幼兒園美術(shù)活動《美麗的雪花》小班藝術(shù)教案反思

1、幼兒園美術(shù)活動美麗的雪花小班藝術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)活動美麗的雪花小班藝術(shù)教案反思這是優(yōu)秀 的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！設(shè)計意圖：冬天到了，對于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過于小雪 花了，小雪花飄飄灑灑。有的孩子說像糖，有的說像羽毛議論紛紛, 充滿了興趣。在了解了一系列小雪花的知識后，為了讓幼兒進一步地 得到提高，培養(yǎng)他們的探索能力，于是我設(shè)計了美麗的雪花這一 活動?；顒幽繕耍?、了解雪花的特征，并能用語言表達。2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。3、在活動中體驗成功的快樂，初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。5、激發(fā)

2、幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣?；顒訙蕚洌侯伭?、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案 活動過程：、導人活動，引起幼兒的興趣。（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊 跳進教室。）師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀? 引導幼兒討論。教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你 們喜歡雪花嗎?今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放 課件。二、欣賞雪花，教師講解。（通過看課件，讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道 雪花有六個花瓣。）師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問 幼兒有沒有看到呀?沒有?可是，這片雪花就在這一張紙上，老師

3、來變 一個魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教 師邊畫邊講解。師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰 呀?這是刷子，我們已經(jīng)學習了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一 遍，我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、 舔一舔，來來回回仔細刷，我的本領(lǐng)真正大。教師示范，請一名幼兒上來練習。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸 畫面，如果手上臟了，可以請抹布幫忙。四、幼兒操作。請幼兒也來變魔術(shù)，一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導，提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。五、欣賞并展示幼兒作品。

4、幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。延伸活動：打雪仗活動反思：本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡 特點。充分利用電教這一現(xiàn)代化手段，讓幼兒的思維、想象得到盡可 能的發(fā)展。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神 奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合 語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)、識字活動、認識了有關(guān) 雪的文字，并能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑有趣。在活動中，幼兒對油水分 離的美術(shù)效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景 色回味無窮。結(jié)合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作 美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作 的方法也不同，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異，調(diào)動了幼 兒學習的主動性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完 成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可 以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通 過這個活動，我會在以后的活動中會更