五年級(jí)信息教案下冊(cè)

1、教 案 2015-2016學(xué)年度 第二學(xué)期學(xué) 科 信 息 技 術(shù)學(xué) 校 青原中心小學(xué)年 級(jí) 五 年 級(jí)教 師 周 偉 路信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想： 為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)任務(wù)： 使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握專門技能，落實(shí)課堂上必須學(xué)習(xí)的理論、規(guī)律、基本概念，科學(xué)地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生情況分析：學(xué)生已經(jīng)有了兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此，對(duì)電腦應(yīng)該不會(huì)感到陌生要讓學(xué)生喜歡并學(xué)好關(guān)鍵是要使學(xué)生產(chǎn)生興趣

2、。就是要滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，進(jìn)而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，我們可以借助已有知識(shí)來帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到知識(shí)遷移的目的。 教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)啟動(dòng)Scratch軟件，認(rèn)識(shí)Scratch軟件窗口組成及各工具欄上的按鈕及其作用，是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)Scratch軟件的基礎(chǔ)，學(xué)生能否對(duì)這個(gè)軟件產(chǎn)生興趣是學(xué)好這個(gè)軟件的關(guān)鍵。教學(xué)方法：主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生展開合作探究式的學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生制作情況的反饋，通過學(xué)生交流，教師的引領(lǐng)，簡(jiǎn)單任務(wù)直接演示，復(fù)雜問題分步解決，以及課件的演示、剖析，學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知，形成表象再構(gòu)成新知。課時(shí)安排： 本冊(cè)教材共有16課，需要32課時(shí)教學(xué)進(jìn)度表周 次日期教

3、學(xué)內(nèi)容節(jié)數(shù)備注一3月1-4認(rèn)識(shí)新朋友2二3月7-12淘氣的小貓2三15-19小貓學(xué)習(xí)拍皮球2四22-26小貓交朋友2五29-4.2小貓捉老鼠2六4月5-9英語動(dòng)物卡片2七12-16小貓躲球2八19-23神奇的畫筆2九26-30會(huì)算術(shù)的小貓2十5月3-7機(jī)動(dòng)十一10-14巧用變量2十二17-21故事大王2十三24-28問答游戲2十四31-6.4螞蟻搬家（一）2十五6月7-11螞蟻搬家（二）2十六14-18一起打地鼠2十七2125制作計(jì)時(shí)器2十八28-7.1復(fù)習(xí)2十九7月4-8復(fù)習(xí)2二十期末測(cè)試2課 題第一課認(rèn)識(shí)新朋友授課時(shí)間課 時(shí)第一課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 了解SCRATCH的界面。2

4、、 嘗試?yán)谩罢f”發(fā)出聲音模塊進(jìn)行腳本的編寫。3、 掌握啟動(dòng)、關(guān)閉軟件的方法。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)SCRATCH軟件的操作界面，初步嘗試腳本搭建，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)掌握SCRATCH軟件的基本操作方法，利用“說”發(fā)出聲音模塊創(chuàng)作SCRATCH作品。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法自主探究，啟發(fā)式教學(xué)過程教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入教師展示一幅或幾幅用Scratch制作的賀卡或小報(bào)，和學(xué)生一起分析這些作品，然后告訴學(xué)生這些作品就是用Scratch制作的，學(xué)好Scratch你們可以制作出比這些作品還要漂亮的作品，想不想學(xué)？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)軟件的熱情。板書課題。二、明確目標(biāo) 1、了解SCRATCH的界面。2、

5、嘗試?yán)谩罢f”發(fā)出聲音模塊進(jìn)行腳本的編寫。三、自學(xué)指導(dǎo)1、嘗試啟動(dòng)SCRATCH的方法。2、了解SCRATCH窗口各部分的名稱。四、學(xué)生自學(xué)：1、按照目標(biāo)內(nèi)容學(xué)生自由看書，操作。2、分組研討，操作練習(xí)。五、探究、合作學(xué)習(xí)（一）任務(wù)一：學(xué)習(xí)啟動(dòng)SCRATCH程序的方法。1、學(xué)生看書P1頁，上機(jī)嘗試啟動(dòng)SCRATCH程序的方法。教師巡視指導(dǎo)。（先學(xué)會(huì)的學(xué)生可以當(dāng)小老師教其他同學(xué)。）2、請(qǐng)學(xué)生演示啟動(dòng)SCRATCH程序的方法，教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)啟動(dòng)Scratch程序的方法。3、學(xué)生（全體）上機(jī)練習(xí)啟動(dòng)SCRATCH程序的方法。（教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。）（二）任務(wù)二：學(xué)習(xí)SCRATCH窗口的組成。1、學(xué)生

