詩(shī)歌試題表達(dá)技巧

1、1、閱讀下面兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。(11分)除夜唐來(lái)鵠事關(guān)休戚已成空，萬(wàn)里相思一夜中。愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見(jiàn)春風(fēng)。元日宋王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。注王安石：宋代政治家、改革家、文學(xué)家，作此詩(shī)時(shí)身為宰相，正在大刀闊斧地進(jìn)行改革。屠蘇：藥酒名。(1)同在除夕之夜，兩首詩(shī)的作者的心境有何不同？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(5分)答： (2)“又將憔悴見(jiàn)春風(fēng)”和“春風(fēng)送暖入屠蘇”在處理景與情的關(guān)系時(shí)有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)答： 答案(1)來(lái)詩(shī)表達(dá)的是事已成空的愁苦之情、遠(yuǎn)離故土的思念之情；(2分)王詩(shī)通過(guò)對(duì)元日新氣象的描寫(xiě)，抒寫(xiě)自己執(zhí)政變法、除舊布新、強(qiáng)

2、國(guó)富民的抱負(fù)、樂(lè)觀自信的心態(tài)和喜悅的心情。(3分)(2)這兩句都運(yùn)用了借景抒情的手法。(2分)“又將憔悴見(jiàn)春風(fēng)”借樂(lè)景抒哀情，借新春之景抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的思念之情。(2分)“春風(fēng)送暖入屠蘇”則以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情，通過(guò)新年熱鬧的場(chǎng)景抒發(fā)了作者愉快的心情。(2分)2、過(guò)融上人蘭若注 綦毋潛山頭禪室掛僧衣，窗外無(wú)人溪鳥(niǎo)飛。黃昏半在下山路，卻聽(tīng)鐘聲連翠微?！咀ⅰ咳冢涸?shī)人所要尋訪的和尚的名字；上人：對(duì)和尚的尊稱(chēng)；蘭若：梵語(yǔ)“阿蘭若”的簡(jiǎn)稱(chēng)，指和尚的住所。(1)詩(shī)的前兩句的細(xì)節(jié)描寫(xiě)耐人尋味，請(qǐng)分析其妙處。答：解析：這是一道技巧考查題。首先要指出詩(shī)句中具體細(xì)節(jié)，其次要點(diǎn)明運(yùn)用細(xì)節(jié)的目的或者作用。答案：“掛僧衣”的

3、細(xì)節(jié)，一是點(diǎn)明了友人的身份、居處，二是巧妙暗示了友人不在禪室里；“溪鳥(niǎo)飛”的細(xì)節(jié)，只聽(tīng)見(jiàn)溪水潺潺，溪上的各種鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，詩(shī)人以溪聲、鳥(niǎo)飛的聲響，反襯出山寺的環(huán)境的清靜。(2)末句中的“鐘聲連翠微”五個(gè)字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：解析：本題屬于考查語(yǔ)言特色題。第一要正確理解詩(shī)句的內(nèi)容，第二要找出句子中有特色或者運(yùn)用修辭手法的字詞加以分析?！扮娐暋睂?xiě)聽(tīng)覺(jué)，寫(xiě)聲音，是動(dòng)景；“翠微”寫(xiě)視覺(jué)，寫(xiě)顏色，是靜景；所用手法是通感和以動(dòng)襯靜，“連”字傳神巧妙，將這兩種感官連接在一起，生動(dòng)傳神，屬于用詞巧妙。答案：以景作結(jié)，讀來(lái)蘊(yùn)藉含蓄，耐人尋味。以動(dòng)襯靜。描繪了暮色蒼蒼中翠色千重的山林美

