微課的“十大特征”

1、微課的“十大特征”微課只講授一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)， 沒(méi)有復(fù)雜的課程體系， 也沒(méi)有眾多的 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對(duì)象，看似沒(méi)有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱(chēng)之為“碎 片化”。但是微課是針對(duì)特定的目標(biāo)人群、傳遞特定的知識(shí)內(nèi)容的， 一個(gè)微課自身仍然需要系統(tǒng)性， 一組微課所表達(dá)的知識(shí)仍然需要全面 性。微課的特征有：1. 主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話(huà)外音。2. 流媒體播放性。可以視頻、動(dòng)畫(huà)等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。3. 教學(xué)時(shí)間較短。 5-10分鐘為宜，最少的 1-2 分鐘，最長(zhǎng)不宜超 過(guò) 20 分鐘。4. 教學(xué)內(nèi)容較少。突出某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)。5. 資源容量較小。適于基于移動(dòng)設(shè)備的移動(dòng)學(xué)習(xí)。6. 精致教學(xué)設(shè)計(jì)。完全

2、的、精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。7. 經(jīng)典示范案例。真實(shí)的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景。8. 自主學(xué)習(xí)為主。供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的課程，是一對(duì)一的學(xué)習(xí)。9. 制作簡(jiǎn)便實(shí)用。多種途徑和設(shè)備制作，以實(shí)用為宗旨。10. 配套相關(guān)材料。 微課需要配套相關(guān)的練習(xí)、 資源及評(píng)價(jià)方法。一、微課1、微課定義微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想， 使用多媒體技術(shù)在五分鐘以?xún)?nèi)就一 個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解、模擬一對(duì)一教學(xué)情景的一段視音頻這些知識(shí)點(diǎn)，可以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納；也可以是 方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等技能方面的知識(shí)講解和展示。2、微課與課堂教學(xué)區(qū)別微課是模擬一對(duì)一的教學(xué)情景， 就一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)， 進(jìn)行針對(duì)性 講解，講解具

3、有 “啟惑”作用，既注重教師的教， 更注重學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)， 區(qū)別于一對(duì)多課堂教學(xué)。3、微課與視頻課區(qū)別微課是模擬一對(duì)一的教學(xué)情景， 既注重教師的教， 更注重學(xué)習(xí)者 學(xué)習(xí)，區(qū)別于一對(duì)多課堂教學(xué)。具有時(shí)間短、制作簡(jiǎn)單，容量小、易 搜索、易傳播的特點(diǎn)，適合學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)視頻課：更注重教師教，但時(shí)間長(zhǎng)、容量大、不易傳播、制 作難度高（需專(zhuān)業(yè)人士配合） 、精彩教學(xué)環(huán)節(jié)不易搜索，主要用于教 師備課和觀摩交流學(xué)習(xí)。4、微課制作流程 選題教案編寫(xiě)制作課件教學(xué)實(shí)施與拍攝后期 制作教學(xué)評(píng)價(jià)反思5. 優(yōu)秀微課的標(biāo)準(zhǔn)：1）至少做到微原創(chuàng)2）選題好、適合用多媒體表達(dá)， 是教學(xué)中典型、 重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題、 是傳

4、統(tǒng)教學(xué)中不能很好解決或解決不好的問(wèn)題3）不是課堂實(shí)錄、 不是課堂搬家、 教學(xué)具有啟發(fā)性、 要有設(shè)計(jì) （教 學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)、教學(xué)反思設(shè)計(jì) ）、創(chuàng)意要新穎（設(shè)置懸念、創(chuàng)設(shè)情景等）4）教學(xué)過(guò)程精煉（微到極致就是質(zhì)量）5）實(shí)效性強(qiáng)（有效解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題， 能促進(jìn)學(xué)生思維能力提高）6）拍攝（錄制）畫(huà)面清晰、聲音宏亮清楚。以教學(xué)內(nèi)容為主，拍攝 主體明確（背景簡(jiǎn)潔）7）后期制作（整合其它資源，如：片頭、字幕、動(dòng)畫(huà)演示）8）性?xún)r(jià)比高。（與傳統(tǒng)教學(xué)相比，制作一節(jié)優(yōu)秀的微課對(duì)教師個(gè) 人素養(yǎng)、技術(shù)要求高， 如果使用微課達(dá)到的教學(xué)效果與傳統(tǒng)教學(xué)達(dá)到 的教學(xué)效果差不多，建議不制作微課。 ）二、選題標(biāo)準(zhǔn)微課的選題是

