《3D打印技術(shù)及實踐》教學大綱

1、3d打印技術(shù)及實踐教學大綱課程名稱：3d打印技術(shù)及實踐課程類別（必修/選修）:選修課程英文名稱：3d printing technology and practice總學時/周學時/學分：48/3/3其中實驗/實踐學時：16先修課程：反向工程技術(shù)授課時間：1至16周，周二5.7節(jié)授課地點：機電樓401授課對象：2018精密制造1班開課學院：粵臺產(chǎn)業(yè)科技學院任課教師姓名/職稱：呂杰融/副教授答疑時間、地點與方式：課前、課間和課后；教室；網(wǎng)絡(luò)、交流課程考核方式：開卷（）閉卷（）課程論文（）其它（j）使用教材：解析3d打印機：3d打印機的科學與藝術(shù)，程晨，機械工業(yè)出版社，2013o 教學參考資料：3

2、d打印：從想象到現(xiàn)實；3d打印：三維智能數(shù)字化創(chuàng)造；課程簡介：課程教學目標一、知識目標：1. 了解3d打印的歷史及發(fā)展現(xiàn)狀（理解）；2. 掌握正向三維工程設(shè)計及工程設(shè)計（分析）。二、能力目標：1. 掌握3d打印技術(shù)的基本原理及過程（運用）；2. 針對不同的材料，掌握3d打印的工藝設(shè)計（綜合）。三、素質(zhì)目標：1. 培養(yǎng)學生具有主動參與、積極進取、崇尚科學、探究科學的 學習態(tài)度和思想意識；2. 養(yǎng)成理論聯(lián)系實際、科學嚴謹、認真細致、實事求是的科學 態(tài)度和職業(yè)道德。本課程與學生核心能力培養(yǎng)之間 的關(guān)聯(lián)（授課對象為理工科專業(yè) 學生的課程填寫此欄）:口核心能力1.應(yīng)用數(shù)學、基礎(chǔ)科 學和機械設(shè)計制造及其自

3、動化專 業(yè)知識能力口核心能力2.設(shè)計與執(zhí)行機械 設(shè)計制造及其自動化專業(yè)相關(guān)實 驗，以及分析與解釋相關(guān)數(shù)據(jù)的 能力核心能力3.機械工程領(lǐng)域所需 技能、技術(shù)以及實用軟硬件工具 的能力核心能力4.機械工程系統(tǒng)、零部 件或工藝流程的設(shè)計能力口核心能力5.項目管理、有效溝 通協(xié)調(diào)、團隊合作及創(chuàng)新能力 核心能力6.發(fā)掘、分析與解決復 雜機械工程問題的能力核心能力7.認識科技發(fā)展現(xiàn)狀 與趨勢，了解工程技術(shù)對環(huán)境、社會及全球的影響，并培養(yǎng)持續(xù) 學習的習慣與能力核心能力8.理解職業(yè)道德、專業(yè) 倫理與認知社會責任的能力理論教學進程表周次教學主題學時數(shù)教學的重點、難點、課程思政融入點教學 方式作業(yè)安排1-23d打印

4、緒論63d打印技術(shù)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀重點：3d打印技術(shù)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀難點：3d打印技術(shù)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀課程思政融入點：介紹3d打印技術(shù)的演變過程， 歷代偉人的巨大貢獻，培養(yǎng)學生的愛國精神。講授3-43d打印工藝設(shè) 計63d打印機構(gòu)造及原理重點：3d打印機構(gòu)造及原理難點：3d打印機構(gòu)造及原理課程思政融入點：介紹3d打印技術(shù)的演變過程， 培養(yǎng)學生的崇尚科學、探究科學學習態(tài)度。講 授53d打印工藝乾33d打印機構(gòu)造及原理回顧重點：3d打印機構(gòu)造及技術(shù)匯整難點：3d打印機構(gòu)造及技術(shù)匯整課程思政融入點：學生藉由報告3d打印機構(gòu)造及 技術(shù)匯整，培養(yǎng)學生的崇尚科學、探究科學學習態(tài) 度。講授6-73d打印材料

5、分 析6了解不同打印材料的特性，并選擇合適的3d成型 技術(shù)重點：3d打印不同打印材料的特性難點：選擇合適的3d成型技術(shù)課程思政融入點：介紹3d打印不同打印材料的特 性，培養(yǎng)學生的崇尚科學、探究科學學習態(tài)度。講 授8-113d打印軟件編 程123d打印技術(shù)軟件編程 重點：3d打印機軟件編程難點：掌握3d打印機軟件編程講授課程思政融入點：教授3d打印機軟件編程，培養(yǎng) 學生的崇尚科學、探究科學學習態(tài)度。12-133d打印機硬件 設(shè)計63d打印機硬件設(shè)計重點：3d打印機硬件設(shè)計難點：掌握3d打印機硬件設(shè)計課程思政融入點：教授3d打印硬件設(shè)計，培養(yǎng)學 生的崇尚科學、探究科學學習態(tài)度。講授合計：39實踐教

6、學進程表周次實驗項目名稱學時重點、難點、課程思政融入點項目類型(驗證/綜合/設(shè)計)教學方式14-163d打印機實務(wù) 組裝與打印9掌握3d打印機組裝概念與實務(wù) 打印，藉此評估3d打印機打印效 果。重點：3d打印機組裝難點：3d打印機打印品質(zhì)課程思政融入點：藉由實務(wù)組裝 3d打印機，引導學生形成正確的 人生觀、價值觀；要求學生處理實 驗數(shù)據(jù)必須堅持實事求實、嚴謹 的科學態(tài)度；要求學生實驗過程 中主動思考理論原理，在實驗過 程中去驗證實驗原理，使理論與 實踐相輔相成。綜合實驗,3人一組， 須完成實驗預 習報告、實驗報 告。實驗報告須 有詳細的實驗 記錄。合計：9考核方法及標準考核形式評價標準權(quán)重到堂情況遲到、早退、曠課20%課堂討論態(tài)度、效果10%完成作業(yè)及上機情 況次數(shù)，質(zhì)量，是否按時，是否抄襲2