4、景；而蕩漾山林、經(jīng)久不息的鐘聲，又給這幽深秀麗的山林增添了靜謐的氣氛。從色彩和聲音(視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué))的角度寫(xiě)景?！斑B”字把聽(tīng)覺(jué)形象“鐘聲”與視覺(jué)形象“翠微”彼此溝通起來(lái)，傳達(dá)出詩(shī)人流連忘返、迷戀山林的獨(dú)特而又自然的感受。3、秋懷詩(shī) 王蘋(píng)秋聲跋扈土垣東，促迫村莊萬(wàn)樹(shù)紅。雁陣昏黃浮綠水，蟲(chóng)吟慘淡訟酸風(fēng)。諸山未醒重陽(yáng)酒，亂帙平分一畝宮。細(xì)讀農(nóng)書(shū)閑把甕，且將種菜論英雄。【注】酸風(fēng)：指秋風(fēng)。亂帙：雜亂的書(shū)籍。一畝宮：儒者住的草屋。論英雄：三國(guó)志載，曹操同劉備煮酒論英雄，說(shuō)“今天下英雄，惟使君與操耳”。劉備恐曹操疑忌，每日種菜消遣。(1)前兩聯(lián)中“秋風(fēng)”有什么特點(diǎn)？詩(shī)人是如何描寫(xiě)的？答：解析：這首詩(shī)的前兩聯(lián)點(diǎn)

5、明節(jié)令特點(diǎn)，秋風(fēng)蕭瑟秋色慘淡，催紅樹(shù)葉，逼迫蟲(chóng)吟。詩(shī)人運(yùn)用擬人修辭，親切生動(dòng)，囂張跋扈的秋聲，萬(wàn)樹(shù)紅遍的村莊，傍晚歸巢的雁群在野水間自在游弋，秋蟲(chóng)哀鳴似乎在控訴酸澀的秋風(fēng)。答案：前兩聯(lián)寫(xiě)出了秋風(fēng)的肅殺。首聯(lián)運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)秋風(fēng)跋扈、催紅樹(shù)葉，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秋風(fēng)的囂張肅殺；頷聯(lián)用雁陣低飛、秋蟲(chóng)哀鳴襯托秋風(fēng)的緊促凄冽。(2)尾聯(lián)蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：解析：這首詩(shī)的尾聯(lián)用典，“且將種菜論英雄”借用劉備的典故含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人與人無(wú)爭(zhēng)、歸隱田園的志向。答案：詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)自己細(xì)讀農(nóng)書(shū)，汲水灌園，像劉備一樣躬耕田地，表達(dá)了閑適恬淡的生活態(tài)度和歸隱田園的愿望。4、閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。

6、(11分)鵲踏枝·過(guò)人家廢園作清龔自珍注漠漠春蕪春不住。藤刺牽衣，礙卻行人路。偏是無(wú)情偏解舞，濛濛撲面皆飛絮。繡院深沉誰(shuí)是主？一朵孤花，墻角明如許。莫怨無(wú)人來(lái)折取，花開(kāi)不合陽(yáng)春暮。注自幼博學(xué)多才的龔自珍，嘉慶十五年應(yīng)順天鄉(xiāng)試竟只中了副榜，三年后再試又落榜，這首詞就寫(xiě)于這一時(shí)期。(1)這首詞主要采用了什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了詞人怎樣的情懷？(5分)答： (2)請(qǐng)?jiān)u析“孤花”這一藝術(shù)形象。(6分)答： 答案(1)采用象征(托物言志)的手法。一朵鮮艷明麗的孤零零的花，開(kāi)在暮春時(shí)節(jié)的廢園墻角，無(wú)人觀賞、采摘，借花寫(xiě)人，表達(dá)了詞人生不逢時(shí)、懷才不遇的感慨。(5分)(2)這首詞塑造了一個(gè)超然世外、孤

7、高獨(dú)立、不合時(shí)宜的孤花形象。詞人在下片描寫(xiě)了一朵絢爛、充滿生機(jī)的“孤花”在滿園蕪雜中明艷開(kāi)放的情景，與上片柳絮的曼舞形成鮮明的對(duì)比，進(jìn)而直接抒發(fā)“莫怨”無(wú)人問(wèn)津，只因“不合”時(shí)宜的孤高情懷，生動(dòng)而典型地呈現(xiàn)了一個(gè)遺世獨(dú)立的文人形象，對(duì)隨波逐流者具有警醒意義。(6分)5、鷓鴣天 納蘭性德獨(dú)背殘陽(yáng)上小樓，誰(shuí)家玉笛韻偏幽。一行白雁遙天暮，幾點(diǎn)黃花滿地秋。驚節(jié)序，嘆沉浮，秾華如夢(mèng)水東流。人間所事堪惆悵，莫向橫塘問(wèn)舊游?！拘☆}1】請(qǐng)賞析本詞上闋的主要藝術(shù)手法。(4分)【小題2】請(qǐng)分條簡(jiǎn)答本詞所表達(dá)的思想感情。(4分) 參考答案：(1)繪形繪聲繪色(或視聽(tīng)結(jié)合，或調(diào)動(dòng)多種感官感受)：描寫(xiě)殘陽(yáng)西掛、白雁成行

