五年級上冊語文教案第三單元教案（湯天才）

1、11阿榮旗第四小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計第三單元教材分析內(nèi)容簡析本組教材編排了4篇培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的說明文，鯨和松鼠介紹了有關(guān)動物的一些知識，向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門；新型玻璃介紹了一些新型玻璃的特點和用途，以使學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)的神奇和威力；假如沒有灰塵揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了灰塵與人類的重要關(guān)系。本組教材的幾篇課文是以前學(xué)習(xí)說明性文章的延伸與發(fā)展。選編本組教材的目的，一方面是為了讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；另一方面是要讓學(xué)生了解說明的方法，體會作者怎樣準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識23個生

2、字，會寫18個生字和詞語盤點中所出現(xiàn)的新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解鯨的特點、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識，激發(fā)學(xué)生探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。4.了解松鼠的習(xí)性特點。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷。3.感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。5.理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途，知道灰塵的特點和作用。6.認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。教學(xué)重難點1.讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。2.了解說明的方法，體會作者怎樣準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)

3、，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。總課時教學(xué)本組教材可用11-14課時。其中，精讀課文4-5課時，略讀課文2-3課時，“口語交際”與“習(xí)作”3-4課時，“回顧與拓展”2課時。課 題9鯨備課時間授課時間教具準(zhǔn)備多媒體課件課 時共（ 2 ）課時 教材分析這是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動畫面，也向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門。這篇課文層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思：第1自然段講鯨特別大；第2自然段講鯨是哺乳動物，不是魚；第3自然段講鯨的種類；第4自然段講鯨怎樣進(jìn)食；第5自然段講鯨用肺呼吸；第6自然段講鯨如何睡

4、覺；第7自然段講鯨的生長特點。概括起來說，47自然段分別從四個方面介紹了鯨的生活習(xí)性。教 學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗、判斷、胎生、壽命”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解鯨的特點、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識，激發(fā)學(xué)生探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。4.認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。重 點難 點1.了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)會運(yùn)用作者在文中所運(yùn)用的表達(dá)方法來寫簡單的說明文。2.了解鯨的進(jìn)化過程。初 備 案調(diào) 整 案教學(xué)過程 第一課時一、直接導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)第

5、九課鯨。二、出示自學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判斷、胎生、過濾、又粗又矮”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容,理清敘述順序.三、出示自學(xué)指導(dǎo)1.朗讀課文，畫出文中的生字、生詞。通過查字典、問同桌或找資料等方法解決這些生字生詞。2.選擇自己喜歡的方法讀課文，說說課文主要內(nèi)容。四、學(xué)生自學(xué)五、檢查自學(xué)情況1.找生讀課文，了解生字掌握情況，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時給予糾正。2.找生板書這課生字詞，共同學(xué)習(xí)這些生字詞。3.生再次讀課文并且說說文章主要內(nèi)容，理清敘述順序。六、當(dāng)堂訓(xùn)練1.組詞肢（ ）（ ） （ ）肺（ ）（ ） （ ）判（

6、）（ ） （ ）2.熟讀課文。七、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？第二課時一、直接導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第九課鯨。二、出示自學(xué)目標(biāo)：(1)研讀課文,了解鯨的特點、進(jìn)化過程、種類、生活習(xí)性等方面的知識。（2）認(rèn)識、學(xué)習(xí)、運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。三、出示自學(xué)指導(dǎo)默讀課文，思考下面幾個問題：1.說說課文是從哪幾個方面介紹鯨的，課文在介紹鯨的時候，使用了哪些說明方法。2. 討論：鯨是怎樣進(jìn)化的？四、學(xué)生自學(xué)五、檢查自學(xué)情況1.找學(xué)生回答課文的主要內(nèi)容。2. 精讀第一段，理解鯨的特點，學(xué)習(xí)掌握說明方法。（1）鯨的特點: 大（2）說明方法：第一、二句：“其實還有比象大”(

7、作比較)第三、四句：“十六萬公斤四萬公斤十七米長”(列舉數(shù)字)(舉例子)第五句：“人站在它嘴里”(假設(shè))3指導(dǎo)讀出感情4.指導(dǎo)遷移學(xué)習(xí)4567自然段，自讀自悟鯨的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)掌握說明方法。六、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？作業(yè)設(shè)計1.完成課后第三題2.小練筆根據(jù)課文和自己搜集的資料，以“鯨的自述”為內(nèi)容寫一篇短文。板書設(shè)計鯨1、形態(tài)：大、重、長2、哺乳動物，退化，形狀像魚3、種類：（1）須鯨 （2）齒鯨 特點4、生活習(xí)性：吃食、呼吸、睡覺、生長教學(xué)反思課 題10松鼠備課時間授課時間教具準(zhǔn)備多媒體課件課 時共（ 1 ）課時 教材分析打開課本，一只漂亮、乖巧、馴良、可愛的小松鼠向我們走來。它那漂亮

