河北美術(shù)出版社三年級(jí)上冊(cè)十六、漂亮的虎頭帽教案

1、課題與教學(xué)內(nèi)容十六、漂亮的虎頭帽課時(shí)安排1教 學(xué) 目 的知識(shí)技能欣賞并傳承中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，感受中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的 特色，學(xué)習(xí)其色彩、造型大膽夸張，想象力豐富的邊縣方 法。過程方法自主探究，小組合作。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義精神。教 學(xué) 札 記教學(xué)過程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑一、激趣導(dǎo)入:1、教師：同學(xué)們，今天老師 給大家準(zhǔn)備了許多帽子，你們 看漂亮嗎？2、下面，同學(xué)們可以挑選一 頂自己喜歡的帽子，還等什 么，快來吧！二、體驗(yàn)探究：1、誰能告訴大家你挑選的是 一頂什么樣的帽子？是用什 么材料制作的？2、帽子有什么用處呢？ 教師：老師真為大家高興，因 為你們都挑選了自己所喜歡 的帽子。隨著

2、時(shí)代的發(fā)展和生 活水平的提高，帽子除了起到 防曬和保暖的之外，它也成為 人們打扮自己的一件裝飾品。 越來越受到人們的喜愛。我們 先從帽子的樣式上來分析，你 發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結(jié)：人的年齡不同，對(duì) 帽子樣式的需求也就不同，例 如小朋友的帽子，顏色鮮艷， 造型活潑可愛。青年女性的帽 子款式新穎；老年人的帽子在 材料上很講究。預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生：漂亮！學(xué)生興趣高漲，紛紛到前面來挑選 自己喜歡的帽子。學(xué)生：1、我挑選的是一頂草帽。 是用麥稈編織而成的。2、我挑選的是一頂棉帽子。是用 布和棉花制作的。學(xué)生：防寒、防曬、裝飾美觀學(xué)生欣賞圖片。發(fā)現(xiàn)不同樣是的帽 子適合不同年齡人的需求。備擇方案教師課前收集各式

3、各樣 的帽子。例如：太陽帽、 滑雪帽、草帽、頭盔等 等。學(xué)生回答問題，教師給予 及時(shí)補(bǔ)充。教師介紹虎頭帽：也叫風(fēng)帽，是流行于民間的3、同學(xué)們，老師這里還有一 頂帽子，想看嗎？出示虎頭帽：展示課前做好的 虎頭帽作品。提問：虎頭帽的的特點(diǎn)？從顏 色、造型方面說一說。說說自己對(duì)虎頭帽的感受。（一）、欣賞課本中的虎頭帽 作品。（二）、通過欣賞發(fā)現(xiàn)虎頭帽 的裝飾特點(diǎn)：小組討論虎頭帽 是怎樣做成的。（三）、通過多媒體觀看虎頭 帽的制作過程。三、學(xué)生操作，教師輔導(dǎo)： 鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，自己設(shè)計(jì) 制作出一頂漂亮的虎頭帽，充 分體現(xiàn)孩子們的稚拙和童趣。 可采用彩色紙折疊、剪貼、添 畫細(xì)節(jié)的方法制作虎頭帽。 學(xué)生

4、制作過程中易犯做的過 下的毛病，可讓學(xué)生先試戴， 調(diào)整合適后再開始裝飾。四、展示作品：讓學(xué)生戴上自己孩子做好的 虎頭帽，大家一起互相評(píng)價(jià)一 下誰做的比較好，誰的想象最 大膽。學(xué)生：想!一種既實(shí)用又美觀的傳 統(tǒng)的手工藝品，是長(zhǎng)輩 為孩子縫制用來遮風(fēng)的 帽子。自古以來，虎就 是人們對(duì)美好生活精神 寄托?；㈩^帽更濃縮了 這一切的美好愿望。認(rèn)識(shí)虎頭帽，感受我國 傳統(tǒng)文化的悠久。弁自 由談?wù)勛约簩?duì)虎頭帽的 感受，體會(huì)出虎頭帽夸 張的造型。教師出示多媒體課件欣賞教師做好的虎頭帽作品。 弁說說顏色和造型上的特點(diǎn)。 小組討論虎頭帽是怎樣做成的。通過分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在帽子形 象經(jīng)過人們的變形、夸張、想象， 一改真實(shí)老虎的兇猛嚇人的面貌， 變得憨態(tài)可居，生動(dòng)可愛，充滿美 感，令人喜愛。帽子色彩的運(yùn)用也 比較夸張，紅、黃、綠、藍(lán)、黑都 有，更好的突出了裝飾效果。欣賞課本中的虎頭帽作品。 體會(huì)虎 頭帽不僅僅是一件實(shí)用品， 里面蘊(yùn) 涵著來自長(zhǎng)輩的深深祝福和濃濃 的愛。通過欣賞發(fā)現(xiàn)虎頭帽的裝飾特點(diǎn)：一般集中在三個(gè)位置：前頂部，后 披風(fēng)，周邊。學(xué)生自由創(chuàng)作，小組合作完成虎頭 帽的制作。學(xué)生戴上自己孩子做好的