五年級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)方案

1、精品資料歡迎下載愛我家鄉(xiāng)贊美敦煌作文競(jìng)賽活動(dòng)方案五年級(jí)教研組活動(dòng)宗旨本次舉辦“愛我家鄉(xiāng)贊美敦煌”作文競(jìng)賽活動(dòng)， 旨在落實(shí)新課程教學(xué)理念，展示我校作文教學(xué)成果，提高學(xué)生寫作水平，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1.通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.使學(xué)生借此平臺(tái)不斷地積累知識(shí)，提高書面語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)語文，愛寫作的興趣。參賽對(duì)象： 五年級(jí)全體學(xué)生競(jìng)賽時(shí)間： 第七周，星期四，第四、第五節(jié)課?；顒?dòng)地點(diǎn)： 四樓大廳活動(dòng)要求：1.初賽由各班自己舉行選出五名優(yōu)秀選手參加學(xué)校決賽。2.決賽形式，現(xiàn)場(chǎng)作文，要求在一小時(shí)之內(nèi)完成。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次活動(dòng)設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)次：一等獎(jiǎng)1；二等

2、獎(jiǎng) 2 名；三等獎(jiǎng)3名。競(jìng)賽題目精品資料歡迎下載1. 以“愛我家鄉(xiāng)，贊美敦煌”為 主題。2讓學(xué)生以自己最熟悉的家鄉(xiāng)美景，建筑，人物為題材來贊美自己家鄉(xiāng)近年來的發(fā)展變化。3感情真實(shí)，語句通順，有詳有略，準(zhǔn)確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.字?jǐn)?shù)要求在400 以上 .5.書寫整齊，干凈，無錯(cuò)別字。活動(dòng)步驟及過程1.主持人宣布作文比賽的意義，活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)，評(píng)分規(guī)則。2.每位同學(xué)認(rèn)真寫出自己贊美家鄉(xiāng)的文章，暢所欲言，盡情抒寫。3.各班班主任組織學(xué)生進(jìn)行作文比賽。4.各班由語文老師擔(dān)任評(píng)委。5.請(qǐng)年級(jí)任課老師給獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒獎(jiǎng)。評(píng)閱時(shí)間及地點(diǎn)：時(shí)間：一周內(nèi)完成。地點(diǎn)：五年級(jí)辦公室。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類作文 (100 90

3、 分 )：1立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3語言得體、流暢。二類作文 (80 89 分)：1立意明確，中心突出，材料具體。精品資料歡迎下載2. 結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3. 語言規(guī)范、通順。三類作文 (70 79 分)：1 立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。3語言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。加分：符合如下條件之一，可酌情加1-6 分 (加至本題滿分為止 )：1立意深刻。2構(gòu)思獨(dú)特。3語言優(yōu)美。4富有個(gè)性。5文面整潔，書寫優(yōu)美?？鄯郑?.無標(biāo)題扣4 分。2.不足 400字者，每少 20字扣 2分。3.錯(cuò)別字每3個(gè)扣 1分 (重復(fù)的錯(cuò)別字不

4、計(jì) ) ，最多扣 6分。4.不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1-6分。5.文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1-6 分?；顒?dòng)相關(guān)人員安排主持人：張芳音響、背景播放，攝影：周景亮賽場(chǎng)組織：許莉莉、胡彥玲、秦寧遠(yuǎn)、王雪蘭、任玉娟冉雪梅精品資料歡迎下載五年級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)“愛我家鄉(xiāng)贊美敦煌”10 月 18 日下午 2 點(diǎn) 50 分 ,五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次以“愛我家鄉(xiāng)贊美敦煌”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng)，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了5 名學(xué)生參加年級(jí)的決賽。這次活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)。通過此次活動(dòng)，促使我們寫作持久扎實(shí)、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。在決賽的前一周，

5、確定了以“愛我家鄉(xiāng)贊美敦煌”為主題，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學(xué)生參加決賽。10 月 18 日下午 2 點(diǎn) 50 分，各班參加決賽的同學(xué)在五 （ 3）班教室進(jìn)行了決賽。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上圍繞“愛我家鄉(xiāng)贊美敦煌”這個(gè)主題，自由命題作為習(xí)作的主題。時(shí)間為60分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后， 我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱，并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在精品資料歡迎下載規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做

6、到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。本次習(xí)作競(jìng)賽，反映了我們作文教學(xué)取得的成績(jī)，但也看到了教學(xué)中所存在的問題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們會(huì)在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒，開闊學(xué)生的思路。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書， 讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就借鑒了自己看的一些科幻書籍的情節(jié) ,這就是一個(gè)較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章，必須進(jìn)精品資料歡迎下載行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評(píng)語就完事了