小班主題教案《美麗的春天》含反思

1、小班主題教案美麗的春天含反思小班主題教案美麗的春天含反思適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng) 當(dāng)中，讓幼兒能用音樂(lè)、美術(shù)、詩(shī)歌等手段來(lái)表現(xiàn)春天的美麗，激發(fā) 幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，初步感受春 天的美好，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)，在 學(xué)習(xí)和操作活動(dòng)中，能自己動(dòng)手動(dòng)腦，克服困難，快來(lái)看看幼兒園小 班主題美麗的春天含反思教案吧。主題來(lái)源：春天代表希望，春天充滿生機(jī)，春天來(lái)了，脫下厚厚的棉衣， 孩子們自由地奔跑在明媚的春光里，讓歡樂(lè)的笑聲灑落在春天的每個(gè) 角落，小班幼兒對(duì)春天帶來(lái)的變化，已不僅僅局限與于顏色，春天還 是一個(gè)充滿好奇和故事的季節(jié)，風(fēng)變暖了，樹(shù)發(fā)芽了，自

2、然界的點(diǎn)點(diǎn) 滴滴的變化會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到春天的腳步近了，春天的風(fēng)、春天的雨、 春天的草、春天的樹(shù)、春天的花都會(huì)成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步感受春天的美好，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并 產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。2、能用音樂(lè)、美術(shù)、詩(shī)歌等手段來(lái)表現(xiàn)春天的美麗，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。3、在學(xué)習(xí)和操作活動(dòng)中，能自己動(dòng)手動(dòng)腦，克服困難。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 主題思考網(wǎng)絡(luò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)（-）主題墻設(shè)置：1、充分利用走廊或室內(nèi)的墻面白瓷磚，與幼兒共同繪制主 題網(wǎng)。2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)美麗的春天墻飾，如：各式各樣的

3、花 朵、柳樹(shù)、小動(dòng)物等，要隨著活動(dòng)的不斷深入及時(shí)豐富內(nèi)容。（二）活動(dòng)區(qū)設(shè)置：語(yǔ)言區(qū)：為幼兒提供與春天有關(guān)的圖書、圖畫、錄音帶，引 起幼兒對(duì)春天的關(guān)注和興趣。養(yǎng)殖區(qū)：提供多樣的活動(dòng)材料和場(chǎng)地，開(kāi)設(shè)自然角，培養(yǎng)幼兒對(duì)種植和飼養(yǎng)的興趣（如：種綠豆、油菜；飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）。表演區(qū)：準(zhǔn)備冬眠動(dòng)物的頭飾若干。主題實(shí)施活動(dòng)一：語(yǔ)言春天的火車 活動(dòng)目標(biāo):1、欣賞散文，體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：綠油油、金黃色、鉆、瞧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有坐過(guò)火車、汽車的經(jīng)驗(yàn)，知道從車窗往外看風(fēng)景。2、教室內(nèi)四周掛上長(zhǎng)幅掛圖a、b：綠油油的麥苗、金黃色 的油菜花等，大紙箱做成的山洞?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲：坐火車。

4、1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺(jué)。提問(wèn)：你坐過(guò)火車嗎？你坐過(guò)汽車嗎？坐在里面向外看，能 看見(jiàn)什么？2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘小火車）3、 通過(guò)游戲感知散文的內(nèi)容。老師帶幼兒一起玩開(kāi)火車的游戲：分別走過(guò)長(zhǎng)幅掛圖a、b,引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗，一會(huì)兒看油菜花，并鉆過(guò)大紙箱做的山洞, 讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺(jué)。二、欣賞散文。1、老師配樂(lè)朗誦散文。坐在火車上向外瞧，我們看見(jiàn)了什么？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ):綠油油、 金黃色、鉆、瞧）為什么會(huì)什么也看不見(jiàn)呢?2、幼兒邊坐火車、看掛圖、鉆山洞，邊再次欣賞散文。老師 引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)一會(huì)兒是一會(huì)兒是三、戶外活動(dòng)：開(kāi)火車。老師帶著幼兒一個(gè)跟一

5、個(gè)地拉著衣服開(kāi)火車，邊開(kāi)火車邊嘗 試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。四、引導(dǎo)幼兒下完火車后，尋找春天的足跡，自然結(jié)束教學(xué) 活動(dòng)。延伸活動(dòng)：要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室，帶出幼兒園，到大自然中去, 讓大自然做主題教育活動(dòng)的活動(dòng)室，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天 互動(dòng)，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn)，從而發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。附散文：坐火車嗚！長(zhǎng)長(zhǎng)的火車開(kāi)了，那是金黃色的油菜花。坐上火車往外瞧：咦，我怎么什么也看不見(jiàn)了？一會(huì)兒是綠油油的麥苗，原來(lái)火車鉆進(jìn)了山洞里。一會(huì)兒是黃黃的一片，坐火車真有趣?；顒?dòng)反思： 這是一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，圍繞坐火車這一幼兒常見(jiàn) 的形式，讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容，感知春天的景色?；顒?dòng)時(shí) 我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開(kāi)火車邊欣賞散文。首先讓 幼兒說(shuō)說(shuō)自己所了解的火車的特點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，一節(jié)一節(jié)的，在開(kāi)時(shí)還 有聲音；其次讓幼兒開(kāi)著火車觀察春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的 圖片：綠油油的麥苗，金黃色的油菜花。在學(xué)習(xí)散文時(shí)，根據(jù)散文的 順序出示圖片，讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡文中的 那一句話，加深對(duì)文中詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)由于有了一定的情 景，所以學(xué)習(xí)散文及詞語(yǔ)時(shí)掌握較快，不過(guò)大多數(shù)孩子急于表達(dá)，而 不能說(shuō)完整句，下次活動(dòng)中應(yīng)多讓孩子鍛煉說(shuō)的機(jī)會(huì)，多說(shuō)，多講, 發(fā)展完整的語(yǔ)言表達(dá)能力。小百科：春天，又稱春季，