幼兒園大班科學(xué)《球體和圓柱體》教案反思

1、幼兒園大班科學(xué)球體和圓柱體教案反思幼兒園大班科學(xué)球體和圓柱體教案反思這是優(yōu)秀的幼兒 園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】讓幼兒通過直接觀察、直接操作、具體表現(xiàn)的活動(dòng)中能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)，從而使幼兒對(duì)本次的知識(shí)點(diǎn)達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶的目的。活動(dòng)目標(biāo)】1. 激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。2. 使幼兒樂意了解球體和圓柱體的基本特征，感知球體，圓柱體是什么樣子的。3. 知道球體和圓柱體的基本特征。4. 通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。5. 在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過本次活動(dòng)到達(dá)長(zhǎng)時(shí)記憶的目的 難點(diǎn)：正確分清并記

2、住球體和圓柱體的特征【活動(dòng)方法】講解、演示法；【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、ppt課件2、籃球，足球，易拉罐，小圓凳子等【活動(dòng)過程】一、觀察球體和圓柱體教師出示球體和圓柱體看一看，老師給小朋友帶什么來?這些是什么呢？幼兒：這是足球，幼兒：這是積木，幼兒：這是籃球，幼兒：這是小凳，水杯，還有易拉罐飲料。二、觀察球體和圓柱體，感知他們的特征。教師：我們玩一玩，看一看，他們有什么一樣?有什么不一樣?然后在地上滾一滾，看看球體和圓柱體什么地方不一樣？教師：籃球正面看，反面看，旁邊看都是圓形。易拉罐正面看是圓形，旁邊看像柱子。幼兒：我發(fā)現(xiàn)籃球滾起來速度非?？欤钦静蛔?。幼兒：我發(fā)現(xiàn)易拉罐倒下來的時(shí)侯滾得好快好快!立

3、起來的 時(shí)候滾不動(dòng)為什么呀？幼兒：是啊，倒下來的時(shí)候想車車古轆一樣滾來滾去，立起來 的時(shí)候滾不動(dòng)為什么呀？教師：你們看的時(shí)候很仔細(xì)，那我們?cè)倏匆豢矗€有什么樣 的東西跟它一樣？幼兒：我的小凳子立起來的時(shí)候可以座，我搬不動(dòng)的時(shí)候就 把放到地上滾著走。教師：籃球到處都是圓圓的，滾的快但站不住。易拉罐可以 站住，也可以滾著走。教師：易拉罐上面看是圓形，底部看也是圓形，可以站住可 以滾動(dòng)，我們把這種圖形稱為圓柱體。教師：籃球圍繞它的一圈看全是圓圓的，滾得非常快都站不 住。我們把這種圖形稱為球體。三、游戲教師：我們一起來玩?zhèn)€游戲吧，摞一摞。教師：請(qǐng)小朋友們把籃球摞起來，再把易拉罐摞起來看看有 什么發(fā)現(xiàn)？

4、幼兒：易拉罐可以摞起來，可是藍(lán)球摞不起來, 教師：對(duì)，圓柱體可以摞起來。球體摞不起來。四、手氣大比拼教師：看看小朋友們都可以摸到些什么呢？有的摸到芝麻團(tuán)，有的摸到籃球，還有的摸到電池和奶粉桶。五、區(qū)分形狀教師：芝麻團(tuán)是球體，籃球也是球體。電池是圓柱體奶粉桶 也是圓柱體。教師：小朋友們今天我們認(rèn)識(shí)的這兩個(gè)圖形，日常生活中有 很多請(qǐng)大家想一想。六、課后延伸教師：小朋友們回到家以后，我們可以和爸爸媽媽一起搭一 搭圓柱體積木，看一看，你可以搭幾個(gè)?可以搭多高?還可以一起去體 育場(chǎng)踢足球，看一看，你踢的足球可以滾多遠(yuǎn)？教學(xué)反思幼兒夭生具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周圍事物的探索和求知欲望 也特別強(qiáng)，新綱要強(qiáng)調(diào)：科

5、學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行, 利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。日常生活中，幼兒其實(shí) 已接觸很多球體玩具，例如皮球、羊角球、乒乓球等，對(duì)它們十分感 興趣，但對(duì)幼兒來說，他們很難完全用幾何角度來理解立體圖形，往 往把平面幾何圖形和立體相混淆，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒 通過親身經(jīng)歷探究，實(shí)驗(yàn)和操作感知球體的特征，獲取有關(guān)球體的科 學(xué)經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒探索興趣，培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。大班幼兒探究欲望強(qiáng)，能較好地運(yùn)用語言與同伴、成人進(jìn)行 溝通與交流，會(huì)用自己喜歡的方式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感。因此，為 了滿足幼兒認(rèn)知、能力、情感發(fā)展的需要。我確定活動(dòng)上述目標(biāo)。從設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，到實(shí)踐這次活動(dòng)，讓我對(duì)教材的設(shè)計(jì)有了 更透徹的了解，在科學(xué)領(lǐng)域要學(xué)習(xí)的東西還有很多，今后我會(huì)多去翻 翻教