8、、黃花委地，點(diǎn)染白、黃、殘陽(yáng)暮色等色調(diào)，氤氳玉笛幽怨之音；調(diào)動(dòng)多種感官感受，寫(xiě)登高見(jiàn)聞，描繪秋天黃昏蕭瑟傷感景象，傳達(dá)孤獨(dú)落寞、蕭索感傷之情。視角推移：仰觀遙望天際雁，俯察近觀地上花。情景交融(融情入景、以景寫(xiě)情)：分析略。(每點(diǎn)2分，任意答出兩點(diǎn)給4分)(2)驚嘆節(jié)序變化、時(shí)光易逝；感慨命運(yùn)浮沉變幻；感傷青春、繁華、美好如夢(mèng)；詠嘆人生有如一夢(mèng)的惆悵悲涼；孤獨(dú)和對(duì)友人的懷念。(每點(diǎn)1分，任意答出四點(diǎn)給4分)衣。春寒心更寒。（1分）（本題可以答藝術(shù)手法，如借景抒情。但是藝術(shù)手法不是得分的關(guān)鍵）6、次韻雪后書(shū)事二首(其一) 朱熹惆悵江頭幾樹(shù)梅，杖藜行繞去還來(lái)。前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明依舊開(kāi)。折寄遙

9、憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。1這首詠梅詩(shī)中，作者用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）2、詩(shī)的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答案：1、運(yùn)用了烘托和渲染的手法。全詩(shī)幾乎未涉及梅花的色香，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。2、.表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所思的心情。作者將自己復(fù)雜的情感投射到梅花上，思緒萬(wàn)端卻又無(wú)從說(shuō)起，以至在梅樹(shù)下沉吟許久，直到日暮后才離開(kāi)。7、商調(diào)·黃鶯兒贈(zèng)燕清張潮花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫(huà)棟修花口。珠簾半緘，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語(yǔ)呢喃，千般訴說(shuō)，只有老僧諳。 注花口：指初開(kāi)的

10、花，因花開(kāi)時(shí)成口張狀，故稱(chēng)。 1)作著描寫(xiě)燕子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？（3分）【答案】（1）擬人,用典，虛實(shí)結(jié)合。【解析】本題考查“鑒賞文學(xué)作品語(yǔ)言和表達(dá)技巧”的能力，能力層級(jí)為D?！皵y歸畫(huà)棟修花口”“千般訴說(shuō)”等是擬人?！巴踔x堂前”，即王導(dǎo)和謝安，“烏衣巷”，原是三國(guó)東吳禁軍的駐地，后東晉王謝再此居住，繁華一時(shí)，終歸衰落，與“花落”“銜花”等實(shí)寫(xiě)對(duì)照，既是用典又是虛寫(xiě)。(2)散曲中的燕子為何不銜泥而銜花？作者這樣寫(xiě)抒發(fā)了怎樣的情？（4分）【答案】（2）憐惜花朵零落，銜花去修補(bǔ)彩繪的房梁上彩繪的花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗的感情?！窘馕觥勘绢}考查“評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”的能力

11、，能力層級(jí)為D?！皵y歸畫(huà)棟修花口”即修補(bǔ)房梁上斑駁的花朵，“落花”表明是春末。前四句寫(xiě)燕子惜花故銜花，實(shí)則寄托了作者惜花傷春之情。后四句通過(guò)寫(xiě)“烏衣巷”的衰落，“王謝”家族的沒(méi)落以此抒發(fā)痛惜衰敗之感。）、8、閱讀下面這首詞，完成小題。青玉案·送山谷弟貶宜州 黃大臨千峰百嶂宜州路。天黯淡、知人去。曉別吾家黃叔度。弟兄華發(fā)，遠(yuǎn)山修水，異日同歸處。樽罍飲散長(zhǎng)亭暮。別語(yǔ)纏綿不成句。已斷離腸能幾許？水村山館，夜闌無(wú)寐，聽(tīng)盡空階雨。 注：黃大臨，黃庭堅(jiān)之兄。此詞是詞人在黃庭堅(jiān)被貶宜州時(shí)所作?！拘☆}1】詞的上片從哪些方面表現(xiàn)了詞人的離別之痛？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （5分）【小題2】詞的下片使用了虛實(shí)結(jié)合的

