中班美術(shù)優(yōu)秀教案《觀(guān)察毛線(xiàn)大變身》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)優(yōu)秀教案觀(guān)察毛線(xiàn)大變身【活動(dòng)目標(biāo)】 1. 探究、嘗試、溝通毛線(xiàn)的玩法。 2. 進(jìn)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 【活動(dòng)預(yù)備】 各色毛線(xiàn)、剪刀、膠水、卡紙、炫彩棒、記號(hào)筆等。 【活動(dòng)觀(guān)看】 區(qū)域游戲開(kāi)始了，王善燁從材料盒里面拿了膠水、炫彩棒、剪刀，又選了一團(tuán)紫色的毛線(xiàn)。我問(wèn)他："善燁，你想做什么呀?'文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)他回答道："我要畫(huà)小鳥(niǎo)，還有房子，還有白云。'接著他就開(kāi)始用炫彩棒在卡紙上畫(huà)起來(lái)，畫(huà)了房子、許多只小鳥(niǎo)、白云，還有人。 畫(huà)完后，他用剪刀剪了一小段紫色毛線(xiàn)在白云的輪廓上比了比，然后又拿了一團(tuán)枚紅色毛線(xiàn)，

2、剪了一小段，又在白云上比劃著。他似乎突然想到怎么做了，抓緊拿來(lái)了雙面膠，貼在白云上，然后將紫色毛線(xiàn)繞在白云的輪廓上，他輕輕碰了碰毛線(xiàn)，發(fā)覺(jué)毛線(xiàn)有些松動(dòng)，于是又將膠水涂到紙上，再次粘上毛線(xiàn)。 他將紙晃了晃，發(fā)覺(jué)毛線(xiàn)比較堅(jiān)固了，再繼續(xù)粘貼。 幾分鐘后，善燁已經(jīng)粘了兩三朵白云的輪廓了，突然他停了下來(lái)，想了想，將黏貼的毛線(xiàn)又全部撕下來(lái)，然后在整朵白云上涂膠水，然后就開(kāi)始剪毛線(xiàn)，將毛線(xiàn)剪成短短的，紫色剪了一些，還有黃色、枚紅色，和少量的藍(lán)色，他將這些短短的毛線(xiàn)一條條擺放在白云上，一朵粘完好后，再繼續(xù)，幾朵白云粘完后，他不做了，我說(shuō)"做得很美麗啊，繼續(xù)'，他說(shuō)"不想做了，好累啊

3、!'，盡管我用各種表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言想讓他繼續(xù)下去，他還是選擇了放棄，他還說(shuō)"下次再來(lái)了'。 【活動(dòng)分析】 王善燁到美工區(qū)能馬上選擇好材料，說(shuō)明他的游戲目的很明確，也有肯定的計(jì)劃。在操作的過(guò)程中他能夠大膽地依據(jù)自己的想法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在創(chuàng)作的過(guò)程中能夠嫻熟的使用剪刀，而且他也有自己的想法，在用毛線(xiàn)拼了白云的輪廓后，又覺(jué)得不好，中途又把毛線(xiàn)撤掉，然后又將剪成短短的毛線(xiàn)來(lái)拼白云，他懂得選擇紫色、枚紅色、黃色、藍(lán)色等多種顏色的毛線(xiàn)，他在顏色搭配方面還是不錯(cuò)的，在制作的過(guò)程中也遇到了一些小困難，雙面膠粘不上去，就嘗試了其他方式，后來(lái)還采納了膠水。從善燁的操作中也可以看出他是一個(gè)沒(méi)有耐煩的孩子，做到一半就堅(jiān)持不下去了。 【調(diào)整與對(duì)策】 1.將善燁制作的圖片拍攝下來(lái)，游戲評(píng)價(jià)中對(duì)善燁進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓舞孩子們向他學(xué)習(xí)不一樣的玩毛線(xiàn)的方法，懂得將毛線(xiàn)剪短，然后用不同顏色拼擺出圖案。但是，他沒(méi)有堅(jiān)持到最終，應(yīng)當(dāng)讓孩子來(lái)告知他，同時(shí)告知自己應(yīng)當(dāng)有始有終，能克服惰性，堅(jiān)持到最終。 2.請(qǐng)孩子們對(duì)善燁的作品進(jìn)行商