怎樣寫小標(biāo)題作文

1、瞬間 也許那一瞬間來自父母的淳淳教導(dǎo)，也許那一瞬間來自父母的淳淳教導(dǎo)， 也許那一瞬間來自老師娓娓道來的話語，也許那一瞬間來自老師娓娓道來的話語， 也許那一瞬間來自朋友的細微關(guān)心也許那一瞬間來自朋友的細微關(guān)心 但在那公交車上的一瞬間讓我難忘。但在那公交車上的一瞬間讓我難忘。 在焦急萬分的等待中，公交車終于來了，我在焦急萬分的等待中，公交車終于來了，我和媽媽費勁地上了車。和媽媽費勁地上了車。“那里有個座位，你暈車，那里有個座位，你暈車，去坐吧去坐吧”。媽媽關(guān)心地說。我心安理得地走上前。媽媽關(guān)心地說。我心安理得地走上前去坐下。去坐下。“這是給你媽媽坐的，你媽媽身體不這是給你媽媽坐的，你媽媽身體不好。

2、好?！迸赃叺氖圬泦T阿姨說道。我頓時羞愧的漲旁邊的售貨員阿姨說道。我頓時羞愧的漲紅了臉。紅了臉?！皼]事的，她暈車，讓她坐好了。沒事的，她暈車，讓她坐好了?！崩侠蠇尨葠鄣男πφf，但我看出她臉上的一絲疲憊，媽慈愛的笑笑說，但我看出她臉上的一絲疲憊，老媽等車也站了很長時間，身子骨本來又瘦弱，老媽等車也站了很長時間，身子骨本來又瘦弱，我竟然忘記了這些，只想到自己，慚愧中我站起我竟然忘記了這些，只想到自己，慚愧中我站起來，堅持讓媽媽坐下。來，堅持讓媽媽坐下。 這瞬間，似乎讓我長大了許多，這瞬間，似乎讓我長大了許多，小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法作文創(chuàng)新形式作文創(chuàng)新形式片段組合結(jié)構(gòu)（小片段組合結(jié)構(gòu)（小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法）

3、標(biāo)題結(jié)構(gòu)法） 小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法就是將若干個圍繞中小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法就是將若干個圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨心選用的、典型的、能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個小標(biāo)題下，有機組接成篇的結(jié)幾個小標(biāo)題下，有機組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。構(gòu)方法。 “片段組合式片段組合式”作文在中考中的地作文在中考中的地位位 歷年中考佳作中，歷年中考佳作中， “片段組片段組合式合式”作文要占作文要占1/3左右，左右，“片段組合式片段組合式”為何如此受為何如此受歡迎呢？歡迎呢？ （一）、構(gòu)思便捷（一）、構(gòu)思便捷 考場情境下心理緊張，思路容易堵塞。而考場情境下心理緊張，思路容易堵塞。而“片段

4、組合式片段組合式”作文只須扣緊立意，分析話題，作文只須扣緊立意，分析話題，或橫向并列，或縱向延伸，從平時的積累中調(diào)取、或橫向并列，或縱向延伸，從平時的積累中調(diào)取、組織幾個片段，構(gòu)思比較便捷。組織幾個片段，構(gòu)思比較便捷。 （二）、結(jié)構(gòu)明晰（二）、結(jié)構(gòu)明晰 考試作文閱卷時間短，需要老師一瞥之下就考試作文閱卷時間短，需要老師一瞥之下就能讀懂你行文的思路，所以結(jié)構(gòu)不能混亂，也不能讀懂你行文的思路，所以結(jié)構(gòu)不能混亂，也不宜繁復(fù)，以明晰為上。宜繁復(fù)，以明晰為上?！捌谓M合式片段組合式”作文整體作文整體布局總布局總分分總，主體部分三至四個片段，結(jié)構(gòu)總，主體部分三至四個片段，結(jié)構(gòu)富于建筑美感，勻稱、明晰，閱卷

