中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《各種各樣的聲音》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班科學(xué)教案及教學(xué)反思各種各樣的聲音設(shè)計(jì)背景： 讓幼兒知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音，通過(guò)人為因素讓不同的聲音組合成有節(jié)奏的樂(lè)曲。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、區(qū)分幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。 2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。 3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂(lè)曲伴奏。 4、培育幼兒的操作興趣。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 讓全部的幼兒有興趣參與，并能感知出不同物體發(fā)出的聲音也不相同。 活動(dòng)難點(diǎn)： 用不同的物體組成樂(lè)曲伴奏。 活動(dòng)預(yù)備： 1、人手一個(gè)套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。 2、小手爬的音樂(lè)

2、，透亮的瓶子若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒讓套桶發(fā)出聲音。 出示空套桶，"今日套桶娃娃想和我們小伴侶做游戲。' 教師搖動(dòng)空套桶，"你們聽(tīng)，怎么沒(méi)聲音?' 1、 教師設(shè)問(wèn)：你有什么方法讓空套桶發(fā)出聲音?(在套桶里裝上東西)"我們一起動(dòng)手讓套桶娃娃發(fā)出好聽(tīng)的聲音，在你的套桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)。'幼兒探究、操作。 2、集體探究："你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來(lái)了嗎?讓我聽(tīng)聽(tīng)。'(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)"你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?' 3、溝通、共享：你在套桶中放了什么?(個(gè)別回答)它發(fā)出什么樣

3、的聲音?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(集體)這個(gè)聲音像什么? 二、探究比較，知道不同的物體在套桶里發(fā)出的聲音不同。 1、 分組活動(dòng)： 讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。 "小伴侶在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽(tīng)聽(tīng)剛剛的聲音和如今的聲音一樣嗎?' "小伴侶拿著你的空套桶找一組你沒(méi)玩過(guò)的放在你的套桶里，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)。' 2、 教師指導(dǎo)幼兒辨別不同的聲音。 讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。 "你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?' 教師讓兩個(gè)幼兒比較，"你們倆的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?

4、' 3、集體商量，請(qǐng)三位幼兒示范。 "小伴侶，你們聽(tīng)，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?' "請(qǐng)你們猜一猜， 小伴侶的套桶里裝的是什么?' 讓幼兒猜想，"你們猜的對(duì)不對(duì)呢?' 教師關(guān)心個(gè)別幼兒把東西倒進(jìn)透亮瓶子里讓幼兒驗(yàn)證猜的是否正確。 得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。 三、觀看、比較同種物體在套桶里發(fā)出不同的聲音。 教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的套桶，讓幼兒比較。來(lái).源屈老師教.案網(wǎng) "你們既能聽(tīng)出聲音來(lái)又能猜出來(lái)，你們真能干。' "我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽(tīng)一聽(tīng)，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?' "你們來(lái)猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么?'(幼兒猜想后，打開(kāi)讓幼兒驗(yàn)證)兩次。 "為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?'(一個(gè)多、一個(gè)少) 得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們?cè)谔淄爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。 "小伴侶的套桶娃娃發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音，那我們來(lái)為樂(lè)曲小手爬伴奏。'(集體伴奏兩遍) 教學(xué)反思： 通過(guò)這節(jié)科學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)層次清楚，層層推動(dòng)，幼兒很感興趣，在操作活動(dòng)中嘗試、觀看、比較，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，成分表達(dá)了"玩中學(xué)'的理念。但如