中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《誰做得對》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思誰做得對教學(xué)目標(biāo)： 1.通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)幼兒園的歡樂，與人交往要和諧相處。 2.小伴侶之間要相互關(guān)懷、相互關(guān)心，培育幼兒的人際交往能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過這次活動(dòng)培育幼兒與人交往的能力。 教學(xué)預(yù)備： 課件 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入 。 師：小伴侶你喜愛幼兒園嗎?教.案來自：屈老師教案網(wǎng)你為什么喜愛幼兒園? 生：喜愛。 生1:幼兒園里有很多玩具。 生2:幼兒園里有滑梯。 生3：幼兒園里有很多小伴侶，可以做游戲。 師：說一說你在幼兒園里是怎樣與小伴侶相處的? 生1：我和小伴侶一起做游戲。 生2：我和小伴侶一起擺積木。 師：當(dāng)小伴侶遇到

2、困難時(shí)，你是怎么做的? 生1：我會(huì)去關(guān)心他。 生2：小伴侶摔倒了我去扶他。 師：小伴侶做的真好。讓我們?nèi)タ纯催@些小伴侶誰做的對。(出示課件) 二、 依據(jù)圖片、理解內(nèi)容 。 師：看這個(gè)小伴侶在干什么? 生：玩球。 師：你看他玩得高興嗎?為什么? 生：不高興，因?yàn)樗且粋€(gè)人玩，沒有伴侶。 師：假如是你，你會(huì)怎么做? 生：我會(huì)去找小伴侶玩。 師：看誰來了?聽他們在說什么?(出示圖片) 師：你看他如今高興嗎? 生：高興。 師：小伴侶在一起真歡樂。讓我們也一起來做游戲吧! 師：請你做一個(gè)高興的樣子。(生做高興的樣子)讓我們看下面的小伴侶是怎樣做的?(出示圖) 生：小伴侶要去打球。 師：后來的小女孩要干什

3、么呢?他們是一起去玩嗎?讓我們聽一聽他們是怎么說的? 師：你看這倆位小伴侶做得對嗎? 生：不對。 師：這樣小女孩很不高興，會(huì)很生氣。請你做個(gè)生氣的樣子。 師：假如你是這倆個(gè)小伴侶的其中一個(gè)，你會(huì)怎么做? 生：我會(huì)讓小女孩和我們一起玩。 師：你們做得真棒，小伴侶之間要團(tuán)結(jié)。來.源快思教.案網(wǎng)讓我們?nèi)タ纯催@位小伴侶怎么了，站著的小男孩是怎樣做的?(出示圖) 生1：小男孩摔倒了。 生2：小男孩踩到香蕉皮，摔倒了。 生3：小男孩摔倒了，站著的小男孩在笑他。 生4：小男孩摔倒了，站著的小男孩在去扶他。 師：讓我們聽一聽站著的小男孩在說什么? 師：小男孩摔倒了，很疼?？墒钦局男∧泻⑦€在嘲諷他，你說他做得

4、對嗎? 生：不對。 師：讓我們快來對摔倒的小男孩說些什么吧! 生1：我對他說："小弟弟，你疼不疼，快起來。' 生2：你沒事吧!我?guī)托∧泻⑷嘁蝗唷?師：小伴侶真有愛心。小伴侶聽了很高興。他說："感謝你們。'讓我們一同再來看看這三幅圖里的小伴侶誰做的對吧?(出示圖) 生：第一幅圖的小伴侶做得對。 活動(dòng)延長： 師：讓我們也向第一幅圖里的小伴侶一樣一起玩吧!請小伴侶同我一起回到班級(jí)搭積木去吧! 鼓舞幼兒在日?；顒?dòng)多與小伴侶一起玩，體驗(yàn)幼兒在一起和諧相處、相互關(guān)心的歡樂。 教學(xué)反思： 整個(gè)活動(dòng)的參加度高，活動(dòng)量大，有個(gè)別幼兒反應(yīng)也不怎么靈敏，有個(gè)別對活動(dòng)熱情度也不高，但在老師的示范和引導(dǎo)下他們也能參加其中，而且從中也到了活動(dòng)的歡樂!所以，在今后的活動(dòng)中，我要仔細(xì)留意到這點(diǎn)，我要從幼兒心理進(jìn)展