5、老師只須數(shù)秒富于建筑美感，勻稱、明晰，閱卷老師只須數(shù)秒就可以把握全文脈絡(luò)。就可以把握全文脈絡(luò)。 （三）、主體充實（三）、主體充實“片段組合式片段組合式”作文更注重主體部分的寫作，它作文更注重主體部分的寫作，它的著力點在片段，追求片段的內(nèi)容充實、細節(jié)精的著力點在片段，追求片段的內(nèi)容充實、細節(jié)精彩。彩。 一一 片段式結(jié)構(gòu)的特點片段式結(jié)構(gòu)的特點 片段式文章就是把不同的時間、地點、事件、感受組合在一篇文章中。特點如下：1、把各自獨立的幾個片段拼接成文. 2、片段之間的連綴或用小標(biāo)題或用序號等. 3、容量大，結(jié)構(gòu)自由.一、小標(biāo)題的作用一、小標(biāo)題的作用1. 1. 使用小標(biāo)題，便于將眾多的材料使用小標(biāo)題，便

6、于將眾多的材料分門別類地組織，分門別類地組織，從多個方面或多個角從多個方面或多個角度度來展示材料、表達主題，使行文來展示材料、表達主題，使行文條理條理清楚清楚； 2.2.精彩的小標(biāo)題能精彩的小標(biāo)題能吸引讀者吸引讀者； 3. 3. 在閱讀過程中在閱讀過程中更快更準(zhǔn)確地理解更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容文章內(nèi)容并并了解寫作意圖了解寫作意圖。 二、擬小標(biāo)題的要求二、擬小標(biāo)題的要求 1 1、小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)（概括片段內(nèi)容）、小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)（概括片段內(nèi)容） 小標(biāo)題是各個片段的眼睛，讓讀者一小標(biāo)題是各個片段的眼睛，讓讀者一看之下，就能粗知內(nèi)容。如看之下，就能粗知內(nèi)容。如剪貼幸福剪貼幸福由由“友誼無價友誼無

7、價”、“師生情深師生情深”、“母愛母愛無言無言”三部分組成，每個小標(biāo)題高度概括三部分組成，每個小標(biāo)題高度概括了片段內(nèi)容。了片段內(nèi)容。 2 2、小標(biāo)題必須言簡意賅，字要少，義要明。、小標(biāo)題必須言簡意賅，字要少，義要明。如如打造藍天打造藍天中的小標(biāo)題中的小標(biāo)題“起風(fēng)了起風(fēng)了”、“下雨了下雨了”、“云散了云散了”。 3 3、小標(biāo)題之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系。例如：、小標(biāo)題之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系。例如：并列、遞進、承接。并列、遞進、承接。如如秋風(fēng)秋雨牽我心秋風(fēng)秋雨牽我心中的中的“吶喊吶喊”“”“彷彷徨徨”“”“故事新編故事新編”，讀者一看，就知道，讀者一看，就知道是引用魯迅的三部文集作小標(biāo)題，同時是引用魯迅的

8、三部文集作小標(biāo)題，同時又扣了話題又扣了話題“名人的魅力名人的魅力”。并列并列又如：又如：為自己鼓勁為自己鼓勁“毛毛蟲毛毛蟲開端開端”、“繭繭過程過程”、“蝶蝶末端末端”。文章先在題。文章先在題記中用記中用“人的成長道路，就是一只蛾破人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。需要自己為自己鼓勁的信心?！笨傤I(lǐng)了總領(lǐng)了下文。下文。 然后用這三個小標(biāo)題表示自己成長中然后用這三個小標(biāo)題表示自己成長中的三個階段：的三個階段：“初一初一”是是“毛毛蟲毛毛蟲”，著重寫著重寫“軍訓(xùn)軍訓(xùn)”，“堅持并且成功了堅持并且成功了”；“初二初二”

9、是是“繭繭”，著重寫，著重寫“校運動校運動會會”，“取得了好成績?nèi)〉昧撕贸煽儭?；“初三初三”是是“蝶蝶”，著重寫，著重寫“面對中考面對中考”，“為自為自己鼓勁己鼓勁”。三個小標(biāo)題，屬于。三個小標(biāo)題，屬于承接關(guān)系承接關(guān)系，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性；結(jié)構(gòu)層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性；結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。 向前，向前，向前！向前，向前，向前！向前？向前！向前向前？向前！向前 承接承接個人篇、集體篇、民族篇個人篇、集體篇、民族篇 遞進遞進4 4、小標(biāo)題之間，最好格式一致，語句、小標(biāo)題