6、自主探究SCRATCH的窗口組成有幾部分，給學(xué)生提出自學(xué)問題：“請(qǐng)你們打開Scratch，然后迅速觀察它的窗口組成，告訴老師各部分的名稱都是什么？2、請(qǐng)幾位同學(xué)到前面給大家演示講解窗口各部分的名稱，教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)窗口各部分的名稱。六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、請(qǐng)學(xué)生演示上機(jī)操作啟動(dòng)SCRATCH的方法。（學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況）七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)A、學(xué)習(xí)了啟動(dòng)SCRATCH程序的方法。B、學(xué)習(xí)了SCRATCH窗口的組成。（1）學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，教師引導(dǎo)。（2）教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)本課內(nèi)容。教 后 隨 筆學(xué)生剛開始接觸軟件，學(xué)生感到興奮和好奇，學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。板書設(shè)計(jì) 第一課認(rèn)識(shí)新朋友 SCRATCH

7、窗口課 題 第一課認(rèn)識(shí)新朋友授課時(shí)間課 時(shí)第二課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解SCRATCH的界面。2、嘗試?yán)谩罢f”發(fā)出聲音模塊進(jìn)行腳本的編寫。 3、掌握啟動(dòng)、關(guān)閉軟件的方法。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)SCRATCH軟件的操作界面，初步嘗試腳本搭建，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)掌握SCRATCH軟件的基本操作方法，利用“說”發(fā)出聲音模塊創(chuàng)作SCRATCH作品。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、請(qǐng)學(xué)生用上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)啟動(dòng)Scratch。2、請(qǐng)生說出各部分名稱功能。3、我們學(xué)會(huì)了啟動(dòng)Scratch，那么怎樣關(guān)閉呢？二、明確目標(biāo)1、了解SCRATCH的界面。2、嘗試?yán)?/p>

8、“說”發(fā)出聲音模塊進(jìn)行腳本的編寫。 3、掌握啟動(dòng)、關(guān)閉軟件的方法。三、自學(xué)指導(dǎo)1、了解Scratch窗口各部分的名稱。2、嘗試退出Scratch的方法。四、學(xué)生自學(xué)：1、按照目標(biāo)內(nèi)容學(xué)生自由看書，操作。2、分組研討，操作練習(xí)。五、探究、合作學(xué)習(xí)（一）任務(wù)一：學(xué)習(xí)Scratch窗口的功能。1、學(xué)生看書，上機(jī)試著了解Scratch的各項(xiàng)功能。教師巡視指導(dǎo)。2、請(qǐng)學(xué)生演示使用Scratch的方法。3、學(xué)生（全體）上機(jī)練習(xí)掌握Scratch程序的方法。（教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。）（二）任務(wù)二：學(xué)習(xí)關(guān)閉Scratch程序的的方法。1、學(xué)生看書P35頁，上機(jī)嘗試退出Scratch程序的方法。教師巡視指導(dǎo)。（

9、先學(xué)會(huì)的學(xué)生可以當(dāng)小老師教其他同學(xué)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生匯報(bào)窗口各部分名稱。（以比賽形式，教師指著窗口，學(xué)生說名稱）。2、請(qǐng)學(xué)生演示上機(jī)操作退出Scratch的方法。（學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況）七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)A學(xué)習(xí)了Scratch窗口的功能。B、學(xué)習(xí)了關(guān)閉Scratch程序的的方法。（1）學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，教師引導(dǎo)。（2）教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)本課內(nèi)容。教 后 隨 筆學(xué)生利用已有信息技術(shù)知識(shí)的能力，掌握學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力和技巧。板書設(shè)計(jì) 第一課認(rèn)識(shí)新朋友“說”發(fā)音課 題第二課 淘氣的小貓授課時(shí)間課 時(shí)第一課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解Scratch腳本的順序結(jié)構(gòu)；嘗試控制、動(dòng)作、外觀

10、、聲音模塊的基本應(yīng)用。2、學(xué)會(huì)為角色添加造型；掌握修改模塊參數(shù)的方法。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)Scratch中角色的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)。教學(xué)難點(diǎn)在角色運(yùn)動(dòng)過程中，讓角色的動(dòng)作運(yùn)行得更連貫。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 師：上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了如何打開和關(guān)閉Scratch，并且認(rèn)識(shí)了Scratch的窗口界面。播放課件：小貓向前走，翻跟頭。板書課題。二、明確目標(biāo)了解Scratch腳本的順序結(jié)構(gòu)；嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用。三、自學(xué)指導(dǎo)1、看教材6到9頁的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何操作讓小貓向前走。 2、注意操作步驟。 3、不懂的地方可以請(qǐng)同學(xué)或老師幫忙。四、學(xué)生自學(xué)：1、按照

