倒數(shù)的認識教案

1、倒數(shù)的認識 報坡小學 王永國一、教學內(nèi)容 江蘇版六年級上冊第36頁及相應(yīng)練習題。二、教學目標 1、使學生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法，學會對倒數(shù)的正確表述。 2、在計算的基礎(chǔ)上理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。 3、培養(yǎng)學生觀察能力、數(shù)學語言表達能力、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。三、教學重點、難點 重點：理解倒數(shù)的意義。 難點：理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。四、教具學具 課本教學例7五、教學過程 （一）復(fù)習舊知，激發(fā)興趣 1、談話：同學們，你們見過老師嗎？ 2、算一算。1/2×1/3 1/2×2/3 1/2×2 （學生算一算，說一說）。 （二）探究體悟，學習新課 1、

2、學習倒數(shù)的意義。 （1）出示例7的一組分數(shù)，提出問題：這些分數(shù)中，哪兩個數(shù)的乘積是1？ （2）學生思考，并作出回答。 3/8×8/31， 5/4×4/51， 7/10×10/71 （3）指出：像這樣，乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。揭示課題：倒數(shù)的認識。 例如： 3/8×8/31，3/8和8/3互為倒數(shù)，也可以說3/8的倒數(shù)是8/3，8/3的倒數(shù)是 3/8。 （4）問：誰能根據(jù)上面的算式說一說，哪個數(shù)是哪個的倒數(shù)？同桌說一說，全班交流。 （5）追問：怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)？ 2、學習求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。 （1）提出問題：你能分別找出3/5 和 2/3 的倒數(shù)嗎

3、？ （2）全班交流，說說你是怎樣找到的。 （3）觀察上面互為倒數(shù)的兩個數(shù)，它們分子和分母的位置發(fā)生了什么變化？學生觀察發(fā)現(xiàn)，并說一說。 3、研究整數(shù)的倒數(shù)。 （1）提出問題：5的倒數(shù)是多少？你是怎樣求的？全班交流，明確求法。（2）練習：分別說說7、16的倒數(shù)。（3）再問：1的倒數(shù)是多少？討論后學生明確：因為1×1=1，所以1的倒數(shù)是1。（4）討論：0有倒數(shù)嗎？為什么？4、完成教材第36頁下面的“練一練”。（學生口答） （三）鞏固新知 1、練習六第16、17題。 學生獨立完成，并說一說。 2、拓展：0.5和2互為倒數(shù)嗎？為什么？ 引導(dǎo)學生根據(jù)倒數(shù)的意義來判斷。 （四）全課總結(jié) 今天我們學習了什么內(nèi)容