人教版九年級語文期中測試題

1、優(yōu)秀資料歡迎下載！人教版九年級語文期中測試題姓名學號分數(shù)一、基礎知識（ 27 分）1、根據(jù)拼音寫出漢字或根據(jù)漢字加點字寫出拼音（5 分）()啞靜（）（）智旁ù（）褻ú）（怒不可遏（）一抔 （）黃土扶掖（）田圃 （）恪 ( )盡職守2你已誦讀過不少優(yōu)秀古詩文，請將下面的詩文名句補充完整。（10 分）斜暉脈脈水悠悠，（溫庭筠望江南 ），西北望，射天狼。 （蘇軾江城子 ）辛棄疾破陣子中充分表達作者作戰(zhàn)目的和理想的句子是：“，。在名著中這個人物的主要性格特征是（2 分）請你用簡潔的語句寫出關于A 的另兩個故事：（2 分）B、水滸塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄形象。下面人物

2、在被逼上梁山的過程中，都發(fā)生過哪些驚心動魄的故事 ?請用簡潔的語言加以概括，按情節(jié)的先后順序依次填寫在括號里。（2 分）林 沖：誤入白虎堂()()怒殺王倫4、閱讀下面材料，按要求答題。（ 4分）微博是一種網(wǎng)絡技術應用。它篇幅短小，每條不超過l40 個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真類的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。(1)從材料中摘錄出4 個能概括“微博”主要特點的詞語。，載不動許多愁。 （李清照武陵春 ）塞下秋來風景異，。（范仲淹漁家傲 ）陸游卜算子。詠梅）寫出“梅”高潔堅貞品質

3、的詞句陳涉世家中，表現(xiàn)了陳勝表現(xiàn)陳勝遠大志向的句子 表現(xiàn)了陳勝敢于挑戰(zhàn)封建正統(tǒng)觀念，蔑視權貴的大無畏精神的一句白居易觀刈麥一詩中通過環(huán)境描寫來突出勞動艱辛的句子是：“，”。沁園春·雪中表達詩人豪情壯志的主旨的句子是，。3名著閱讀（8 分）A 、 A 相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起! ”這段文字出自古典名著，文段中的A 的姓名是。（ 2 分）二 . 現(xiàn)代文閱讀（27 分）（一）尋找媽媽的尋人啟事作文課。老師教完了應用文寫作后，

4、當場給學生們布置了一個題目：假設自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。同學們似乎還沒有反應過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學們一時都不知道該如何下筆。見同學們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。老師說，性別。女。大家刷刷寫下。丟失人年齡。老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋。有人說，我媽好象42 歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年14 歲，

5、我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學，竟然沒有一個人能夠準確地說出自己媽媽的年齡。老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。優(yōu)秀資料歡迎下載！（）大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學們說的，也許是你母親的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點彎曲什么的。同學們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好象是有的，但想不起來在哪了。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了，總是直不起

6、來，可能是太累了的緣故吧？可是，好象每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？11 同學們勉強寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又好象不太像。12 老師說，請同學們再寫下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認依據(jù)。13 班級里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。14

7、 作文課徹底失敗了，一個簡單的尋人啟事，竟然沒有一個同學寫完整、準確。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己的媽媽，根本就不關注不了解啊。15 天底下的爸爸和媽媽， 都是用心去看自己的孩子的， 所以， 孩子的每一個細小動作， 都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要用心，就足夠了。16 每個人的成長都不是一件理所當然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的

8、深情？讓我們學會關愛他人，先從關愛自己的父母開始。（作者：孫道榮有刪改）5. 請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。（3 分）6 第段開頭的括號處省略了同學們七嘴八舌討淪的內容。請聯(lián)系上下文，補寫在下面。（3 分）7 第 13 段加點詞語在表達上的好處。（4 分）8 第 14 段中畫橫線的句子在文章結構上有什么作用。（3 分）9 第 16 段中畫波浪線句子的含義。（2 分）（二） . 讀書養(yǎng)氣說讀書是為了升學，為了獲取知識，為了提高修養(yǎng)，為了改變命運，為了做官，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報效祖國，等等，均無不可。但我覺得，最根本的一條是：讀書可以養(yǎng)氣。人有三寶精氣神，腹有詩書氣自華。讀不同