11、目標(biāo)內(nèi)容學(xué)生自由看書，操作。2、分組研討，操作練習(xí)。3、注意圖文對(duì)照學(xué)習(xí)。五進(jìn)一步學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。六、當(dāng)堂訓(xùn)練結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，給學(xué)生布置練習(xí)任務(wù)，鞏固提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。（學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況）指名演示。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)教 后 隨 筆學(xué)習(xí)Scratch中角色的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)是本課的重點(diǎn)，在上課是要讓學(xué)生注意。板書設(shè)計(jì) 第二課 淘氣的小貓 小貓向前走課 題第二課 讓畫動(dòng)起來授課時(shí)間課 時(shí)第二課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解Scratch腳本的順序結(jié)構(gòu)；嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用。2、學(xué)會(huì)為角色添加造型；掌握修改模塊參數(shù)的方法。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)

12、Scratch中角色的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)。教學(xué)難點(diǎn)在角色運(yùn)動(dòng)過程中，讓角色的動(dòng)作運(yùn)行得更連貫。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、請(qǐng)學(xué)生用以前學(xué)過的知識(shí)啟動(dòng)Scratch.2、在Scratch制作小貓向前走。板書課題。二、明確目標(biāo)（一）學(xué)會(huì)操作讓小貓翻跟頭。（二）學(xué)會(huì)為角色添加造型；掌握修改模塊參數(shù)的方三、自學(xué)指導(dǎo)1、了解Scratch窗口各部分的名稱。2、對(duì)照教材9到11頁的內(nèi)容學(xué)習(xí)。3、不懂的地方問同學(xué)或老師。四、學(xué)生自學(xué)：1、按照目標(biāo)內(nèi)容學(xué)生自由看書，操作。2、教師指導(dǎo)演示3、分組研討，操作練習(xí)。五、進(jìn)一步學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生提出在學(xué)習(xí)中遇到的困難。引導(dǎo)學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)

13、的問題。學(xué)習(xí)關(guān)閉Scratch程序的方法。六、當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)生上機(jī)操作。（學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況）七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)教 后 隨 筆設(shè)置小貓向前走這部分內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度，教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的具體情況，選擇采用教師示范講解以及學(xué)習(xí)操作示范的方式來進(jìn)行這部分教學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì) 第二課 淘氣的小貓 小貓翻跟頭課 題第三課小貓學(xué)習(xí)拍皮球授課時(shí)間課 時(shí)第一課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景和角色；學(xué)會(huì)工具欄中放大和縮小工具的操作方法；學(xué)會(huì)使用動(dòng)作模塊中的定位模塊。2、 編輯腳本，使角色在舞臺(tái)中完成設(shè)計(jì)的動(dòng)作。3、 激發(fā)學(xué)生對(duì)Scratch中角色的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審判能

14、力，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和探究。教學(xué)重點(diǎn)4、 學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景和角色；學(xué)會(huì)工具欄中放大和縮小工具的操作方法；學(xué)會(huì)使用動(dòng)作模塊中的定位模塊。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解坐標(biāo)的概念，掌握定位模塊的使用方法。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、請(qǐng)學(xué)生用以前學(xué)過的知識(shí)啟動(dòng)Scratch。2、播放課件：小貓拍皮球。板書課題。二、明確目標(biāo)（一）學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景。（二）學(xué)會(huì)添加新角色三、自學(xué)指導(dǎo)1、看教材1213頁的內(nèi)容學(xué)習(xí)。2、小組合作研究探討。四、學(xué)生自學(xué)：1、按照目標(biāo)內(nèi)容學(xué)生自由看書，操作。2、教師指導(dǎo)演示3、分組研討，操作練習(xí)。五、探究、合作學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)如何操作，重點(diǎn)看操作步驟

15、。指名講述。學(xué)生（全體）上機(jī)練習(xí)掌握方法。（教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。）學(xué)習(xí)關(guān)閉Scratch程序的的方法。六、當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)生上機(jī)操作，添加舞臺(tái)背景的方法和添加角色的方法。（學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況）七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)說一說這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？教 后 隨 筆學(xué)習(xí)工具欄中放大和縮小工具的操作方法以前學(xué)生都使用過，學(xué)起來較容易。板書設(shè)計(jì)第三課小貓學(xué)習(xí)拍皮球添加舞臺(tái)背景和新角色課 題第三課小貓學(xué)習(xí)拍皮球時(shí)間課 時(shí)第二課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)5、 學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景和角色；學(xué)會(huì)工具欄中放大和縮小工具的操作方法；學(xué)會(huì)使用動(dòng)作模塊中的定位模塊。6、 編輯腳本，使角色在舞臺(tái)中完成設(shè)計(jì)的動(dòng)作。7、 激

