第五冊(cè)第六單元試卷

1、語文第五冊(cè)第六單元測試班級(jí)姓名一、填空。1、望天門山這首詩的作者是（），詩中主要描繪了（）和（）的雄奇秀麗的景色。2、飲湖上初晴后雨中", ?！?一句用奇妙的比喻，把比作,寫出了山水之美。3、這單元了，我學(xué)到了很多描寫風(fēng)景的詩句：“山重水復(fù)疑無路，/“,山后山前處處梅?！蔽疫€能寫出一句描寫風(fēng)景的詩句：4、香港被稱為"七 年月日香港重新回到祖國的懷抱。二、根據(jù)拼音把詞語補(bǔ)充完整。pi：（）改(）風(fēng)hua： (）線光（)xln：()喜(）年ying：放()答（)zhuang：()觀形（)jion：挑()(）起來三、照樣子寫詞語。又細(xì)又長又（）又（） 又（）又（) 又(）又（)不

2、慌不忙不（）不（） 不（）不（) 不(）不（)四、課內(nèi)閱讀。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮 住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬 縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花, 紅的口白的口黃的口紫的口真像個(gè)美麗的大花壇口1、在“口”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。2、照樣子摘錄文中的詞語，并再寫兒個(gè)。例：來來往往這段課文中這樣的詞語還有：我還能再寫幾個(gè)這樣的詞語： 3、用""劃出這段課文中的兩句比喻句。4、給加點(diǎn)字選擇正確的意思。穿：破，透；通過（孔

3、洞、縫隙、空地等）； 用繩、線等把物品連貫起來； 把衣服、鞋襪等套在身體上。1、千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，（）.2、小水滴不分日夜地滴呀滴，終于在石頭上穿出了一個(gè)洞。（）.3、媽媽給筍芽兒穿上了一件又一件的衣服。（）4、他用繩子把銅錢一個(gè)一個(gè)地穿起來。（）五、課外閱讀。尋找捷徑一天，大家聚集到一塊兒討論世界上有沒有捷徑。棗紅馬說：“捷徑就是直路，我就善于切（qi。qie）彎取直，飛奔向前?！薄澳敲矗阌?上高山、懸崖、沼澤、湖泊（p。pb）又怎么辦呢？ ”小猴問，棗紅馬不說話了。.鯨魚說：“海上有捷徑，我們能直線航行拉開空間。”“那么，你遇上暗礁、島嶼（yii yti）.又怎么辦呢？你得繞彎兒吧！''小猴說，鯨魚不說話了。雄鷹說：“空中有捷徑，我展翅飛到上萬米高空，避開障礙物，朝（ch do zhao）著一個(gè).方向直線飛行，最后仍然會(huì)回到這兒?！薄熬退隳愠晒?，你仍然是曲線飛行，因?yàn)榈厍蚴菆A的?！?小猴說。最后，大家得出結(jié)論是："o "1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，劃去不正確的讀音。2、對(duì)于大家提出的“捷徑”，小猴子怎樣認(rèn)為？請(qǐng)用“”劃出小猴子的看法。3、動(dòng)物們通過討論會(huì)得出什么結(jié)論？請(qǐng)你聯(lián)系上下文在文中的橫線上寫一寫。4、