人教版八年級(jí)上冊語文教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載八年級(jí)上冊語文教學(xué)計(jì)劃2013-2014 學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想：為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo)），培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做學(xué)生的良師益友。二、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的學(xué)習(xí)、生活，將班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來；2、教會(huì)學(xué)生按照課堂教學(xué)的目標(biāo)逐步解決具體的問題，即將大的目標(biāo)分解為小目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的做事方法；3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的書寫、提高閱讀和背誦能力；4、教會(huì)學(xué)生循序漸進(jìn)、逐步積累的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而根據(jù)每位同學(xué)的特點(diǎn)，指導(dǎo)其尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法

2、。5、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間、珍惜來自父母親人和師友的關(guān)愛，并懂得以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)，懂得感恩。6、力爭本學(xué)期學(xué)生語文成績優(yōu)秀率30%，合格率 98%。三、情況分析( 一) 學(xué)情分析經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí)， 十九中大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了， 導(dǎo)學(xué)案高效課堂模式的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展自主、合作、探究的教改實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，已初見成效。但是，仍需加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。( 二) 教材分析：八年級(jí)語文上冊教材分為五個(gè)板塊六個(gè)單元， 這是從以往教材的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來，而且新教材所有的教材都采用了這種模式。五個(gè)板塊分別是閱讀、綜合性學(xué)習(xí) ?寫作 ?口語交

3、際、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄。六個(gè)單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個(gè)單元。閱讀 新教材的一至四冊都是 30 篇課文，五冊、六冊是 25 篇課文。本冊教材六個(gè)單元共有 30 篇課文，根據(jù)內(nèi)容和體裁分為：一單元，關(guān)于戰(zhàn)爭題材的文章；二單元，以“愛”為主題的文章；三單元，事物說明文；四單元，事理說明文；五單元，文言文單元（沒有明確的劃分標(biāo)準(zhǔn)） ；六單元，關(guān)于自然景物的文言文單元。 共有精讀課文 16 篇，略讀課文 14 篇，由于說明文的閱讀是本冊教材的重點(diǎn)，所以三、四單元是教學(xué)的重點(diǎn)，而且中國石拱橋 、蘇州園林、故宮博物館、大自然的語言一直都是重點(diǎn)篇目，也是教學(xué)的重點(diǎn)。綜合性學(xué)習(xí)

4、?寫作 ?口語交際 在每個(gè)單元的后面，安排與單元相適應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí) ?寫作 ?口語交際， 這種模式貫穿整個(gè)新教材的始終。 每個(gè)單元的側(cè)重點(diǎn)有所不同，本冊教材中一、三、五單元以綜合性學(xué)習(xí)為主，以寫作、口語交際為輔，通過活動(dòng)來感受戰(zhàn)爭的殘酷與和平的可貴，思考調(diào)查“橋”的歷史，領(lǐng)略“蓮”的文化魅力；而二、四、六單元以寫作為主，以口語交際、綜合性學(xué)習(xí)為輔，通過練筆來感悟“愛”的世界，走上辯論臺(tái)，收集資料來撰寫小論文。課外古詩詞背誦 課外古詩詞背誦也是貫穿整個(gè)新教材始終的一個(gè)板塊，每冊教材都有十首古詩詞供學(xué)生背誦， 在背誦中， 領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力， 感受詩學(xué)習(xí)必備歡迎下載詞的語言美、形象美、意境美，體現(xiàn)

5、了語文的熏陶感染作用。名著導(dǎo)讀 名著導(dǎo)讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點(diǎn)，是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段。四、教學(xué)措施：1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生知恥、明榮，做到既教書又育人。2、在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。3、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)

6、學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。4、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系 , 拓寬學(xué)習(xí)渠道 , 增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物， 多關(guān)心一些時(shí)事， 多看一些報(bào)紙雜志、 時(shí)文

7、，以拓展學(xué)生的眼界5、強(qiáng)化作業(yè)管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)，要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。6、堅(jiān)持晨教“心靈雞湯”口語表達(dá)訓(xùn)練活動(dòng)（約 3 分鐘），教育學(xué)生懂得自尊自強(qiáng)，爭取做一個(gè)有志青年。踏實(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。7、做好糾偏工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。8、優(yōu)化作業(yè)管理 , 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) , 自我管理 , 加強(qiáng)課代表 , 小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用 , 力爭做到每課過關(guān) , 單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別 , 要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。9、鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利

8、用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí)，將班級(jí)博客利用起來，指導(dǎo)學(xué)生利用每周的信息技術(shù)課寫一篇隨筆或感言， 發(fā)表在班級(jí)的博客空間， 提高學(xué)生的綜合能力。10、作文教學(xué) , 貼近生活實(shí)際 , 富有生活氣息 , 靈活命題 , 形式多樣 , 多寫隨筆 , 讀書筆記 , 嘗試互批共批 , 以改促寫 , 有效提高作文水平。11、利用競賽 , 學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式 , 開展豐富多彩的故事會(huì) , 朗誦會(huì) , 演講會(huì) , 辦手抄文學(xué)報(bào) , 鍛煉能力 , 提高興趣。12、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng), 讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。13、教師要做到從整體上把握教科書， 弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系， 從本校本地的實(shí)際情

9、況出發(fā)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。14、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)， 重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)， 確立語文教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)必備歡迎下載15、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透， 強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)， 積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用。五、本學(xué)期個(gè)人提高計(jì)劃1、定期參加聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。2、寫好教學(xué)反思、

10、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。3、上好每一節(jié)課， 精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、 思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。4、課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動(dòng)有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。5、黑板上的板書爭取大方簡練，既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握，又鍛煉學(xué)生的書法。六、教學(xué)進(jìn)度表八年級(jí)語文（上冊）教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間周次內(nèi)容課時(shí)備注9.1 9.2第一周1、新聞兩則22、蘆花蕩12、蘆花蕩19.5 9.11第二周3、 *蠟燭24、* 就給巴特勒的信29.12 9.18第三周5、* 親愛的爸爸媽媽2世界何時(shí)鑄箭為犁3單元測試29.19 9.25第四周6、 阿長與山海經(jīng)27、 背影17、背影 8、 * 臺(tái)階29

11、.26 10.2第五周9、 老王210、 * 信客110.3 10.9第六周10.1讓世界充滿愛及單元復(fù)3第七周習(xí)10.16單元測試210.1第八周21、 桃花源記310.23、 短文兩篇22210.2第九周23、 *核舟記310.30、大道之行也224 *10.31 第十周25、 杜甫詩三首311.6蓮文化的魅力211.7 半期考試2第十一周26、 三峽211.1327、 短文兩篇111.1第十二周27、 短文兩篇111.2028、 *觀潮2學(xué)習(xí)必備歡迎下載29、 * 湖心亭看雪211.2第十三周30、 詩四首311.27怎樣收集資料211.28 單元測試2第十四周11、 中國石拱橋212.412、 * 橋之美112.5 13、 蘇州園林2第十五周14、 故宮博物院212.1115、 * 說“屏”112.1說不盡的橋2第十六周單元測試212