《傳承非遺手藝》 教案 2024-2025學年湘美版（2024）初中美術七年級上冊_第1頁
《傳承非遺手藝》 教案 2024-2025學年湘美版（2024）初中美術七年級上冊_第2頁
《傳承非遺手藝》 教案 2024-2025學年湘美版（2024）初中美術七年級上冊_第3頁
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（新教材）湘美版七年級上冊第5單元第二課傳承非遺手藝基本問題:怎樣傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手工技藝質(zhì)樸粗獷的泥塑，栩栩如生的皮影，精致華麗的漆器髹[xiū]飾技藝.....，歷史悠久的非遺項目根植于中華文化基因，借由口傳身授代代傳承，匠心流傳，文化常新。漆器髹皮影泥塑玉田泥彩塑鴛鴦與小鳥(泥塑)佚名(河北唐山)一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作品欣賞形式多樣的非遺民間藝術作品采用自發(fā)、鄉(xiāng)土的藝術語言，體現(xiàn)了人們美好的愿景和獨到的審美。鳳翔生肖虎(泥塑)胡深(陜西寶雞)生肖文化屬于中國傳統(tǒng)文化，泥塑與生肖文化相結(jié)合，創(chuàng)造出富有深厚的傳統(tǒng)象征意蘊、造型飽滿、裝飾感強的生肖泥塑。漫塑虎(陶塑)王增豐(廣東梅州)漫塑是用漫畫手法表現(xiàn)的傳統(tǒng)泥塑。作者借鑒石灣陶塑傳統(tǒng)技藝制作漫塑虎，以詼諧的擬人化手法表現(xiàn)了活潑的老虎形象。漫塑是用漫畫手法表現(xiàn)的傳統(tǒng)泥塑。陶人(泥塑)新石器時代龍山文化1978年湖北天門縣鄧家灣遺址出土騎馬戲人(泥塑)佚名(河南鶴壁)非遺技藝在一代代非遺傳承人的手上繼承、創(chuàng)新。其中泥塑工藝歷史悠久，可以追溯到新石器時代。從造型、用色等藝術語言角度對比欣賞泥人張彩塑與惠山泥人，向大家介紹它們的特點及寓意。思考·交流惠山泥人天津“泥人張”天津“泥人張”作品欣賞天津泥人張：造型寫實逼真，生動趣味，色彩豐富令人喜愛?；萆侥嗳俗髌沸蕾p造型圓潤、夸張、概括性強，線條流暢，色彩鮮艷不同形式的泥塑，其制作的過程及作品獨具匠心，帶給人們美的感受。二泥塑制作方法：徒手成型的方法1.團塊成型2.泥條盤筑成型3.泥片輔以點、線、面成型4.泥板拼接成型5.內(nèi)挖外雕成型6.骨架支撐輔助成型7.轉(zhuǎn)盤拉胚成型1.團塊成型2.泥條盤筑成型3.泥片輔以點、線、面成型4.泥板拼接成型5.內(nèi)挖外雕成型6.骨架支撐輔助成型7.轉(zhuǎn)盤拉胚成型思考交流：以下運用了哪些方法制作陶塑作品呢?將陶泥捏實完善造型加雞冠、眼睛刻畫兩側(cè)雞翅掏空把內(nèi)側(cè)抹平，粘牢將泥壓成泥板用刀裁切成條也可搓成泥條在泥片上盤筑捏塑成型法內(nèi)挖外雕成型泥條盤筑成型學習活動非遺的魅力源于悠久歷史，其生命力在于傳承創(chuàng)新。使用合適的媒材，選擇自己喜歡的非遺項目，嘗試制作一個非遺作品吧。參考資料參考資料課堂小結(jié)

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