狂的時(shí)候就清楚了 往往是最真的品性看他張狂的時(shí)候就清楚了看他張狂的時(shí)候就清楚了看他困厄的時(shí)候就知道了看他困厄的時(shí)候就知道了在放縱和堅(jiān)守里，露出的,在堅(jiān)守和放縱里，露出的，在放縱和堅(jiān)守里，露出的，在堅(jiān)守和放縱里，露出的,7 .在下面語(yǔ)段橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）時(shí)間都去哪了？在這個(gè)忙碌的時(shí)代，“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因?yàn)槊τ谏?jì)，失去了許多與家人共享天倫的快樂(lè)；有的人因?yàn)槊τ谑送荆?錯(cuò)過(guò)了許多與朋友交流思想的時(shí)光；有的人因?yàn)槊τ谕鏄?lè)，錯(cuò)失了許多與他人 放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)所

6、以，我們應(yīng)該在流淌的時(shí)間里經(jīng)營(yíng)好自己的幸福人生。A.淡漠了親情淡忘了友情虛度了年華B.虛度了年華淡忘了友情淡漠了親情C.淡漠了親情虛度了年華淡忘了友情D.淡忘了友情淡漠了親情虛度了年華8.下列依次填入文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我愛(ài)雪,纖塵不染，初心不改;，包容萬(wàn)物，凈化心靈;用一場(chǎng)盛大的冰雪消融，來(lái)?yè)Q取萬(wàn)物來(lái)年的蓬勃生長(zhǎng)。愛(ài)雪的無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)雪的博大胸懷 愛(ài)雪的晶瑩圣潔A.B. C. D.9.下列依次填入文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是跟隨作家去旅行，去尋覓風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)美好吧！跟隨沈從文，;跟隨余秋雨， ：跟隨孫犁，;跟隨馮驥才，o去感受敦煌燦爛的文化去結(jié)識(shí)天津衛(wèi)俗世的奇人去找尋湘西純凈的美好

7、去見(jiàn)證白洋淀英雄的傳奇A.B.C. D.10.下列依次填入文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是在我國(guó)的古典詩(shī)詞中，“柳”備受文人騷客的青睞，屢屢將之訴諸筆端：賀知章的“碧 玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳“，:許渾的“留卻一枝河畔柳，明朝猶有遠(yuǎn) 行人"，:而李白的“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，o豐富 的內(nèi)涵和獨(dú)特的韻味，成就了 “柳”在古典詩(shī)詞意象中的獨(dú)特地位。抒發(fā)了詩(shī)人折柳送別時(shí)的離愁別緒寫(xiě)出了詩(shī)人聽(tīng)到折柳之曲而觸發(fā)的思鄉(xiāng)情懷表達(dá)了人逢早春的欣喜及對(duì)春光的喜愛(ài)之情A. B. C. D.11 .依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理：，O所 以，我要不斷地告誡自

8、己：面對(duì)生活中的機(jī)遇，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。抓住了，你就走出了平庸各種機(jī)遇從文明眼前滑過(guò)反之，你就會(huì)跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭人生就像一條不斷流淌的河川A.庖IB.C.D.12 .下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人，實(shí)際上都需要有自己的翅膀。你含辛茹苦攀登科學(xué)的高峰，:你目光凝聚構(gòu)思新穎的設(shè)計(jì)，：你奮力征服人生旅途上的重巒疊嶂，有了這樣一雙翅膀，你才能更高、更快地飛翔。多么需要扇動(dòng)進(jìn)攻的翅膀。多么需要插上知識(shí)的翅膀。多么需要張開(kāi)想象的翅膀。A.B.C.D.13 .依次填入下列文段橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讀“史”宜映雪，以瑩玄鑒。讀“子”宜伴月，以寄遠(yuǎn)神。讀山水小品，宜o讀忠烈傳,宜 O讀

9、奸佞傳,宜 O讀“騷”宜空山悲號(hào),可以驚整。讀“賦”宜o縱水狂呼，可以旋風(fēng) 倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無(wú)垠之游 擊劍捉酒以銷(xiāo)憤 吹笙鼓瑟以揚(yáng)芳A.B.©©C.D.14 .依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這里的瀑布變幻多姿。有時(shí)像一陣風(fēng)，;有時(shí)如漫天大雨，;有時(shí)又 如三兩個(gè)隱者，盡情地沐浴山巒草木在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚在深密的叢林里淺吟輕蹈A.®0B. C.D.15 .依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安時(shí)，不妨靜下 心來(lái)，:當(dāng)你心灰意冷時(shí)，不妨靜下心來(lái)，：當(dāng)你志得意滿時(shí)，不妨

10、靜下心來(lái)，o想想自己到底想要什么 想想自己究竟做錯(cuò)了什么 想想自己的初衷是什么A.B.®®C.D.16 .下列依次填入文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是其實(shí)，在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著鮮為人知的。就像我們的生命, 是必得要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的,才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰頂。而那峰頂，也正因?yàn)橛辛?的交織，才會(huì)更加美麗迷人。期待和失望苦痛和艱辛跋涉和坎坷A.B. C. D.17 .依次填入文段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（），你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；,你盡可閉目凝神, 傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺；，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清 爽；，你盡可品評(píng)自?shī)剩淹嫔顕L。

