河南省虞城縣八年級語文下冊25《詩詞曲五首》導學案(無答案)新人教版

1、詩詞曲五首徜徉于詩的海洋，感悟詩的意境學習目標：1 .背誦默寫五首詩歌。2 .理解詩歌所描繪的意境，體會作者的思想感情。3 .培養(yǎng)學生對古代詩歌的熱愛，陶冶情操，豐富文化積累。重難點：1.理解詩.歌所描繪的意境。體會作者的思想感情。學習流程：一、基礎(chǔ)知識1 .酬樂天揚州初逢席上見贈作者,字, 詩人。2 .赤壁作者,字, 朝詩人，他與李商隱被稱為3 .過零丁洋作者, 號, 朝）文學家。二、朗讀詩歌，整體感知酬樂天揚州初逢席上見贈1 .首聯(lián)交代了什么？ “凄涼地”和“棄置身”表露出詩人怎樣的情感？2 .頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點？描寫了怎樣的現(xiàn)狀？體會作者此時此刻的心情。赤壁1 .“東風不與周郎便

2、，銅雀春深鎖二喬”有什么含義？2 .“二喬”在詩歌中指代什么？這樣寫有什么意義？3 .這首詩表達了詩人什么樣的思想感情?過零丁洋1 .頷聯(lián)“風飄絮” “雨打萍”比喻什么?4 / 42 .頸聯(lián)兩個“惶恐”，兩個“零丁”各有什么含義？3 .尾聯(lián)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”表明了詩人怎樣的氣節(jié)？4 .這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？水調(diào)歌頭1 .詞前小序的作用是什么？2 .“但愿人長久，千里共嬋娟”有什么含義？3、這首詞表達了詩人什么樣的思想感情？山坡羊潼關(guān)懷古1 . “如聚” “如怒”描寫了怎樣的形象？2 .為什么說“興，百姓苦；亡，百姓苦”？3 .這首曲表達了詩人什么樣的思想感情？三、精

3、讀課文，合作探究1 .赤壁開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用？2 .酬樂天揚州初逢席上見贈頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”有什么含義？表現(xiàn)了 詩人怎樣的境界？四、拓展延伸1、背誦水調(diào)歌頭？明月幾時有聯(lián)系全詩任選下面一句，加以賞析。其一：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。其二：但愿人長久，千里共嬋娟。賞析：2、詩歌是最高的語言藝術(shù)。詩歌常常用最精練的語言來展示世界的萬千氣象，形象而含蓄地抒發(fā) 復雜的思想感情。本課我們要來學習的五首詩詞曲都是名家作品，這些作品通過精練的語言都表達 了怎樣的內(nèi)涵呢？（任選一首說一說）五、達標測試（一）填空。1 .酬樂天揚州初逢席上見贈中蘊含哲理，表明新事

4、物必將取代舊事物的詩句是： 。2 .赤壁中以二喬的命運來反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩句是：O3 .過零丁洋中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是：O4 .山坡羊 潼關(guān)懷古中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句 是：。5 .水調(diào)歌頭中表達了與親人共賞人間美景的愿望的詩句 是：。6 .酬樂天揚州初逢席上見贈作者,字, 人，代詩人?！案枰磺敝傅氖?的。赤壁作者, 一代詩人。過零丁洋選自自，作者,字,又字,自號,_, 人， （.朝代）詩人。水調(diào)歌頭作者,字,自號_ 人，代文學家，水調(diào)歌頭”四字，是。山坡羊潼關(guān)懷古作者,字,號, 人，代散曲作家。.“山坡羊”是。（二）閱讀理解 x kb1. com丙辰中

5、秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。1 . “我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”反映了詞人怎樣的心理？2 .結(jié)合語段說說詞中人在思考什么?3 . “不應(yīng)有恨”，“恨”的意思是什么？ “恨”的內(nèi)容可能是什么?4 .下面詠月的詩句中，哪兩句與“但愿人長久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙？為什么?月出驚山鳥，時鳴春澗中。大漠沙如雪，燕山月如鉤。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。海上生明月，天涯共此時。舉杯邀明月，對影成三人。野