學(xué)校語文教師工作總結(jié)三篇

1、學(xué)校語文教師工作總結(jié)三篇學(xué)校語文教師工作總結(jié)1時間過得真快，特別是這學(xué)期時間短，只有十八周。本學(xué) 期，我繼續(xù)擔(dān)任xx班的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工 作，感觸頗深。本班學(xué)生xx人，隨著年級的增高，孩子們的知識面廣泛了 ,內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。針對現(xiàn)狀，本學(xué) 期對語文教學(xué)做了以下的工作:、抓好基礎(chǔ)知識和基本技能在上學(xué)期期末考試中，本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),于是我采用了多種形式的練習(xí)鞏固方法，爭取絕大部分學(xué)生過 關(guān)，以提高他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。二、抓好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績有很大的好處。 因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)

2、的情況來滲 透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。如在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生讀通課文、理 解詞句、思考內(nèi)容、找出自己不理解的問題。這些內(nèi)容都要求 學(xué)生在預(yù)習(xí)作業(yè)中完成，經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，現(xiàn)在學(xué)生的預(yù)習(xí) 能力有了長足的進(jìn)步。而預(yù)習(xí)的提高有利于提高他們的自學(xué)能 力和閱讀水平。我們班的語文預(yù)習(xí)作業(yè)在學(xué)校里是首屈一指的。三、抓好學(xué)生的閱讀教學(xué) 在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，收到舉一反三的效果。在習(xí)作教學(xué)上，我注重多寫作，多看書，多辯論，多指導(dǎo)，多 評析作文。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事，讓學(xué)生 時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教 學(xué)中學(xué)到的課

3、文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué) 生的表達(dá)能力不斷提高。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是 關(guān)鍵，我要求學(xué)生每天抽出半小時閱讀課外書，并要求家長監(jiān)督簽字；要求學(xué)生作業(yè)認(rèn)真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講, 大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等始終是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。四、抓好差生的轉(zhuǎn)變工作 我們班的差生比較多，所以提高他們的成績成了我工作的圭點(diǎn)。我采用的方式是“以優(yōu)帶差"，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo) 和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握所學(xué)內(nèi)容, 另外我還通過獎勵的方法，通過檢測來檢查他們的學(xué)習(xí)效果, 及時給差生鼓勵，讓他們重拾信心。比如我們班的吳立偉。許 雨晴各科成績都很差，經(jīng)過兩個學(xué)

4、期的幫扶工作，他們現(xiàn)在成 績上升很多。五、抓好拓展知識視野的工作語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、每天半小時的課外閱讀，家長督促簽字；2、通過社團(tuán)進(jìn)行優(yōu)秀文段朗讀。學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段, 主動閱讀并在社團(tuán)中表情朗誦，甚至是課本劇的表演。3、好詞佳句的收集。專門有個好詞佳句本子，在平時看書 過程中，在語文課文的學(xué)習(xí)中，遇到好詞佳句就收集在本子里。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、講故事、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的 能力o

5、5、培養(yǎng)小老師講讀課文老師講，自讀課文我一般安排小老師講，給內(nèi)容，給時間，壓擔(dān)子，趕上架。學(xué)生經(jīng)過多次的訓(xùn) 練，現(xiàn)在上課老練多了。這方面我現(xiàn)在是得心應(yīng)手，而且我們班的小老師超級棒！教學(xué)工作是個良心事，你認(rèn)真對待就有收獲,你馬虎應(yīng)付,班里孩子的成績就會節(jié)節(jié)敗退。所以要做一個合格的語文老師 是不大容易的。學(xué)校語文教師工作總結(jié)2逝者如斯夫，不舍晝夜。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)任五年級語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面談?wù)勛约旱墓ぷ?。在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我 都做好充分的準(zhǔn)備，我

6、的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過 程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教 案這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文、思想品德，兩個班的健教工 作，兼帶語文教研工作。培優(yōu)輔差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲, 因?yàn)橐粋€班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總 是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。 然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找 他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起 他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu) 生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常 的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師

7、都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔 導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。于是，我讓他們組成一幫一小組， 并給他們開會，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生 的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù) 各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。在班級工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。結(jié)合 教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等 的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師 的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為工作的一

8、項(xiàng)重要內(nèi) 容。我還常跟班干部交流，了解他們工作的情況，鼓勵他們大 膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí) 的榜樣。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各 項(xiàng)規(guī)章制度。按時上、下班，不退到，不早退，有事請假。工 作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心 和高度的責(zé)任感。在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文 4篇，講故事比賽中獲得市三等獎。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文 合格率為100%,優(yōu)秀率達(dá)80%?？傊以诠ぷ魃习l(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助， 并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不

9、放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個目標(biāo)我要做一個優(yōu)秀的人民教師。學(xué)校語文教師工作總結(jié)3光陰似箭，日月如梭轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級三班語文教學(xué)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺, 因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛 心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不 充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前 輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)” 我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備 課之上，認(rèn)認(rèn)真

10、真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫認(rèn)并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞 滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講 練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分，教學(xué) 效果明顯，學(xué)生易于接受。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力， 已成為教師，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流 我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生

11、在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué) 生的語文素養(yǎng)。1、注意新課導(dǎo)入新穎興趣是最好的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè) 計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧 的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能 力、理解水平有關(guān)為此。我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯

12、論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對 問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍。其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn) 到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正 為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

13、1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問題語 言不連貫，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀 及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大 聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)普通話經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不 是很好，但也了明顯的進(jìn)步。2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作, 其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解 闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時 間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱?使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，

14、弓i 導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解,升華認(rèn)識,補(bǔ)空白如在日的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評:“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印 象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說”此時的學(xué)生充分表述他們的真 實(shí)感受。四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練 為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練fl力度為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作 文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周 日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、 所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時，兩班 里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力，我 規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內(nèi)容主 要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫經(jīng)過這么 長時間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小o五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時 在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套（分大小作文），同步訓(xùn)