8、的外貌、馴良的習(xí)性和乖巧的行為清晰地定格在我們的腦海中。我們在喜愛小松鼠的同時，不能不嘆服作者細(xì)致的觀察、生動傳神的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明。課文第1自然段首先從總體入手，介紹松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。接著從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食、姿勢幾個方面具體來寫松鼠漂亮的外形特征。第2自然段從松鼠的活動范圍樹上（不侵犯人類）、活動時間夜晚（不騷擾人類）等兩個方面著重介紹了其性格特征馴良。第3、4自然段側(cè)重寫了松鼠的行為特征乖巧。一從它橫渡溪流時的情景來表現(xiàn)它的智慧；二從“有人觸動大樹”時的反應(yīng)來表現(xiàn)它的警覺；三從儲備食物過冬來表現(xiàn)它的聰明；四從蹦跳的動作來表現(xiàn)它的輕快；五

9、從不高興時發(fā)出的恨恨聲來表現(xiàn)它豐富的感情。作者還列舉了松鼠搭窩的經(jīng)過，從選址、建造、居住及窩口的特點等方面來表現(xiàn)它的聰明、勤快，進(jìn)一步突出了它的乖巧。最后在第5自然段補(bǔ)充介紹了松鼠的生育情況，何時換毛及喜歡潔凈的生活習(xí)性。這篇課文是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說明文（又稱科學(xué)小品）。它以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面與鯨有很大不同。從說明的角度來看，鯨側(cè)重于介紹鯨的形體特點和生活習(xí)性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達(dá)的方法來看，鯨運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物

10、；從語言風(fēng)格上來看，鯨的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。教 學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語。2.朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷。3.感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。4.能用較準(zhǔn)確、生動的文字對某一種動物的特點進(jìn)行說明。重 點難 點了解作者是從哪幾方面介紹松鼠的，體會作者對松樹的喜愛之情，并探究本文與鯨在表達(dá)方法上的異同；體會作者的表達(dá)方法。初 備 案調(diào) 整 案教學(xué)過程 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1出示松鼠的圖

11、片：同學(xué)們，你了解松鼠嗎？請把你知道的給大家說一說。2今天，我們學(xué)習(xí)法國著名的博物學(xué)家布封所寫的松鼠，讓我們看看，他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容。二、初讀課文，自學(xué)生字1自讀課文，找出文中的生字，分小組自學(xué)生字、鞏固記憶生字。自己讀書，畫出不懂的詞語，利用查字典或聯(lián)系上下文的方法解決問題。2自由朗讀課文，做到通順、流利。標(biāo)出自然段序號，再想一想，每個自然段主要說的是什么？三、默讀思考，合作交流1默讀課文，邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的動物？課文是從哪些方面生動、形象、細(xì)致的介紹小松鼠的？體會文中準(zhǔn)確的說明。2在學(xué)生獨立思考后，在小組內(nèi)交流、討論自學(xué)結(jié)果，教師參與交流，適當(dāng)點撥。四、圍繞重點，全班

12、研討學(xué)生圍繞提示問題在小組內(nèi)交流后，在全班進(jìn)行發(fā)言：1松鼠是一種怎樣的動物？學(xué)生很容易找出答案。齊讀第一句話，體會它統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。2課文是從哪些方面介紹小松鼠的？鼓勵多人從不同方面回答，教師加以歸納：漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴，形體等方面表現(xiàn)它的特點。馴良：從在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物，是從活動的范圍、時間、吃食物方面表現(xiàn)它的特點。乖巧：從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設(shè)計方面表現(xiàn)它的特點。最后寫繁殖、換毛等方面是補(bǔ)充說明其習(xí)性。五、閱讀感悟，體會寫法1松鼠為什么討人喜歡？你喜歡它哪些方面？選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀，說一說為什么喜歡這段話。學(xué)

13、生自由朗讀課文，體會文章的表達(dá)特點。2把你最喜歡的段落或語句進(jìn)行摘抄、積累。3學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？（討論）（A準(zhǔn)確、生動的語言；B合理清晰的結(jié)構(gòu)；C鮮明的事物特征；D恰當(dāng)選用說明方法。）六、思維拓展，練習(xí)表達(dá)1作者向我們準(zhǔn)確、生動地介紹了松鼠的特征及生活習(xí)性。除了文章中介紹的松鼠特點外，你知道松鼠還具有哪些特點嗎？請學(xué)生補(bǔ)充課外資料。2假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己呢？作業(yè)設(shè)計1.生自由朗讀課文，體會文章的表達(dá)特點。2.把你最喜歡的段落或語句進(jìn)行摘抄、積累。板書設(shè)計松鼠 漂亮（外形）松鼠馴良（活動） 乖巧（搭窩）教學(xué)反思課 題11.新型玻璃備課時間授課時