16、發(fā)學(xué)生對(duì)Scratch中角色的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審判能力，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和探究。教學(xué)重點(diǎn)8、 學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景和角色；學(xué)會(huì)工具欄中放大和縮小工具的操作方法；學(xué)會(huì)使用動(dòng)作模塊中的定位模塊。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解坐標(biāo)的概念，掌握定位模塊的使用方法。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回憶上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本課的下半部分。板書課題。二、明確目標(biāo)（一）1、學(xué)會(huì)編寫皮球的腳本。（二）學(xué)會(huì)編寫小貓的腳本。三、自學(xué)指導(dǎo)1、自學(xué)教材1415頁的內(nèi)容。2、可以邊自學(xué)邊和同學(xué)研討.3、不明白的地方可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。四、學(xué)生自學(xué)：1、對(duì)照自覺提示學(xué)習(xí)2、小組探究，

17、教師指導(dǎo)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。5、 進(jìn)一步學(xué)習(xí) 試著編寫“小貓?jiān)谠嘏那蛉?，然后拿著球向前走”的腳本。六、當(dāng)堂訓(xùn)練全體學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，是有針對(duì)的講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)生結(jié)操作要點(diǎn)教 后 隨 筆本，節(jié)課對(duì)學(xué)生來說有困難的是添加舞臺(tái)背景和角色要適時(shí)加以引導(dǎo)，這樣效果好。板書設(shè)計(jì)第三課小貓學(xué)習(xí)拍皮球 編寫腳本課 題第四課 小貓交朋友授課時(shí)間課 時(shí)第一課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1掌握實(shí)現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。2、理解并掌握一個(gè)角色由多個(gè)腳本同時(shí)控制的方法。教學(xué)重點(diǎn)掌握實(shí)現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。教學(xué)難點(diǎn)理解并掌握一個(gè)角色由多個(gè)腳本同時(shí)控

18、制的方法。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你有幾個(gè)好朋友？想不想認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友呢？想一想，大家交新朋友的時(shí)候，雙方要說些什么尼？引出新課。板書課題：二、明確目標(biāo) 掌握實(shí)現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景，編寫背景腳本。三、自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生可以通過看書或回憶前面的自主學(xué)習(xí)方法，也可以同桌間或小間互相探討和嘗試，共同解決新的問題，最后完成任務(wù)。 四、學(xué)生自學(xué)：1、學(xué)生自學(xué)看課本16-18頁內(nèi)容。2、小組探究，教師指導(dǎo)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。五、進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)生看教材學(xué)習(xí)繪制背景，師巡視指導(dǎo)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練全體學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情

19、況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，有針對(duì)的講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)生結(jié)操作要點(diǎn)教 后 隨 筆本節(jié)課在本單元中比較重要，也是學(xué)生比較難理解的內(nèi)容，因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注重評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。板書設(shè)計(jì)第四課 給動(dòng)畫添加背景圖層操作課 題第四課 小貓交朋友授課時(shí)間課 時(shí)第二課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1掌握實(shí)現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。2、理解并掌握一個(gè)角色由多個(gè)腳本同時(shí)控制的方法。教學(xué)重點(diǎn)掌握實(shí)現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。教學(xué)難點(diǎn)理解并掌握一個(gè)角色由多個(gè)腳本同時(shí)控制的方法。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)編寫小貓的腳本。板書課題：二、明確

20、目標(biāo) 掌握實(shí)現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。三、自學(xué)指導(dǎo)1、學(xué)生通過看書自主學(xué)習(xí)，也可以同桌間或小間互相探討和嘗試，共同解決新的問題，最后完成任務(wù)。 2、在電腦上操作練習(xí)學(xué)會(huì)編寫場(chǎng)景二中小猴子的腳本四、學(xué)生自學(xué)：1、學(xué)生自學(xué)看課本2、小組探究，教師指導(dǎo)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。五、進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)生提出在學(xué)習(xí)中遇到的問題。教師引導(dǎo)學(xué)生解決問題。指名演示操作步驟。評(píng)議。六、當(dāng)堂訓(xùn)練全體學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，有針對(duì)的講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)想一想，這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？ 教 后 隨 筆腳本編寫操作在Scratch軟件中很重要，也是今后進(jìn)行初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以要有針

21、對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解和教學(xué)。板書設(shè)計(jì)第四課 給動(dòng)畫添加背景編寫腳本課 題第五課 小貓捉老鼠授課時(shí)間3.28課 時(shí)第一課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色的方法。2、初步掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到距離”模塊的使用。教學(xué)重點(diǎn)了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色的方法。教學(xué)難點(diǎn)初步掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到距離”模塊的使用。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 誰來說說小貓是怎樣捉老鼠的？今天我們就用Scratch動(dòng)手試一試。板書課題二、明確目標(biāo) 學(xué)會(huì)“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色