9、的書， 可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣， 平和之氣，浩然正氣，可以養(yǎng)也；邪氣，戾氣，酸腐之氣，陰陽怪氣，亦可養(yǎng)也。讀書于人，就像吃飯喝水一樣不可或缺，我們可以從書中汲取無盡的精神力量不，汲取氣，汲取一種激蕩在我們的血管，充盈于我們的周身，又從我們的每一個毛孔里散發(fā)出來的氣。同時，讀書也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營養(yǎng)閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以避免先天不足，后天失調。不過，血氣方剛的少男少女，不僅要雜學旁收，大量讀書，還要有目標，有選擇地讀書，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子說的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣也！如果說讀書是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫作則是釋放，是

10、輸出。作者把氣注入文章，讀者又通過讀書，感受到文章的氣，吸收了文章的氣。你我常說的“回腸蕩氣”，不正是說一種讀書的經(jīng)驗，不就是說文氣在我們的胸腹之間流轉激蕩嗎？是什么樣的人，讀了什么樣的書，便會寫出什么樣的文章來。氣不同，文章的味道就不同，形成的風格也就大不相同。所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質、學養(yǎng)之差異，貫透于文章中的具體表現(xiàn)。曹丕說“文以氣為主”。韓愈也強調“氣盛言宜”就是說，寫文章的人，只要氣足了，想怎么寫就怎么寫。所謂“氣”者，分為兩個層面，先天為稟賦（本氣），后天為學養(yǎng)（養(yǎng)氣） 。自身氣弱的人，器小力薄，容易被書拿住，故世上多有食書不化的“兩腳書

11、櫥”。而自身氣足的人，不僅讀書可以養(yǎng)氣，而且善于融會，善于吐納，作文時自然就會“天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”也。正因如此， “野孩子”們的身上雖有俠氣、野氣和不馴之氣，可是經(jīng)過書卷氣的浸染，其筆下之文，便多有殺氣、霸氣和蓬勃之氣，別有手眼，異光燦爛，爽！人雖有先天的稟賦、氣質上的差異，然而讀書可以養(yǎng)氣，則是共同的，也是共通的。莊子在逍遙游中說過，水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力。讀書不足，養(yǎng)氣不夠， 寫起文章來只有出的氣，沒有入的氣， 就像游泳的人不會換氣，用不了半個時辰，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿兒翻白眼兒，簡直像個垂死掙扎的癟三。真正的文章好手，必然讀書

12、多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā) 。那手筆，真叫個：斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空！10、本文論述的觀點是什么？（2 分）11、第段“厚積而薄發(fā)”中的“厚積”、“薄發(fā)”在文中分別指什么？（ 4 分）優(yōu)秀資料歡迎下載?。?1）厚積 ：（ 2）薄發(fā) ：18. 在下闕中作者運用兩個典故，表這了怎樣的思想感情?（3 分）12、第段列舉韓柳歐蘇四大文豪的例子目的是什么？（2 分）13 、“讀書可以養(yǎng)氣” ，“讀不同的書可以養(yǎng)不同的氣”，結合你課外閱讀的感受談談我們應怎樣對待生活中林林總總的書。 （ 50字左右）（ 4 分）五、作文 (50 分 )任選一題作文。人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有

13、值得銘記的日子，并且正是“這三 . 文言文閱讀（10 分）一天”，讓你的生命更加豐富。 “這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是“某一個 甲 出師表時刻”讓這一天變得不同凡響。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草請以“這一天，讓我銘記”為題，寫一篇文章廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾要求：除詩歌外，文體不限。文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。文章不少于來二十有一年矣。600 字。 乙 諸葛亮，言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒

14、。至于臣在外任，無別調度,隨身衣食 , 悉仰于官 , 不別治生 , 以長尺寸。若臣死之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下?！奔白?，如路邊長看一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開姑擔其所言。三國志·蜀志·諸葛亮傳心起來，它將從哪里獲得維持生命的水?“總會有辦法的”。雛菊鼓勵自已說。它閉上眼睛，陷入14、 解釋文中加點詞語的意思。 （ 4 分）了深思它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深， 終于從深深的泥土下品嘗到清（ 1）鄙（ 2）猥（ 3）悉（4）以涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。15、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）要求：根據(jù)材料寓意，任選一個角度怍文，題目自擬。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。除詩歌外，文體不限。 600 字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。16、由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質？在公眾眼里，諸葛亮是智