11、文學(xué)是一座姓紫嫣紅的百花園文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲A. B.©©C.D.18 .依次填入下列文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是橋的誕生洋溢著歷史無(wú)盡的風(fēng)華，橋的生命在不同的環(huán)境中產(chǎn)生的美學(xué)效果,o小橋，流水，人家，這是一支和諧的韻律橋有著頑強(qiáng)的生命力，是人文歷史智賽的載體有詩(shī)境之美，更有繪畫(huà)的形式之美橋與流水的契合如一支悠遠(yuǎn)的樂(lè)曲，是美存在的一種大聲宣告巍巍昆侖，神州大地，歷代的文人騷客賦文吟詩(shī)，賦予了橋無(wú)盡的詩(shī)情，演繹著華夏 民族燦爛文化的魅力A.©B. C.©D.©19 .依次填入下面文段橫線

12、處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）假如有人問(wèn)我語(yǔ)文是什么，我會(huì)高興地告訴他：,展開(kāi)我色彩繽紛的想象; ,牽動(dòng)我親臨其境的目光;,教會(huì)我寓情于物的感觀;, 演繹我字正腔圓的對(duì)白;,美化我獨(dú)抒性靈的意象。是跌宕起伏的戲劇 是天真無(wú)邪的童話 是優(yōu)雅閑適的散文是情節(jié)曲折的小說(shuō)是意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的詩(shī)歌A. B.©0C.D.20 .依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）5月18日，市博物館舉行了 “重現(xiàn)古城晨鐘暮鼓”活動(dòng)。隨著昭明臺(tái)頂樓兩側(cè)的巨鐘 大鼓鏗鏘聲韻響徹襄陽(yáng)古城上空，人們的思緒也被帶入遙遠(yuǎn)的時(shí)空。一。借這次活動(dòng)，再現(xiàn)古代城市生活場(chǎng)景，讓大家重新體味傳統(tǒng)鐘鼓文化?，F(xiàn)在，城市鐘鼓早

13、成絕響，古時(shí)時(shí)間如何報(bào)？鐘鼓如何敲？現(xiàn)代人對(duì)此己經(jīng)非常陌生。同時(shí)，鐘鼓還起到警戒、提示城門(mén)啟閉的作用，這也是政治的需要。在古代，鐘鼓樓是城市的重要建筑，其主要功能是報(bào)時(shí)。古時(shí)沒(méi)有鐘表，口唇、刻漏、更香等授時(shí)、計(jì)時(shí)工具也是由官方壟斷管理。所以每個(gè)城市都需要一個(gè)統(tǒng)一的報(bào)時(shí)系統(tǒng)，這是口常生活的需要。A. B.©©©C.D.參考答案1. D【解析】此題考查學(xué)生句子排序能力。解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連 接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段 的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等

14、。仔細(xì)閱讀文段可 知，句照應(yīng)“閱讀可得良師益友”，句照應(yīng)“閱讀讓入心生安寧”，句照應(yīng)“閱讀亦 能怡情養(yǎng)顏”。據(jù)此分析排序?yàn)?，選D。2. C【解析】【詳解】根據(jù)語(yǔ)境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語(yǔ)句間的呼應(yīng)與銜 接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語(yǔ)意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對(duì)象。如一空， 答司馬諫議書(shū)正好是王安石“表達(dá)政治主張和變法態(tài)度”。二空，王維的“山中與裴 秀才迪書(shū)“正好與“裴迪”相合。三空，苦筍帖正好表現(xiàn)了書(shū)法作品的特點(diǎn)。所以選 C項(xiàng)。3. D【解析】【分析】【詳解】此題要善于抓住題干的有效信息，文段中有三個(gè)“；”，劃線處的句子，要緊跟前文詩(shī)句， “海鷗

15、無(wú)事，閑飛閑宿”，可以看出自在的心境；“閑敲棋子落燈花”寫(xiě)的是等待友人的寂 寞又淡然的雅趣；“人閑桂花落，夜靜春山空”寫(xiě)的是夜的靜謐。故答案為D。4. A【解析】【詳解】讀文段可知，此文段是有關(guān)“詩(shī)”與“四季之景”的比喻。閱讀文段和選句可以發(fā)現(xiàn)，此句 子結(jié)構(gòu)一致,按四季順序?qū)憽７治隹崭竦那熬淇芍?所選內(nèi)容一定要與上句描寫(xiě)的景色一致?！扒嗍徣缣骸边\(yùn)用了比喻修辭，寫(xiě)出了青草如茵的美景，對(duì)應(yīng)句中“綠茵遍野”；“雨聲 淅瀝”：對(duì)應(yīng)句中“千縷繽紛”，描繪了夏口美景；"秋口花葉相映”是秋景，對(duì)應(yīng)句 中“紅葉清風(fēng)”；“冬日雪意闌珊”，對(duì)應(yīng)句的冬日美景。據(jù)此分析排序?yàn)?，?選A。5. B【解析】本題