22、的方法。 三、自學(xué)指導(dǎo)1、 學(xué)生可以通過看書結(jié)合上機(jī)操作自主學(xué)習(xí)。2、 同桌間或小間互相探討和嘗試，共同解決問題，最后完成任務(wù)。 四、學(xué)生自學(xué)：1、學(xué)生自己看課本22-23頁內(nèi)容學(xué)習(xí)。2、小組探究，上機(jī)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。五、探究、合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生提出在學(xué)習(xí)中遇到的問題并解決這些問題。六、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，有針對(duì)的講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生講述操作過程教 后 隨 筆學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情很高，參與起來很積極主動(dòng)。板書設(shè)計(jì)第五課 小貓捉老鼠小貓動(dòng)起來課 題第五課 小貓捉老鼠授課時(shí)間.課 時(shí)第二課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解“重復(fù)執(zhí)行”

23、模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色的方法。2、初步掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到距離”模塊的使用。教學(xué)重點(diǎn)了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色的方法。教學(xué)難點(diǎn)初步掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到距離”模塊的使用。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 前一節(jié)課，我們制作了小貓動(dòng)起來，那么如何讓老鼠跑起來呢？這是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。板書課題。二、明確目標(biāo) 初步掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到距離”模塊的使用。三、自學(xué)指導(dǎo)1、按照上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法自行學(xué)習(xí)。 2、參照課本加強(qiáng)練習(xí)。 四、學(xué)生自學(xué)：1、學(xué)生自己看課本2426頁的內(nèi)容學(xué)習(xí)2、小

24、組探究，上機(jī)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。五、探究、合作學(xué)習(xí)合作編輯小貓捉老鼠的完整過程。六、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，有針對(duì)的講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生講述操作過程教 后 隨 筆板書設(shè)計(jì) 第五課 小貓捉老鼠老鼠跑起來課 題第六課 制作生日蠟燭授課時(shí)間2015、10.19課 時(shí)第一課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)顏色面板、漸變工具、顏色編輯工具以及濾鏡的使用方法與技巧。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握顏色面板、漸變工具、顏色編輯工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握濾鏡的使用方法與技巧。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程教學(xué)流程1、

25、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 當(dāng)生日來臨之際，為你點(diǎn)起生日蠟燭，唱起生日快樂歌，是不是特別的溫馨浪漫呢？今天我們學(xué)習(xí)制作生日蠟燭。 板書課題。 二 、明確目標(biāo) 任務(wù)一：學(xué)習(xí)繪制燭身。 任務(wù)二：繪制燭焰。三、自學(xué)指導(dǎo)1、看書上2526頁的內(nèi)容。2、利用計(jì)算機(jī)，結(jié)合小組間的交流學(xué)習(xí)。 四、學(xué)生自學(xué)：1、學(xué)生自己看課本，了解查找功能2、小組探究，上機(jī)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。五、探究、合作學(xué)習(xí)（1） 任務(wù)一：學(xué)習(xí)繪制燭身。 1、學(xué)生看書自學(xué)。 2、師巡視指導(dǎo)。 3、交流匯報(bào)。 （二）任務(wù)二：繪制燭焰學(xué)生看書自學(xué)。小組討論。交流匯報(bào)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，有針對(duì)的

26、講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生講述操作過程教 后 隨 筆五年級(jí)學(xué)生的的特點(diǎn)是，注意力集中時(shí)間短，因此要上課時(shí)根據(jù)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。板書設(shè)計(jì)6、制作生日蠟燭 制作蠟燭及燭焰課 題第六課 制作生日蠟燭授課時(shí)間2015、10.21課 時(shí)第二課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)顏色面板、漸變工具、顏色編輯工具以及濾鏡的使用方法與技巧。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握顏色面板、漸變工具、顏色編輯工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握濾鏡的使用方法與技巧。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了繪制蠟燭及燭焰，今天我

27、們來進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪制燭芯及光圈。 板書課題。二、明確目標(biāo) 任務(wù)一：學(xué)會(huì)繪制燭芯及光圈。 任務(wù)二：設(shè)計(jì)文字。三、自學(xué)指導(dǎo)1、看書上的介紹，了解繪制的方法。2、利用計(jì)算機(jī)，結(jié)合小組間的交流學(xué)習(xí)替換。 四、學(xué)生自學(xué)：1、學(xué)生自己看課本，了解繪制方法。2、小組探究，上機(jī)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。五、探究、合作學(xué)習(xí)（一）任務(wù)一：繪制焰芯及光圈。 1、學(xué)生年教材2627頁自學(xué)。確定繪制的方法。（二）任務(wù)二：設(shè)計(jì)文字。 學(xué)生看教材自學(xué)，師巡視指導(dǎo)。匯報(bào)交流。六、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，有針對(duì)的講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生講述操作過程教 后 隨 筆在這節(jié)課的教學(xué)

