第4課 歐洲啟蒙思想

1、伏爾泰墓先賢祠第第4 4課課 歐洲歐洲啟蒙思想啟蒙思想一、啟蒙運動一、啟蒙運動閱讀教材，思考：閱讀教材，思考：1、什么是啟蒙？什么是啟蒙運動？、什么是啟蒙？什么是啟蒙運動？啟蒙：就是啟蒙：就是“打破打破”“”“蒙昧主義蒙昧主義”（迷信和無知）（迷信和無知）啟蒙運動：啟蒙運動：18世紀的歐洲一些新興的資產(chǎn)階級思想家對社會世紀的歐洲一些新興的資產(chǎn)階級思想家對社會現(xiàn)實不滿，紛紛以生動的文筆宣傳自己的政治主張，表達對現(xiàn)實不滿，紛紛以生動的文筆宣傳自己的政治主張，表達對社會的愿望和設想，掀起一場轟轟烈烈的思想解放運動，試社會的愿望和設想，掀起一場轟轟烈烈的思想解放運動，試圖擺脫迷信和愚昧，開啟人類的智慧

2、。圖擺脫迷信和愚昧，開啟人類的智慧。2 2、時間、時間18世紀世紀3、中心、中心 法國法國4 4、性質(zhì)、性質(zhì)資產(chǎn)階級反封建的思想文化運動，繼文藝復資產(chǎn)階級反封建的思想文化運動，繼文藝復興之后的興之后的第二次第二次思想解放運動思想解放運動。5 5、指導思想、指導思想理性主義理性主義6 6、主要內(nèi)容、主要內(nèi)容批判批判專制主義、教權(quán)主義；專制主義、教權(quán)主義；號召號召消滅專消滅專制王權(quán)、貴族特權(quán)和等級制度；制王權(quán)、貴族特權(quán)和等級制度；追求追求政政治民主、權(quán)利平等和個人自由。治民主、權(quán)利平等和個人自由。二、啟蒙思想家二、啟蒙思想家伏爾泰伏爾泰伏爾泰與朋友一起討論啟蒙思想伏爾泰與朋友一起討論啟蒙思想導入二

3、 我不能同意你說的每一個字，我不能同意你說的每一個字，但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)力。但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)力。 -伏爾泰伏爾泰根據(jù)上述材料結(jié)合教材內(nèi)容，概括伏爾泰的思想主張。導入二抨擊天主教會抨擊天主教會反對封建專制反對封建專制自然權(quán)利說自然權(quán)利說開明專制開明專制伏爾泰的思想主張伏爾泰的思想主張孟德斯鳩孟德斯鳩 當立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同當立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機關之手，自由便不復存在了；因為人們將一個機關之手，自由便不復存在了；因為人們將 要害怕這個國王或議會制定暴虐的法律，并暴虐要害怕這個國王或議會制定暴虐的法律，并暴虐地執(zhí)行這些法律。地執(zhí)行這些法律。孟德斯鳩孟德斯鳩

4、論法的精神論法的精神（節(jié)選）（節(jié)選）孟德斯鳩的觀點孟德斯鳩的觀點有哪些？產(chǎn)生了有哪些？產(chǎn)生了哪些影響？哪些影響？三權(quán)分立三權(quán)分立君主立憲君主立憲盧盧 梭梭伏爾泰結(jié)束了一個舊時代，伏爾泰結(jié)束了一個舊時代，而盧梭則開辟了一個新時代而盧梭則開辟了一個新時代歌德歌德 英國人民自以為是自由的，他們英國人民自以為是自由的，他們 是大錯特錯了，他們只有在選舉國是大錯特錯了，他們只有在選舉國會議員期間才是自由的，議員一旦選出會議員期間才是自由的，議員一旦選出后，他們就是奴隸，他們就等于零了。后，他們就是奴隸，他們就等于零了。盧梭的思想主張有哪些？盧梭的思想主張有哪些？嚴厲譴責社會不平等現(xiàn)象；嚴厲譴責社會不平等

5、現(xiàn)象；倡導人民主權(quán)說；倡導人民主權(quán)說；提出社會契約論提出社會契約論補充材料補充材料盧梭的主張最激進，他認為真正保證人民自由平等權(quán)利的，不是英國的君主立憲，而是由人民直接擁有國家主權(quán)和立法權(quán)的民主共和制度。盧梭的思想閃耀著更明亮的智慧之光，他的“人民主權(quán)”說成為近現(xiàn)代資本主義民主政治制度賴以產(chǎn)生、確立和發(fā)展的核心思想和理論基石，它直接影響法國大革命，是法國大革命的靈魂，啟蒙思想對近代中國也有很大的影響。法國啟蒙運動法國啟蒙運動啟蒙運動簡表啟蒙運動簡表代表主要觀點或主張主要觀點或主張法國法國高潮高潮伏爾泰伏爾泰反教會、反專制；反教會、反專制； 倡導君主立憲倡導君主立憲孟德斯鳩孟德斯鳩盧梭盧梭發(fā)展了

6、洛克分權(quán)學說，發(fā)展了洛克分權(quán)學說， 明確提出三權(quán)分立原則明確提出三權(quán)分立原則發(fā)展發(fā)展“社會契約社會契約”論；提論；提出出“人民主權(quán)人民主權(quán)”說說名人名言名人名言誰大膽思維，誰就有自由。誰大膽思維，誰就有自由。盧梭盧梭在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家。家。孟德斯鳩孟德斯鳩人生而自由，卻無往不在枷鎖中。人生而自由，卻無往不在枷鎖中。盧梭盧梭伏爾泰不只是一個人，而是整整一個時伏爾泰不只是一個人，而是整整一個時代。代。 雨果雨果伏爾泰結(jié)束了一個舊時代，而盧梭則開辟了伏爾泰結(jié)束了一個舊時代，而盧梭則開辟了一個新時代。一個新時代。 歌德為什么說啟蒙運動是繼文藝

7、復興之后，為什么說啟蒙運動是繼文藝復興之后，歐洲發(fā)生的第二次思想解放運動？歐洲發(fā)生的第二次思想解放運動？文藝復興文藝復興啟蒙運動啟蒙運動時代背景時代背景基本思想基本思想影響影響14141616世紀，資本主義世紀，資本主義萌芽時期萌芽時期，新興資產(chǎn)階，新興資產(chǎn)階級借用古典文化來表達級借用古典文化來表達自己的思想自己的思想17171818世紀，資本主義世紀，資本主義進一進一步發(fā)展步發(fā)展，愈受封建專制的阻，愈受封建專制的阻礙，提出反封建、礙，提出反封建、完整的思完整的思想體系想體系矛頭直指教會，矛頭直指教會，強調(diào)人性強調(diào)人性反專制主義、教權(quán)主義，反專制主義、教權(quán)主義，更系統(tǒng)、更全面更系統(tǒng)、更全面都對資產(chǎn)階級取得政治、經(jīng)濟上的統(tǒng)治地位作了思想都對資產(chǎn)階級取得政治、經(jīng)濟上的統(tǒng)治地位作了思想上的準備上的準備對啟蒙運動有直接的影響對啟蒙運動有直接的影響不僅反專制，而且為不僅反專制，而且為新制度新制度勾畫了藍圖，勾畫了藍圖，推動了資產(chǎn)階推動了資產(chǎn)階級革命和改革潮流的發(fā)展級革命和改革潮流的發(fā)展作業(yè)：作業(yè)：文藝復興促進了歐洲近代科技文文藝復興促進了歐洲近代科技文化的發(fā)展，啟蒙運動則推動了