10、之間，最好格式一致，語句工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏感。感。如如讓明燈永駐心中讓明燈永駐心中中間用了三個中間用了三個小標(biāo)題：淳厚之燈小標(biāo)題：淳厚之燈、高雅之燈、高雅之燈、堅堅韌之燈韌之燈。尋找幸福的足跡尋找幸福的足跡中間用了三個小中間用了三個小標(biāo)題：爺爺?shù)男腋！寢尩男腋?、?biāo)題：爺爺?shù)男腋！寢尩男腋?、表妹的幸福。表妹的幸福。師生情師生情：“晨練晨練”、“午睡午睡”、“晚自?xí)晚自習(xí)”；生命的歌生命的歌：“春的誕生春的誕生”、“夏的成長夏的成長”、“秋的無奈秋的無奈”、 “冬的無冬的無畏畏”；告別網(wǎng)吧告別網(wǎng)吧 ：“開端開端”、“發(fā)展發(fā)展”、“高潮高潮”、“結(jié)局結(jié)局

11、”面對挫折面對挫折 ：“相遇相遇”、“相斗相斗”、“相知相知”。將幾則材料濃縮于一日之中將幾則材料濃縮于一日之中將材料分化在四季之中將材料分化在四季之中按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料三、擬小標(biāo)題的方法三、擬小標(biāo)題的方法1、時間串聯(lián)法、時間串聯(lián)法2 2、以空間為序。、以空間為序。如如新世紀(jì)暢想新世紀(jì)暢想的小標(biāo)題：的小標(biāo)題：“生態(tài)生態(tài)園園”、“海底世界海底世界”、“月球村月球村”，選取的是暢想的幾個未來世界。選取的是暢想的幾個未來世界。3 3、以事情發(fā)展為序。、以事情發(fā)展為序。如如尊重，永遠的感情尊重，永遠的感情的小標(biāo)題：的小標(biāo)題：“泄密泄密”、“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”、“融化融

12、化”。 5 5、以寫作視點或角度為序。、以寫作視點或角度為序。如如我家的我家的“怪圈怪圈”的小標(biāo)題：的小標(biāo)題：“我怕爸爸我怕爸爸”、“爸爸怕媽媽爸爸怕媽媽”、“媽媽媽媽怕我怕我”。宿舍奏鳴曲宿舍奏鳴曲：“圓舞曲圓舞曲”、“思家思家曲曲”、“小夜曲小夜曲” ” 6 6、鏡頭組接式、鏡頭組接式如如秋秋：“蔚藍的天空蔚藍的天空”、“高飛的小鳥高飛的小鳥”、“金金黃的樹葉黃的樹葉”。7 7、借鑒曲篇名式、借鑒曲篇名式如：如：人生人生“三步曲三步曲”：“童年童年”、“我我的大學(xué)的大學(xué)”、“在人間在人間”8 8、引用古詩式、引用古詩式如：如：水祭水祭：“清明時節(jié)雨紛紛清明時節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂路上

13、行人欲斷魂”、“借問酒家何處有借問酒家何處有”、“牧童遙指杏花村牧童遙指杏花村” （一首詩）（一首詩）四季圓舞曲四季圓舞曲：“萬紫千紅總是春萬紫千紅總是春”、“映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅”、“霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花”、“千樹萬樹梨花開千樹萬樹梨花開”（不同的詩）（不同的詩）9 9、借用人物語言串聯(lián)式、借用人物語言串聯(lián)式告別告別“慢動作慢動作” ” ：“父母說父母說”、“老老師說師說”、“同學(xué)說同學(xué)說” 1010、借用數(shù)學(xué)公式串聯(lián)式、借用數(shù)學(xué)公式串聯(lián)式我最感動的事我最感動的事：“生日生日爸爸爸爸= =失落失落”、“爸爸爸爸我我= =代代溝溝”、“爸爸爸爸+ +禮物禮物= =愛愛”、“爸爸

14、爸爸+我我= =感動感動”1111、借用顏色串聯(lián)式、借用顏色串聯(lián)式眼中的世界眼中的世界：“橘紅橘紅”、“新新綠綠”、“雪白雪白”、“水藍水藍”1212、借用味道串聯(lián)式、借用味道串聯(lián)式品味初三品味初三：“酸酸”、“甜甜”、“苦苦”、“辣辣”四、溫馨提醒四、溫馨提醒1、并不是所有的文章都可以使用小標(biāo)題并不是所有的文章都可以使用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式。只有當(dāng)一篇文章可以采用的結(jié)構(gòu)形式。只有當(dāng)一篇文章可以采用不同的角度不同的角度來表達文章主題時，才能在來表達文章主題時，才能在寫作中使用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。寫作中使用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。2 2、小標(biāo)題作文至少要有三個片段，兩個、小標(biāo)題作文至少要有三個片段，兩個不能用小標(biāo)題