28、過程 中，教師應(yīng)盡量采用自主學(xué)習(xí)和自我探究學(xué)習(xí)的方法，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力。板書設(shè)計(jì)第六課 制作生日蠟燭燭芯 光圈課 題第七課 閃動(dòng)的蠟燭授課時(shí)間2015、10.26課 時(shí)第一課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)補(bǔ)間動(dòng)畫的制作，學(xué)會(huì)利用補(bǔ)間動(dòng)畫改變對(duì)象的形狀，如大小、傾斜、旋轉(zhuǎn)、顏色等。2、 培養(yǎng)學(xué)生分析問題及交流合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握插入幀、插入關(guān)鍵幀和新建圖層的操作，理解補(bǔ)間動(dòng)畫的基本原理。教學(xué)難點(diǎn)掌握補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 展示閃動(dòng)的蠟燭動(dòng)畫，想一想閃動(dòng)的蠟燭是怎樣制作出來的呢？ 板書課題：第

29、七課 閃動(dòng)的蠟燭二、明確目標(biāo) 學(xué)會(huì)如何制作光圈。三、自學(xué)指導(dǎo)1、看書結(jié)合上機(jī)操作自主學(xué)習(xí)。2、同桌間或小間互相探討和嘗試，共同解決問題，最后完成任務(wù)。 四、學(xué)生自學(xué)：1、學(xué)生自己看課本2、小組探究，上機(jī)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。五、探究、合作學(xué)習(xí)任務(wù)：制作光圈 1、選中光圈圖層，在第25幀處單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇插入關(guān)鍵幀。2、 利用同樣的方法，在第50幀，插入關(guān)鍵幀。3、 選中光圈圖層，設(shè)置由黃色到黑色的徑向漸變，調(diào)整到適當(dāng)?shù)奈恢谩?、 創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。5、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)六、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，有針對(duì)的講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)回憶今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

30、。教 后 隨 筆在學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，豐富學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)作。板書設(shè)計(jì) 第七課 閃動(dòng)的蠟燭 制作光圈課 題第七課 閃動(dòng)的蠟燭授課時(shí)間2015、10.28課 時(shí)第二課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)補(bǔ)間動(dòng)畫的制作，學(xué)會(huì)利用補(bǔ)間動(dòng)畫改變對(duì)象的形狀，如大小、傾斜、旋轉(zhuǎn)、顏色等。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題及交流合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握插入幀、插入關(guān)鍵幀和新建圖層的操作，理解補(bǔ)間動(dòng)畫的基本原理。教學(xué)難點(diǎn)掌握補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程教學(xué)流程一、引入 上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何制作光圈，那怎樣讓蠟燭動(dòng)起來呢？今天我們接著學(xué)習(xí)第七課的知識(shí)。板書課

31、題：閃動(dòng)的蠟燭二、明確目標(biāo) 學(xué)會(huì)制作閃動(dòng)的燭焰及制作其他各個(gè)圖層的補(bǔ)間幀。三、自學(xué)指導(dǎo)1、看書結(jié)合上機(jī)操作自主學(xué)習(xí)。2、同桌間或小間互相探討和嘗試，共同解決問題，最后完成任務(wù)。 四、學(xué)生自學(xué)：1、學(xué)生自己看課本2、小組探究，上機(jī)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。五、進(jìn)一步學(xué)習(xí)師演示制作閃動(dòng)燭焰的方法。學(xué)生上機(jī)操作。小組合作探究，匯報(bào)交流。六、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，有針對(duì)的講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)學(xué)生總結(jié)制作步驟教 后 隨 筆以學(xué)生為主體，重視實(shí)踐，學(xué)生操作練習(xí)，開始時(shí)是模仿，然后是應(yīng)用到其他相關(guān)的實(shí)例中去。板書設(shè)計(jì) 第七課 閃動(dòng)的蠟燭 閃動(dòng)的燭焰課 題第八

32、課 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車授課時(shí)間2015、11.2課 時(shí)第一課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 熟練應(yīng)用繪圖工具制作簡(jiǎn)單圖形，學(xué)會(huì)將多個(gè)圖形進(jìn)行組合，掌握運(yùn)動(dòng)漸變的另一種形式旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫的制作方法。2、通過實(shí)際操作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力、探知能力的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)利用各種圖形工具繪制風(fēng)車，旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫的制作。教學(xué)難點(diǎn)風(fēng)車葉片的繪制，旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫的制作 。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們小時(shí)候玩過風(fēng)車嗎?今天我們來學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)風(fēng)車。板書課題：轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車二、明確目標(biāo) 學(xué)習(xí)如何繪制風(fēng)車三、自學(xué)指導(dǎo)1、看書結(jié)合上機(jī)操作自主學(xué)習(xí)。2、同桌間或小間互相探討和嘗試，共同解決問

