中班科學教案及教學反思《有趣的乒乓球》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班科學教案及教學反思有趣的乒乓球活動目標： 1、感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。 2、知道癟的乒乓球受熱恢復原狀的方法。 3、培育幼兒擅長發(fā)覺問題并解決問題的能力。 4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。 5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 活動預備： 若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風機、筷子。 活動重點難點： 活動重點： 仔細觀看試驗。 活動難點： 理解癟的乒乓球重新變圓的方法。 活動過程： 一、導入：引出乒乓球。 1、小伴侶們玩過哪些球或見過那些球啊?(舉手回答) 2、老師給大家到來了很好玩的球，認識的小伴侶就大聲喊出它的名字吧! 3、那

2、么它跟小伴侶們認識的籃球比怎么樣啊?有什么不同和一樣的地方啊?(利用比較了解乒乓球的大小、輕重) 4、可以找小伴侶掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。 5、小伴侶們比較的特別好，那么假如老師給你一個乒乓球你想怎么玩啊?(師范給大家看) 二、試驗。 1、小伴侶們玩的很高興，可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說：我不當心被踩癟了，誰能關(guān)心我呢? 2、小伴侶們快動腦筋想一想有什么好方法讓它變回原來的樣子呢?(小伴侶說出自己的想法) 3、小伴侶們真棒，主動動腦筋想問題。 4、老師也想了一個方法我們一起來看看能不能關(guān)心它呢? 5、看看老師預備了什么?(幼兒說出預備的材料) 6、那這些有什么用呢?老師要做什么呢?(引

3、發(fā)幼兒興趣) 7、接下來我們要做一個小試驗，認真看哦! 8、老師這里有一個空玻璃杯，把癟的乒乓球放進杯子里然后倒入開水，想想開水倒進去后會發(fā)生什么呢?乒乓球會不會在水底不出來了呢?哇!原來乒乓球浮在了水面上(過一小會)老師如今要用筷子取出乒乓球，小伴侶們想想老師為什么不直接用手去拿呢?(引導幼兒說出里面是熱水，直接用手很危急，倒入開水環(huán)節(jié)也會涉及安全問題) 9、咦，乒乓球癟的地方怎么不見了呢?哪里去了呢?(引導幼兒說出癟的地方鼓起來了)乒乓球又變得圓圓的了 10、小伴侶們想想為什么倒入開水后，乒乓球就變回原來的樣子了呢?(小伴侶們猜測) 小結(jié)：乒乓球的肚子里都是空氣，癟的時候空氣被擠得壓在了一

4、起，用開水燙，里面的空氣感覺很熱，肚子里的空氣開始膨漲就是越來越大，癟的地方就撐起來了，所以乒乓球又圓了 11、小伴侶你們學會這個方法了嗎? 活動延長： 會跳舞的乒乓球。 1、乒乓球變圓了很快樂，它說：感謝小伴侶，我要給你們跳支舞 2、乒乓球會跳舞好奇妙啊!小伴侶們想看嗎? 3、拿出吹風機，吹風機把乒乓球吹起來并在空中跳舞 4、乒乓球跳的好看嗎?(文.章出自屈老師教.案網(wǎng))我們來給它鼓鼓掌 5、小伴侶們把會跳舞的乒乓球告知給爸爸媽媽讓他們和你一起共享好不好? 小結(jié)：小伴侶們今日的課好玩的乒乓球你們快樂嗎?那我們以后多做一些好玩的小試驗好不好?今日的課就到這里讓我們跟客人老師說再見吧! 活動反思

5、： 受熱膨脹是生活中常見的科學現(xiàn)象，但是幼兒年齡較小，可能見過卻不明白其原理甚至說不出原理的名稱，所以本節(jié)課真正的目標是體驗發(fā)覺的樂趣。 中班幼兒的思維進展特點仍舊是具體形象的，所以不要求幼兒說出乒乓球恢復原來樣子的冗雜科學的原理，只需要知道用什么方法就可以了，因此只是用簡潔形象的語言講解乒乓球遇到開水是怎樣變圓的，整個過程多以提問猜測為主然后進行驗證，既激發(fā)幼兒的興趣引發(fā)好奇心又培育想象力進展，既然設(shè)計的是一節(jié)小試驗，就順便讓幼兒觀看觀賞和乒乓球有關(guān)的好玩試驗，因此設(shè)計了會跳舞的乒乓球，只是讓幼兒對四周事物現(xiàn)象感興趣，充滿好奇心，由于時間等問題不行能讓幼兒一一操作，所以在幼兒離園時可以告知家長回家和幼兒一起嘗試。 至于乒乓球可以進行好玩的制作