上傳人：灰***

認證信息

認證類型：機構認證

認證主體：寧夏凱米世紀網(wǎng)絡科技有限公司

IP屬地：寧夏

統(tǒng)一社會信用代碼/組織機構代碼

91640100MA774ECW4K

IP屬地：寧夏 上傳時間：2021-11-16 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大?。?6.68KB 積分：6 舉報 版權申訴

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班主題詳案教案及教學反思乘船去出?；顒颖尘埃?為了豐富幼兒的活動內容，我班進行了廢舊物品大收集活動。沒幾天，很多(塑料瓶、紙盒、紙杯、方便面盒、小蛋糕盒、紙筒等)涌入了我們班。這個月我們又進入了交通工具博覽會主題活動的學習，我想，為什么不動動腦筋利用這些廢舊材料 組織一次活動呢?于是，就設計了乘船去出海這個活動。 設計思路： 1.利用詩歌展開想象并能用語言表達出來。 2.引導幼兒利用塑料瓶、糖紙等廢舊材料大膽制作帆船、折紙船等，讓幼兒體驗"做中學'的樂趣。 3.通過"出海'游戲，共同探究船兒向前行的科學原理。 活動目標：

2、1.想象詩歌的畫面意境并用語言表達出來。 2.讓幼兒利用多種材料大膽制作帆船、輪船。 3.學習與同伴合作，體驗合作的樂趣。 4.進展幼兒的動手能力。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 1.蠟光紙、圖畫紙、油畫棒、糖紙、紙杯、泡沫板、圖釘、剪刀、碎橡皮紙、塑料瓶、橡皮泥、膠水、 2.扇子或紙板、大盆子和水。 環(huán)境布置： 墻面布置一個大海的場面，下面是翻卷的浪花，天空中是一個小蛋糕盒做的太陽。室外院子里布置兩個裝有水的大盆(游戲時當大海用)。 活動過程： 1.手指游戲：五指歌 2.老師和幼兒一起念兒歌出海。念完后，請大家閉上眼睛想想詩歌里說的大海是什么樣子。 3.老師用語言引導：

3、教師：我們出海要坐什么交通工具呢? 幼兒：出海要坐帆船。 幼兒：還可以坐輪船。 教師：在大海上海和天是什么顏色? 幼兒：海和天都是藍色的。 教師：浪花是什么樣的? 幼兒：風小的時候，海水漸漸地晃動;風大的時候，浪花翻卷起來高高的。 教師：白云又是什么樣的? 幼兒：天上的云白白的，有的像棉花。 幼兒：有的像綿羊，有的像小狗，好美麗啊。 教師：海上有很多嘰嘰喳喳地叫著、唱著、飛著的是什么? 幼兒：海鷗，海鳥。教師：大海有多寬，美嗎? 幼兒：大海很寬很寬，很美很美。 教師：大海是那么寬廣，一望無際，你們想不想去大海瞧瞧? 幼兒：想。 4.教師小結：好!今日我們就來造船，造很多很多的船，等船造好后，我

4、們就一起去看大海吧!哎?我們用什么材料造船呢?大家想一想，看一看，我們教室里什么東西可以用來造船，怎樣才能造成船呢?幼兒之間展開商量： 幼兒甲：我想用紙杯做小船。 幼兒乙：我想用塑料瓶做小船。 幼兒丙：我想用糖紙折小船。 幼兒?。何蚁胗眉埡凸P畫小船。 5.教師演示幾種船的制作方法和重點難點。 6.小組活動，小友朋們可以依據(jù)自己的愛好，想造什么樣的船就造什么樣的船。 小船設計組：畫船。畫完后可剪下，貼在墻上。 紙工制作組：折船，完成后可貼在墻上，也可以送給你的好伴侶。 泡沫制作組：用泡沫板、紙杯和圖釘制作帆船。 塑料瓶制作組：用塑料瓶、橡皮泥、碎橡皮紙、膠水制作帆船。 7.待幼兒全部都完成了兩件

5、以上作品時，趁幼兒興趣正濃，我鼓舞幼兒選一件作品展示在墻上，美化我們的環(huán)境，剩下的我們帶到室外去做出海的游戲。 活動延長： 游戲出海：小伴侶們真能干，造出了這么多秀麗、美麗的船，如今我們一起乘船出海去吧。小伴侶們要動腦筋、想方法，怎樣才能讓船兒前行，怎樣才能讓它游得快。游戲中，鼓舞幼兒互相商量，相互謙讓，不爭不擠。 游戲中，在延長活動的時候，孩子們更是高興，他們有的用嘴吹，有的用手推，(文章出自.屈老師教案網(wǎng))有的用紙板當扇子扇，有一個小姑娘的小船老是在水中打轉，她瞇著眼睛想了一下，就跑去找來一根冰糕棒當槳在小船邊劃起來，我問：玲玲，你怎么想到要去找冰糕棒當槳呢?她俏皮地說：我在動畫片里觀察過

6、。我說：玲玲真聰慧，我還沒想到這個方法呢?玲玲聽了很高興。這次活動前后用了一個多小時，幼兒的熱情還沒有減退。 活動后，讓幼兒談談自己是怎樣讓船前行的，怎樣才能讓船行得快，可以借助什么力量等。 留意事項：玩時不推不擠，不弄濕衣服，以防感冒。 (附)兒歌 出海 出海坐大船，海藍天也藍，浪花一卷卷，白云一片片，海鳥一只只， 帆船一點點 活動反思： 本次活動通過老師的語言誘導，幼兒能大膽展開想象，用語言表達詩歌所表現(xiàn)的美妙意境。幼兒在活動中主動交談，自由商量，并在老師適時的關心下，大量利用了收集的廢舊材料。共同制作出各種各樣的帆船、輪船?；顒又锌梢钥闯?，幼兒參加活動的主動性很高，有的幼兒做好了紙杯和泡沫做的帆船，又想做塑料瓶做的帆船;有的幼兒用蠟光紙折好小船，又想嘗試用糖紙小船;有的幼兒喜愛畫船，他們畫好了一艘又一艘;看到孩子對本次活動的熱情，我深深體會到在日常生活中收集的廢舊物品(如：塑料瓶，衛(wèi)生紙筒，紙杯等)，經(jīng)過處理也能派上大的用場，它不但豐富了班級的活動內容，而且能運用于多種教育教學活動(如：美工方面