12、寫(xiě)法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。 （6分）答案：1：路途的艱難遙遠(yuǎn)；（2分）環(huán)境的凄涼慘淡；（2分）兄弟年老，相會(huì)無(wú)期。（1分）2：前兩句實(shí)寫(xiě)送別的情景：長(zhǎng)亭餞別，直至日暮；別語(yǔ)纏綿，語(yǔ)無(wú)倫次。（2分）后四句虛寫(xiě)別后的孤寂，山谷弟夜宿旅店，聽(tīng)雨打空階，無(wú)法入睡。（2分）別后的孤寂，更加襯托了現(xiàn)實(shí)中送別的傷感。（2分） 9、(2012·浙江卷)閱讀下面兩首詩(shī),完成（1）、（2）題。(7分)未展芭蕉(唐)錢(qián)珝冷燭無(wú)煙綠蠟干,芳心猶卷怯春寒。一緘書(shū)札藏何事,會(huì)被東風(fēng)暗拆看。同兒輩賦未開(kāi)海棠(其一)(金)元好問(wèn)枝間新綠一重重,小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛(ài)惜芳心莫輕吐,且教桃李鬧春風(fēng)。（1）這兩首詩(shī)

13、描寫(xiě)的都是狀態(tài)的植物,均以一詞表達(dá)詩(shī)人的愛(ài)憐之情。（2）簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法。(5分)答案1、還未展開(kāi) 芳心2第一首巧妙運(yùn)用比喻，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書(shū)札，又把它比擬成芳心未展的少女，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開(kāi)，不僅傳神，而且傳達(dá)出美好的情思。第二首運(yùn)用襯托、比擬、對(duì)比等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨(dú)立、自主自愛(ài)的品格。10 閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。烏夜啼李 白黃云城邊烏欲棲，歸飛啞啞枝上啼。機(jī)中織錦秦川女，碧紗如煙隔窗語(yǔ)。停梭悵然憶遠(yuǎn)人，獨(dú)宿空房淚如雨。（1） 本詩(shī)在刻畫(huà)人物方面使用了哪些方法？（2） 本詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？答案. （

14、1） 前兩句借景抒情，以景物渲染織布女的孤獨(dú)盼歸情緒；三四句使用白描手法，通過(guò)自言自語(yǔ)表現(xiàn)織布女的思念；五六句通過(guò)停梭悵然哭泣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把她對(duì)丈夫的思念推到高潮。（2） 運(yùn)用多種手法，塑造了一個(gè)獨(dú)守空房、因思念情深而無(wú)法繼續(xù)織布的思婦形象11、鷓鴣天·游鵝湖，醉書(shū)酒家壁辛棄疾春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無(wú)奈，晚日青簾酒易賒。閑意態(tài)，細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰(shuí)家女，去趁蠶生看外家。【注】辛棄疾作此詞時(shí)被罷官而閑居在江西上饒，年僅42歲。外家：女子出嫁后稱(chēng)娘家為外家。（1）.請(qǐng)從景與情的關(guān)系的角度賞析詞的上闋?！敬鸢浮看禾靵?lái)了，白色的薺菜花開(kāi)滿田野；土地耕好了，又

15、逢春雨，群鴉在新翻的土地上覓食。詩(shī)人萬(wàn)種思緒染白了頭發(fā)，即使春天的美景也無(wú)法排解愁苦，只能借（賒）酒澆愁。作者借景抒情，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，恬靜而又生機(jī)勃勃的農(nóng)村景象，襯托出作者內(nèi)心的愁苦和無(wú)可奈何的情緒，給人留下了深刻印象。(2).詞的下闋描繪了怎樣的農(nóng)村景致？【答案】村民悠閑自在，生活過(guò)得井然有序，牛欄左右的空地上種滿了桑麻。春耕剛完，新蠶剛生，春播未及，不知誰(shuí)家的年輕媳婦，穿著白衣青裙，趁著大忙前的閑暇趕著走娘家。寫(xiě)出了農(nóng)村景致的清新和農(nóng)村生活的恬靜和閑適。12閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 (8分)題揚(yáng)州禪智寺杜牧雨過(guò)一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥(niǎo)故遲留。暮靄生深樹(shù)，斜陽(yáng)下小樓。誰(shuí)知竹西

