13坐井觀天（所謂的“同課異構”）

1、13、坐井觀天教學目標：1、懂得學習、做事要眼界開闊，不能目光短淺，所見有限。2、學會本課3個生字，會寫8個生字，理解“坐井觀天、井沿、說大話、井口、無邊 無際”等詞語的意思。3、能有感情地分角色朗讀課文。教學重點：青蛙和小鳥的三次對話，在朗讀過程中理解課文內(nèi)容，提高朗讀能力。教學難點：懂得人要開闊眼界，不能像井底之蛙，目光短淺。教具準備：多媒體課件、剪貼畫（青蛙、小鳥）、生字卡片、錄音機、磁帶。教學課時：兩課時第一課時教學要點：自主探究，學習生字教學過程：一、導入今天，我們將學習一個新的故事，名字叫：坐井觀天。（板書課題，學生齊讀課題）二、初讀課文，認識生字1、指導學生通過觀察插圖一，了解“

2、井沿”指的是什么地方，認識“沿” o2、指導學生自讀故事，注意把生字讀準，了解故事大概內(nèi)容。3、指名說說自已讀了文章后知道了什么。4、讓學生了解“無邊無際”的意思，認識“際” o5、通過分析“信”的字形特點，認識“信”。6、同桌互相交流對生字的認識。三、指導寫字先讓同學們“看”：沿、際、信這三個字有什么共同特點?寫時應特別注意什么？再讓同 學們“說”：它們都是左右結構，都是“左窄右寬”。寫“沿”時，注意右上方與“幾”不 同；寫“際”時，注意雙耳旁是兩筆完成的，“耳朵”要寫得高而窄。指導“還”的筆順規(guī) 則，先寫“不”，再寫“匚”。再讓學生觀察字的結構特點，獨立描紅、臨寫最后通過課后 的“讀讀抄抄

3、”鞏固所認的字和所寫的字。四、小結五、布置作業(yè)完成課本中“我會寫”的生字。第二課時教學要點：指導朗讀，理解課文內(nèi)容，知道寓意 教學過程"一、復習導入1、認讀生字，并口頭組詞。2、默讀課文。二、引入課題1、張掛教學掛圖，讀題。2. 上一課，我們初步讀了坐井觀天這篇課文。今天，我們來細讀、理解。三、講讀課文1、圖文結合，以讀帶講，了解青蛙和小鳥所處的不同位置?？梢栽O計如下口頭填空：青蛙坐在（），小鳥落在（）。2、自讀第二至七自然段，用不同的符號，分別畫出講青蛙和小鳥對天的不同看法的句 子。3、找出文中小鳥和青蛙的三次對話。、看插圖練讀第一次對話。（自讀第二、三自然段） 青蛙向小鳥提出了什

4、么問題？（你從哪兒來呀？） 小鳥是怎么回答青蛙的？（我從天上來，飛了一百多里） “一百多里”在這里說明了什么？（一百多里是一段很長的路程，在這里說明小鳥飛 得很遠，天很大） 指導學生分角色朗讀第二、三自然段。（2）、感悟第二次對話。 、朗讀第四、五自然段。 、通過學習第二次對話，讓學生說說讀懂了什么。 、“說大話”是什么意思？（ “大話”是指夸張的話） 、青蛙為什么說小鳥“說大話” ？（因為青蛙認為天只有井口那么大，根本沒有一百 多里，小鳥不可能飛那么遠）板書：井口那么大 、小鳥是怎么回答青蛙的？（你弄錯了。天無邊無際，大得很哪?。┌鍟簾o邊無際 、“無邊無際”是什么意思？用來形容什么？（無邊

5、無際沒有邊際的意思。在這里用來 形容天非常大）；用“無邊無際” 口頭造句。 、引導學生思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法？ 、圍繞這個問題自由讀課文，想想再回答。用“因為所以”談談自己的理解。 、帶學生體驗：走出教室，說說你看到的天有多大?用紙卷成紙筒再去看天，看到的天有 多大？ 、比賽朗讀小鳥認為“天大”的句子和青蛙認為“天小”的句子，看誰讀得好。老師 指導朗讀青蛙和小鳥的話。（青蛙的話用自信、傲慢的語氣；小鳥的話用勸告、誠懇的語氣。）（3）、感悟第三次對話。 、自由朗讀第六、七自然段。 、青蛙為什么認為天不過井口那么大？（因為青蛙天天坐在井里，抬頭看見的天只有 井口那么大） 、小鳥和青蛙都

6、是笑著說的，他倆的笑各有什么含義？ 、指導朗讀“我不會弄錯的。”（自信、肯定、自以為是的語氣） 、指導朗讀“你是弄錯了?！保ㄆ渲械摹笆恰弊?，表示了肯定的、勿容置疑的語氣） 、小鳥為什么叫青蛙跳出井口來看一看呢？（因為青蛙跳出井口以后，眼界就會變得 開闊，就會看到無邊無際的天空，就不會再堅持自己原來的錯誤看法了）4、實踐活動：小組合作，續(xù)編第四次對話：青蛙如果真的跳出井口，他會看到什么， 會說些什么？學生分小組合作學習，續(xù)編第四次對話，并分角色讀一讀。四、總結這篇課文是一則寓言，它通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，告訴我們一個道理（寓意）: 站得高，才能看得遠；看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不然就會像青蛙那樣犯 了錯誤還自以為是。坐井觀天，就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么大。以后, 人們就用“坐井觀天”這個成語來形容那些目光狹小、見識短淺，而又自以為是的人。五、布置作業(yè)1、分角色朗讀課文。2、完成課本“讀讀抄抄”。板書設計：13、坐井觀天小鳥（落在） 井沿（天無邊無際，大的很）（見識開闊，看得全面）（天不過井口那么大）娃（）治（洼（）抬（目光狹小，自以為是） 觀（） 現(xiàn)（）青蛙（坐在）井里 每課一題：請用以下的漢字組詞。