33、題，最后完成任務(wù)。 四、學(xué)生自學(xué)：1、學(xué)生自己看課本2、小組探究，上機(jī)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。5、 進(jìn)一步學(xué)習(xí) 教師演示，學(xué)生思考：動(dòng)畫圖層制作有哪三個(gè)步驟？引導(dǎo)學(xué)生回答。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，有針對(duì)的講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)自己本節(jié)課的收獲。教 后 隨 筆本節(jié)課的關(guān)鍵是教師要培養(yǎng)學(xué)生向更深層控索的勇氣，照顧到不同層次的學(xué)生。板書設(shè)計(jì) 第八課 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車 繪制風(fēng)車 課 題第八課 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)授課時(shí)間2015、11.4課 時(shí)第二課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、熟練應(yīng)用繪圖工具制作簡(jiǎn)單圖形，學(xué)會(huì)將多個(gè)圖形進(jìn)行組合，掌握運(yùn)動(dòng)漸變的另一種形式

34、旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫的制作方法。2、通過實(shí)際操作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力、探知能力的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)利用各種圖形工具繪制風(fēng)車，旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫的制作。教學(xué)難點(diǎn)風(fēng)車葉片的繪制，旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫的制作 。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了制作一個(gè)風(fēng)車 ，那么怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來呢？這是這節(jié)課我們要研究的內(nèi)容。 板書課題：轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車二、明確目標(biāo) 學(xué)習(xí)制作一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車。三、自學(xué)指導(dǎo)1、看教材36頁內(nèi)容自學(xué)。2、小組合作學(xué)習(xí)。3、不懂的地方可以問老師和同學(xué)。四、學(xué)生自學(xué)：1、學(xué)生自己看課本2、小組探究，上機(jī)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。五、進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師演示如何制作轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)

35、車的操作步驟。引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。六、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，有針對(duì)的講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)自己本節(jié)課的收獲。教 后 隨 筆有的學(xué)生完成操作有困難，提倡互相幫助。板書設(shè)計(jì) 第八課 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車 風(fēng)車 轉(zhuǎn)動(dòng) 課 題第九課 多彩的風(fēng)車授課時(shí)間2015、11.9課 時(shí)第一課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)操作元件的復(fù)制和修改，掌握按鈕元件的操作使用方法。2、通過嘗試探索，讓學(xué)生感受動(dòng)畫制作的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)元件的編輯操作。教學(xué)難點(diǎn)按鈕元件的操作使用。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入

36、新課 觀看影片提出問題，課件展示轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車。 板書課題。 二、明確目標(biāo) 任務(wù)一：學(xué)會(huì)操作元件的復(fù)制和修改，掌握按鈕元件的操作使用方法。 任務(wù)二：學(xué)會(huì)元件的修改。三、自學(xué)指導(dǎo)1、看書了解風(fēng)車元件如何修改。2、小組間練習(xí)研究設(shè)置 四、學(xué)生自學(xué)：1、學(xué)生自己看課本2、小組探究，上機(jī)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。五、探究、合作學(xué)習(xí)（一）任務(wù)一：修改風(fēng)車元件 1、教師演示：什么是元件和元件的修改。 2、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。 （二）任務(wù)二：學(xué)會(huì)元件的修改。學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，有針對(duì)的講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)自己本節(jié)課的收獲。教

37、 后 隨 筆調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生直接對(duì)樣品進(jìn)行再加工，這樣可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。板書設(shè)計(jì) 第九課 多彩的風(fēng)車元件的修改課 題第九課 多彩的風(fēng)車授課時(shí)間2015、11.11課 時(shí)第二課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)操作元件的復(fù)制和修改，掌握按鈕元件的操作使用方法。2、通過嘗試探索，讓學(xué)生感受動(dòng)畫制作的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)元件的編輯操作。教學(xué)難點(diǎn)按鈕元件的操作使用。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何修改元件，今天我們來學(xué)習(xí)如何新建“風(fēng)車動(dòng)畫2”影片剪輯元件。 板書課題二、明確目標(biāo) 任務(wù)一：如何新建“風(fēng)車動(dòng)