16、路，歌吹是揚(yáng)州。(1)這首詩(shī)用字很講究，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“青苔滿階砌”中“滿”字的表達(dá)效果。 (4分)答：_(2)尾聯(lián)“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：_3、答案：(1)“滿”字寫(xiě)出臺(tái)階上青苔之密，間接寫(xiě)出了來(lái)人稀少；(2分)渲染了環(huán)境的空寂凄悄。(2分)(2)襯托(或“以樂(lè)景襯哀情”“反襯”“對(duì)比”)。(2分)用歌舞喧鬧、市井繁華的揚(yáng)州反襯出禪智寺的靜寂，更突了詩(shī)人孤獨(dú)凄清和有所失落的心境(暗含詩(shī)人的身世之感和凄涼情懷)。(2分)_13、閱讀下面詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。南柯子憶舊 仲殊十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華。又是凄涼時(shí)候在天涯。 白露收殘?jiān)?/p>

17、，清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家？【注】家：句末語(yǔ)氣詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣?！拘☆}1】這首詞的上闋在寫(xiě)景時(shí)用了哪些技巧？試結(jié)合詩(shī)句分析。（5分）【小題2】這首詞抒發(fā)了作者哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（6分）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）參考答案：1、寫(xiě)景采用了遠(yuǎn)近結(jié)合的手法?！笆锴嗌竭h(yuǎn)”是遠(yuǎn)景，寫(xiě)出了青山歷歷在目之景；“潮平路帶沙”是近景，寫(xiě)出了潮水退去，沙跡殘留的路面之狀。（2分）用了視聽(tīng)（動(dòng)靜）結(jié)合的手法。“十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙”是視覺(jué)描寫(xiě)，“數(shù)聲啼鳥(niǎo)”是聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)。（1分）“數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”運(yùn)用了擬人修辭手法，表達(dá)作者內(nèi)心的愁怨。（2分）2、.抒發(fā)了作者年華易逝，青

18、春不再的憂傷之情。“數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”一句可以看出這一點(diǎn)；抒發(fā)了作者天涯飄泊的厭倦之情，“又是凄涼時(shí)候在天涯”一句可以看出；“綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家”，寫(xiě)詞人站在荷塘邊，想起從前路過(guò)此地，乘著酒意，觀賞荷花，引發(fā)叩問(wèn)：“你還記得那年買(mǎi)酒喝的那個(gè)醉漢么？”抒發(fā)了作者對(duì)物是人非的復(fù)雜心情。（每點(diǎn)2分）14、自湘東驛遵陸至蘆溪（清）査慎行黃花古渡接蘆溪，行過(guò)萍鄉(xiāng)路漸低。 吠犬鳴雞村遠(yuǎn)近，乳鵝新鴨岸東西。絲繅細(xì)雨沾衣潤(rùn)，刀剪良苗出水齊。猶與湖南風(fēng)土近，春深無(wú)處不耕犁?！咀⑨尅俊跋鏂|驛”，即是湖南東部的黃花渡?！疤J溪”，清朝時(shí)的一個(gè)鎮(zhèn)子，位于江西萍鄉(xiāng)東部?？?，煮繭抽絲。絲繅，即蠶絲。答案1.白描（1分）：錯(cuò)落有致的村子里，傳來(lái)雞鳴狗叫的聲音；綠草絨絨的河岸上，出生不久的小鵝和小鴨在兩岸悠閑覓食。（1分）頷聯(lián)用白描的手法描繪了一幅水鄉(xiāng)田園風(fēng)景畫(huà)，讓人感受到一派祥和、寧?kù)o、新鮮的生活氣息。（1分）或：視聽(tīng)結(jié)合（多種感官結(jié)合）（1分）：沿途所聞是雞鳴狗叫的聲音，沿途所見(jiàn)是出生不久的小鵝和小鴨在兩岸悠閑覓食的身影。（1分）頷聯(lián)用視聽(tīng)結(jié)合的手法描繪了一幅水鄉(xiāng)