16、考查句子排序能力。解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句 與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較 強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、 邏輯推理順序等。B項(xiàng)正確，本題可以按照總分總的順序排序，存在問(wèn)題一監(jiān)管 和執(zhí)法一達(dá)到效果。6. C【解析】試題分析：根據(jù)語(yǔ)境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語(yǔ)句間 的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語(yǔ)意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對(duì)象。 從一空前的“一個(gè)人能壞到什么程度” 一句可斷定答案為“看他張狂的時(shí)候就清楚了"，排 除AB兩項(xiàng)。從第三個(gè)空前

17、的“一個(gè)人能壞到什么程度”“一個(gè)人會(huì)好到什么程度”的兩句可 斷定答案為“在放縱和堅(jiān)守里，露出的，往往是最真的品性”，注意這里面的一一對(duì)應(yīng)的關(guān) 系。這樣就排除掉了 D項(xiàng)。所以答案為C項(xiàng)。7. A【解析】試題分析：根據(jù)語(yǔ)境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推 敲語(yǔ)句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語(yǔ)意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘 述的對(duì)象。第1空，下文語(yǔ)境是“失去了許多與家人共享天倫的快樂(lè)”，所以自然選“淡漠 了親情”。第2空，下文語(yǔ)境是“錯(cuò)過(guò)了許多與朋友交流思想的時(shí)光”，所以自然選“淡忘了 友情”。第3空，下文語(yǔ)境是“錯(cuò)失了許多與他人放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)”，所以自然選“

18、虛度了年 華”。8. B【解析】【詳解】考查根據(jù)語(yǔ)境填充短語(yǔ)的能力。選項(xiàng)中“晶瑩圣潔”與原句中的“纖塵不染”相合。同樣， “博大胸懷”與“包容萬(wàn)物”相諧。而“無(wú)私奉獻(xiàn)”與“用一場(chǎng)盛大的冰雪消融，來(lái)?yè)Q取萬(wàn) 物來(lái)年的蓬勃生長(zhǎng)”內(nèi)容一致。所以選B項(xiàng)。9. C【解析】【詳解】此題是在考查文學(xué)常識(shí)。沈從文寫(xiě)過(guò)著名的小說(shuō)邊城，寫(xiě)的是湘西的純凈美好。余秋雨 寫(xiě)過(guò)敦煌，自然從中可感受敦煌燦爛的文化。孫犁寫(xiě)過(guò)小說(shuō)荷花淀，所以可以去見(jiàn)證 白洋淀英雄的傳奇。因此選C項(xiàng)。10. B【解析】【詳解】此題主要是考查對(duì)詩(shī)歌思想感情的把握?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的“碧 玉”“綠絲絳”寫(xiě)的是人逢早春的欣喜及對(duì)春光

19、的喜愛(ài)之情。“留卻一枝河畔柳，明朝猶有遠(yuǎn) 行人”中的“河畔柳”寫(xiě)的是詩(shī)人折柳送別時(shí)的離愁別緒。而“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不?故園情”中的“聞”寫(xiě)的是詩(shī)人聽(tīng)到折柳之曲而觸發(fā)的思鄉(xiāng)情懷。所以選B項(xiàng)。11. C【解析】本題考查語(yǔ)言運(yùn)用的連貫性以及考查語(yǔ)感水平和思維能力。在解答時(shí)要抓住關(guān)鍵詞。12. A【解析】試題分析：對(duì)應(yīng)原則，“知識(shí)”對(duì)應(yīng)“攀登科學(xué)的高峰”，“想象”對(duì)應(yīng)“構(gòu)思新穎的設(shè)計(jì)”，“進(jìn)攻” 對(duì)應(yīng)“征服人生旅途上的重巒疊嶂“。邏輯原則，"插上"張開(kāi)'"扇動(dòng)”依序進(jìn)行?？键c(diǎn)：語(yǔ)言的連貫13. C【解析】【分析】【詳解】考查根據(jù)語(yǔ)境填充語(yǔ)句的能力。如選項(xiàng)中“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無(wú)垠之游而約縹緲 之倫”與原句中的“讀山水小品”相合。同樣，“吹笙鼓瑟以揚(yáng)芳”是“讀忠烈傳”的結(jié)果。 而“擊劍捉酒以銷(xiāo)憤”與“讀奸佞傳”內(nèi)容有關(guān)。注意語(yǔ)意的搭配。所以選C項(xiàng)。14. C【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)句銜接的能力。這類(lèi)題目解答時(shí)要注意聯(lián)系上下文來(lái)推斷?！帮L(fēng)”與句的 “流轉(zhuǎn)”相對(duì)應(yīng)，第一空中可填；中“沐浴” 一詞可與“漫天大雨”相對(duì)應(yīng)；“淺吟 輕蹈”是隱者的特點(diǎn)。故應(yīng)填序號(hào)為，答案選C。15. A【解析】【分析】【詳解】此題解答時(shí)，可用倒推法，當(dāng)（想想自己到底想要什么）時(shí)，會(huì)不再煩躁