38、畫2”影片剪輯元件。 任務(wù)二：制作動(dòng)作按鈕。三、自學(xué)指導(dǎo)1、看教材如何新建風(fēng)車元件的影片剪輯元件。2、學(xué)會(huì)制作動(dòng)作按鈕？3、小組間練習(xí)研究設(shè)置 四、學(xué)生自學(xué)：1、學(xué)生自己看課本2、小組探究，上機(jī)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。五、探究、合作學(xué)習(xí)（一）任務(wù)一：如何新建“風(fēng)車動(dòng)畫2”影片剪輯元件。 1、教師演示講解。 2、學(xué)生操作。 3、小組合作學(xué)習(xí)如何操作。 （二）任務(wù)二：制作動(dòng)作按鈕。1、自學(xué)教材42頁和43頁的內(nèi)容。2、匯報(bào)交流。3、教師演示指導(dǎo)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，有針對(duì)的講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)自己本節(jié)課的收獲。教 后 隨 筆這節(jié)課

39、的內(nèi)容以上節(jié)課的內(nèi)容為依托，將轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車 轉(zhuǎn)化為多彩的風(fēng)車，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。板書設(shè)計(jì) 第九課 多彩的風(fēng)車 元件的修改課 題第十課 絢麗文字與動(dòng)聽音樂授課時(shí)間2015、11.16課 時(shí)第一課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)在Scratch中插入文字、導(dǎo)入聲音，利用文字濾鏡效果2、 熟練運(yùn)用補(bǔ)間動(dòng)畫完成文字的運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)在Scratch中插入文字、導(dǎo)入聲音，利用文字濾鏡效果教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)導(dǎo)入聲音和優(yōu)美的音樂。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 我們的祖國歷史悠久，地大物博、風(fēng)景秀麗，旅游資源十分豐富。我們可以利用假期，和爸爸媽媽一起出去旅

40、游，欣賞迷人的風(fēng)光，還可以了解祖國悠久的歷史文化，你一定很想去吧！快來行動(dòng)，制作絢麗的文字和動(dòng)聽的音樂吧！ 二、明確目標(biāo) 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)文本動(dòng)畫。三、自學(xué)指導(dǎo)1、看教材44頁和45頁內(nèi)容。2、上機(jī)操作3、小組間練習(xí)研究設(shè)置 四、學(xué)生自學(xué)：1、學(xué)生自己看課本2、小組探究，上機(jī)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。五、探究、合作學(xué)習(xí)（一）任務(wù)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)文本動(dòng)畫 1、新建一個(gè)文本圖層，命名為文字。 2、選中文字，單擊修改轉(zhuǎn)換為元件。3、為文字添加濾鏡效果。 4、為文字創(chuàng)建動(dòng)畫。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，有針對(duì)的講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)自己本節(jié)課的收獲。教 后

41、隨 筆學(xué)生對(duì)動(dòng)畫感到有興趣，但是缺乏創(chuàng)作動(dòng)畫的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)畫制作存在神秘感和距離感，對(duì)動(dòng)畫的制作過程還不熟悉。板書設(shè)計(jì) 第十課 絢麗文字與動(dòng)聽音樂設(shè)計(jì)文本動(dòng)畫課 題第十課 絢麗文字與動(dòng)聽音樂授課時(shí)間2015、11.18課 時(shí)第二課時(shí)總 課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)3、 學(xué)會(huì)在Scratch中插入文字、導(dǎo)入聲音，利用文字濾鏡效果4、 熟練運(yùn)用補(bǔ)間動(dòng)畫完成文字的運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)在Scratch中插入文字、導(dǎo)入聲音，利用文字濾鏡效果教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)導(dǎo)入聲音和優(yōu)美的音樂。教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法學(xué)法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 大家愛聽音樂嗎？今天我們來學(xué)習(xí)如何在Scratch文檔中添加音樂效果。 板書課題二、明確目標(biāo) 學(xué)會(huì)在動(dòng)畫文檔中導(dǎo)入音樂。三、自學(xué)指導(dǎo)1、看教材46面內(nèi)容學(xué)習(xí)。2、上機(jī)操作。3、小組間練習(xí)研究設(shè)置 四、學(xué)生自學(xué)：1、學(xué)生自己看課本2、小組探究，上機(jī)演示。3、分組研討，操作練習(xí)。五、探究、合作學(xué)習(xí)（一）任務(wù)一：學(xué)習(xí)導(dǎo)入音樂 1、新建一個(gè)圖層，命名為音樂。 2、導(dǎo)入音頻文件。 3測(cè)試導(dǎo)入音樂的效果。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生上機(jī)操作，教師檢查掌握情況 學(xué)生匯報(bào)操作細(xì)節(jié)，有針對(duì)的講解。七、課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)自己本節(jié)課的收獲。教 后 隨 筆在教學(xué)時(shí)，播放音樂和學(xué)生喜愛的文字引入本