14、間教具準(zhǔn)備多媒體課件課 時共（ 2 ）課時 教材分析玻璃在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種功能獨特的新型玻璃層出不窮，創(chuàng)造出一個又一個奇跡。這篇課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。全文一共6個自然段。前5個自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點和作用。夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點是自動報警，作用是防盜；夾絲玻璃的特點是非常堅硬，不易破碎，適于高層建筑使用；變色玻璃的特點是能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色，因而能調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，起著“自動窗簾”的作

15、用；吸熱玻璃的特點是吸熱，阻擋冷空氣，可使室內(nèi)冬暖夏涼；吃音玻璃的特點是消除噪音，使噪音強(qiáng)度減弱。第6自然段總結(jié)全文，說明了新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中的重要作用，預(yù)言人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。教 學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。4

16、.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。重 點難 點了解各種新型玻璃的特點和用途。初 備 案調(diào) 整 案教學(xué)過程 第一課時一、揭示課題，激發(fā)興趣。同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎？知道它們有什么用處嗎？（讓學(xué)生自由回答，教師適當(dāng)給予鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。）剛才同學(xué)們回答的都很好，今天我們就來學(xué)一篇關(guān)于玻璃的課文，題目叫新型玻璃。那么，“新型”是什么意思呢？（新的類型、新的品種）這篇課文中有哪些新型玻璃呢？它們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案吧。二、自學(xué)生字，讀順課文。1讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。2不認(rèn)識的字可在小組解決

17、，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。3運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。4鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況。認(rèn)識生字后再讀一遍課文?？纯茨男┰~語的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學(xué)們討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。5指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。三、初讀課文，了解大意。學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。四、布置作業(yè)，練讀課文。1書寫本課的生字、生詞。2自己練習(xí)朗讀課文。第二課時一、重點講讀，體會寫法。教師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的

18、博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學(xué)們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？用課文中的相關(guān)語句說說你的理解。學(xué)生匯報，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關(guān)系。（這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時又和自動報警器相接通，才使得它有自動報警防盜的作用。由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。）在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜

19、玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導(dǎo)朗讀句子。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?！保┧伎迹哼@句話中用了幾個“可以”說明了什么？（說明了這種玻璃的用途廣泛。你能結(jié)合生活實際想一想，用上“可以可以可以也可以”說一句話嗎？）二、利用表格，自主學(xué)習(xí)。除了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。   哪個廠家先來介紹自

20、己生產(chǎn)的新型玻璃？注意說清楚這種玻璃的特點和作用。學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思，“變色玻璃”是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！思考討論：作者在介紹各種玻璃時運(yùn)用了哪些說明方法？（先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又采用描述說明法。）三、課外延伸，鼓勵創(chuàng)新。同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢？請大家把自己的想法寫出來，和老師、同學(xué)們一起分享吧！作業(yè)設(shè)計1.比一

21、比，再組詞。型（）費(fèi)（）付（）形（）廢（）寸（）占（）綢（）阻（）淺（）粘（）調(diào)（）祖（）踐（）2.用可以可以可以也可以造句板書設(shè)計新型玻璃名稱特點和作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警教學(xué)反思課 題12.假如沒有灰塵備課時間授課時間教具準(zhǔn)備多媒體課件課 時共（ 1 ）課時 教材分析在人們眼中，灰塵通常是污染環(huán)境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍?zhǔn)?。然而，這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面：人類的生息離不開灰塵。假如大氣中沒有灰塵，強(qiáng)烈的陽光將使人無法睜開眼睛；假如大氣中沒有灰塵，天空將始終是蔚藍(lán)色的；假如空中沒有灰塵，地面上的萬物都將是濕漉漉的，更為嚴(yán)重的是，大氣中的相對濕度不斷上升，就會影響生

22、物的生存。此外，假如沒有灰塵，大自然也將會變得非常單調(diào)。作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認(rèn)識它們，才能趨利避害，造福人類。全文共6個自然段，層次分明，條理清晰。首段先從人們對灰塵通常的認(rèn)識寫起，指出灰塵的危害，接著筆鋒一轉(zhuǎn)，第2自然段以問句設(shè)疑，發(fā)人深思，自然導(dǎo)入下文。第3自然段簡要介紹了灰塵的大小和主要來源。第4至6自然段從不同的角度詳細(xì)說明了灰塵的特點和作用，解答了第2自然段所提出的問題。第6自然段是重點段，由“灰塵大多具有吸濕性能”這一特性入手，層層推進(jìn)，說明了灰塵的重要作用。此外，這三個自然段在結(jié)構(gòu)上有一個共同特點，都是先介紹灰塵的特點，然后再具體說明灰塵的作用，結(jié)尾都運(yùn)用“假如沒有灰塵”這樣的句式，對其重要作用加以強(qiáng)調(diào)和總結(jié)。教 學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識4個生字。正確讀記“然而、面臨、顆粒、來源、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、濕漉漉、古往今來、龐然大物、氣象萬千”等詞語。2.正確、