5、微課制作最關(guān)鍵的一環(huán)， 良好的選題可以事半功倍 的進(jìn)行講解、錄制，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。1、是教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)一節(jié)微課一般講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)， 對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的選擇， 關(guān)乎知 識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)， 對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)用來(lái)制作微課， 是一個(gè)較好的 選擇，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生（教師）解 惑，啟發(fā)教學(xué)。2、要適合用多媒體表達(dá) 微課作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計(jì)要適合使用多媒體特性，對(duì)于 不適合使用多媒體表達(dá)的內(nèi)容， 制作的結(jié)果也許是徒勞的， 因?yàn)橐苍S 使用黑板教學(xué)或進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐的教學(xué)效果更佳。 同時(shí)也會(huì)使教學(xué)過(guò)程 平庸無(wú)奇， 令觀看者失去學(xué)習(xí)欲望。 因而微課選題要適合

6、使用多媒體 表達(dá)，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動(dòng)畫(huà)、聲色兼有的視頻。三、教學(xué)設(shè)計(jì)要求微課雖然只有短短的數(shù)分鐘，但是也需要進(jìn)行良好的教學(xué)設(shè)計(jì)， 良好的微課應(yīng)該是井然有序的， 雜亂無(wú)章而隨意的微課是與微課理念 背道相馳的。并能有效解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題； 具有針對(duì)性地解惑、 啟惑， 能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。四、PPT設(shè)計(jì)1、內(nèi)容設(shè)計(jì)A: PPT是只要放核心內(nèi)容，邊末角的東西可以通過(guò)教師的嘴跟 動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，對(duì)于照本宣科讀 PPT的微課跟優(yōu)秀微課沒(méi)有任何關(guān) 聯(lián)。B: PPT內(nèi)容設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性。C: PPT內(nèi)容設(shè)計(jì)要有懸念性。D:布置反思2、版面設(shè)計(jì)A:首頁(yè)與封面設(shè)計(jì)：最好采用PPT的首頁(yè)作為封面，這樣

7、可以一 目了然的知道知識(shí)點(diǎn)與作者。第一張 PPT作為微課的“臉面”，應(yīng)當(dāng) 有以下清晰的“五官” ，額頭:如果是系列微課，可以在這說(shuō)明；眼 睛:簡(jiǎn)明扼要的微課標(biāo)題；鼻子:作者及單位；嘴巴:學(xué)科學(xué)段、章 節(jié)及教材；耳朵:邊飾，缺乏了邊飾則顯得有些古板、單調(diào)，不建議 在這里放置教師畫(huà)面。B 背景:就好似人的皮膚，盡量以素雅為主，能烘托字體，不能 太艷麗，如果跟人的皮膚一樣濃裝艷抹，則凸顯了內(nèi)容的蒼白無(wú)力， 同樣，背景不能亂，試想凹凸不平的皮膚，能美到哪里去？C中間頁(yè)：最頂上可以寫(xiě)著知識(shí)點(diǎn)的小點(diǎn)，一目了然，中間則放 置主題內(nèi)容，右下角或左下角留出空白，以放置教師畫(huà)面，同時(shí)不擋 住文字。背景應(yīng)當(dāng)比首頁(yè)更

8、加簡(jiǎn)單， 但是不推薦沒(méi)有背景或是某種純 色的背景，太素顏也不好。D尾頁(yè)設(shè)計(jì):可以加入感謝語(yǔ)、微課題目、歡迎觀看其它微課等語(yǔ) 言，此頁(yè)不建議加入教師畫(huà)面。3、美學(xué)設(shè)計(jì)A:整個(gè)PPT當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)是50%文字，20%圖片，30%空白。B:整個(gè)PPT文字顏色不要超過(guò)3種，最好只使用2種。C:上下一致，左右協(xié)調(diào)，PPT的上半頁(yè)與下半頁(yè)內(nèi)容數(shù)量差不 多，不出現(xiàn)頭重腳輕，不要出現(xiàn)一邊重一邊輕的現(xiàn)象，左半頁(yè)與右半 頁(yè)協(xié)調(diào)。D:翻頁(yè)動(dòng)畫(huà)可以有數(shù)種，但是不能太多， 2-5種翻頁(yè)效果是合 適的。E:審美不疲勞，不要出現(xiàn)連續(xù)的好幾張都全部是圖片或者全部 是文字。五、錄制與剪修1、錄制要點(diǎn)A:錄制背景簡(jiǎn)潔，最好是白色或是淺色，不要出現(xiàn)其它雜物。B:聲音大小合理，攝像頭不朦朧，攝像角度最好從正面。C:如果不習(xí)慣，可以讓一個(gè)學(xué)生坐在對(duì)面，就好像是給他輔導(dǎo) 一樣。D:不要錄制課堂教學(xué)，原因看第一章。E:對(duì)幼兒園或小學(xué)低年級(jí)的可以與學(xué)生一起錄制視頻放入PPTF:特殊人群如教授聾啞學(xué)生則可以采用特殊的錄制方式