15、。不能用小標(biāo)題。 3 3、小標(biāo)題式作文中的每一個片段的篇、小標(biāo)題式作文中的每一個片段的篇幅應(yīng)該大略相當(dāng)，即幅應(yīng)該大略相當(dāng)，即1 1：1 1：1.1.4 4、每一個片段中也應(yīng)有細節(jié)描寫。、每一個片段中也應(yīng)有細節(jié)描寫。 練習(xí)練習(xí)標(biāo)題 愛就在我身邊開頭 曾幾何時，家人的關(guān)愛讓你充滿信心地曾幾何時，家人的關(guān)愛讓你充滿信心地面對生活；曾幾何時，朋友的關(guān)愛讓你感動得淚面對生活；曾幾何時，朋友的關(guān)愛讓你感動得淚流滿面；曾幾何時，老師的關(guān)愛讓你學(xué)會了從失流滿面；曾幾何時，老師的關(guān)愛讓你學(xué)會了從失敗中站起來敗中站起來小標(biāo)題小標(biāo)題 “路上小心點路上小心點” “一起努力一起努力” “我相信你我相信你” 結(jié)尾結(jié)尾 生

16、命可以卑微，但不可以放棄，如果堅生命可以卑微，但不可以放棄，如果堅持，一樣可以活出人生的精彩與價值。因為愛可持，一樣可以活出人生的精彩與價值。因為愛可以迅捷擊中我們?nèi)彳浀男撵?，讓它在一瞬間開啟。以迅捷擊中我們?nèi)彳浀男撵?，讓它在一瞬間開啟。而愛，就在身邊。而愛，就在身邊。精彩范例:母愛母愛1、“溫馨的愛溫馨的愛”“”“嚴厲的愛嚴厲的愛”“”“慈祥的愛慈祥的愛” 2、“母親的淚母親的淚”“”“母親的怒母親的怒”“”“母親的母親的笑笑”3、“母親的手母親的手”“”“母親的白發(fā)母親的白發(fā)”“”“母親的皺母親的皺紋紋” 校園寫真校園寫真1、晨、晨讀的號角、午睡的味道、夜習(xí)的旋律讀的號角、午睡的味道、夜習(xí)

17、的旋律 2、教室，想說愛你不容易教室，想說愛你不容易 寢室，快樂的單身漢寢室，快樂的單身漢 操場，看今朝誰是英雄操場，看今朝誰是英雄3、知知識進行曲、鍋碗盆瓢交響曲、宿舍小夜曲識進行曲、鍋碗盆瓢交響曲、宿舍小夜曲 4、前、前奏曲、主旋律、小插曲奏曲、主旋律、小插曲 5、那時，開火車的樂趣那時，開火車的樂趣 那時，勝也籃球，敗也籃球那時，勝也籃球，敗也籃球 如今，白色紙飛機里的心愿如今，白色紙飛機里的心愿 此后，花兒只在角落靜靜開放此后，花兒只在角落靜靜開放 媽媽的手媽媽的手 不管傷口有多深，媽媽的手會將它撫平；不管眼不管傷口有多深，媽媽的手會將它撫平；不管眼淚有多苦，媽媽的手會將它擦干；不管心有多冷，淚有多苦，媽媽的手會將它擦干；不管心有多冷，媽媽的手會將它捂熱。媽媽的手會將它捂熱。 題記題記小標(biāo)題小標(biāo)題1： （撫平深深的傷）（撫平深深的傷）小標(biāo)題小標(biāo)題2： （擦干苦苦的淚（擦干苦苦的淚 ）小標(biāo)題小標(biāo)題3： （溫暖冷冷的心（溫暖冷冷的心 ）結(jié)尾：結(jié)尾： 媽媽的手，媽媽的愛；媽媽的手，我的靈媽媽的手，媽媽的愛；媽媽的手，我的靈魂家園?；昙覉@。 標(biāo)題 愛就在我身邊開頭 曾幾何時，家人的關(guān)愛讓你充滿信心地曾幾何時，家人的關(guān)愛讓你充滿信心地面對