中班科學(xué)領(lǐng)域教案《豐富多彩的塑料品》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班科學(xué)領(lǐng)域教案豐富多彩的塑料品一、教材分析 隨著科學(xué)技術(shù)的斷進(jìn)步和進(jìn)展，豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨外可見，塑料制品的廣泛應(yīng)用給人類帶來的是什么? 學(xué)習(xí)這一課讓幼兒明白，塑料制品它一方面給人們的生活帶來了很多便利，同時也造成了"白色污染'的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實物，因此，這一課題幼兒簡單接受和把握，同時，這一課題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動的實物教具易于刺激幼兒感官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和近不急待的探究欲望。有關(guān)"白色污染'的總是對幼兒來說有些抽象，針對這一問題，我在課前組織幼兒

2、清理園內(nèi)的塑料垃圾，再觀看有關(guān)"白色污染'的圖片和紀(jì)錄片，幼兒會很透徹地理解"白色污染'。 二、目標(biāo)確定 中班幼兒對事物外表特征的觀看已積累了肯定的閱歷，本活動通過查找發(fā)覺、觀看比較生活中常見的塑料制品激發(fā)幼兒探究事物本質(zhì)特征的興趣，而科學(xué)教育活動是在引導(dǎo)幼兒親自探究和進(jìn)展獲得有關(guān)閱歷的過程，因此，針對本班幼兒和幼兒科學(xué)教育的特點，我確定以下教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對具體實物的觀看比較，讓幼兒在探究中認(rèn)識各種塑料制品，知道它的特性。 2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用處。 以上兩個目標(biāo)是本課的重點。 3、幼兒通過親身體驗和觀看、觀看，建立初步的環(huán)保

3、意識。 三、教學(xué)預(yù)備 依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我做了如下預(yù)備： 1、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。 2、帶著幼兒在園中搞"塑料垃圾'清理活動。 3、在活動區(qū)投放各種各樣的塑料制品。 4、白色污染圖片及光盤。 四、教學(xué)方法 依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中我運(yùn)用了發(fā)覺法、觀看法、比較法相結(jié)合，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))滿足幼兒探究事物本質(zhì)特征的愿望，了解塑料制品特征，為了解塑料制品在生活中的用處，我運(yùn)用了溝通商量法、設(shè)計情境法，把抽象的問題具體化，經(jīng)便幼兒理解。 五、教學(xué)過程 我為本次活動設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)： (一)激發(fā)幼兒興趣 首先我設(shè)計提問："小伴侶們，請把你們帶來的各種東西拿

4、出來吧，告知大家，你帶來了什么?有什么用?是由什么制成的?' (這時幼兒會把帶來的東西擺放在他們面前的桌子上，具體生動的教具擺放在桌子上，自然構(gòu)成了一個色彩繽紛的塑料制品展示會，幼兒感受到刺激，學(xué)習(xí)興趣和探究愿望馬上被激發(fā)出來了。) 然后幼兒自由發(fā)言：我?guī)У氖切”?，喝水用?我?guī)У氖且惠v小汽車，玩游戲用的最終教師小結(jié)：小伴侶帶來的這些世界杯有一個共同的名字：塑料制品。自然引出課題。 (這一問題的設(shè)計表達(dá)了幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的主動性和自主體原則) (二)引導(dǎo)出現(xiàn) 1、在活動室里查找塑料制品。 2、查找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出塑料制品的特征。 教師出示實物，引導(dǎo)幼兒說出樣子不同、顏色不同、薄厚不同、

5、軟硬不同、高矮不同、長短不同。(經(jīng)過幼兒的觀看比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo)，塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法，讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。) 這一環(huán)節(jié)完成活動目標(biāo)。 (三)溝通商量 首先祟塑料大棚模型，再通過課前的"垃圾清理'活動和觀看光盤和圖片，引導(dǎo)幼兒說出塑料制品對環(huán)境和人類的危害，教育幼兒不隨便亂扔塑料制品，盡量少使用塑料制品，鼓舞幼兒討論一些處理塑料制品的科學(xué)方法，讓幼兒從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的信念。 完成活動目標(biāo)3。 本環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用處。請涉伴侶分組商量，由于幼兒自帶了那么多塑料制品，活動區(qū)里又投放了那么多，

6、因此幼兒商量的會特別激烈，激烈的商量不僅提高了幼兒的口語表達(dá)能力，同時拓展了幼兒的學(xué)問面。 最終，教師把講座結(jié)果歸類小結(jié)： 1、生活用塑料制品。 2、學(xué)習(xí)用塑料制品。 3、電器產(chǎn)品中的塑料制品。 這一環(huán)節(jié)完成了活動目標(biāo)2。 (四)情境設(shè)計 如今，塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要?dú)⑹郑经h(huán)節(jié)主要是為了培育幼兒的初步的環(huán)保意識而設(shè)計的。 首先祟塑料大棚模型，再通過課前的"垃圾清理'活動和觀看光盤和圖片，引導(dǎo)幼兒說出塑料制品對環(huán)境和人類的危害，教育幼兒不隨便亂扔塑料制品，盡量少使用塑料制品，鼓舞幼兒討論一些處理塑料制品的科學(xué)方法，讓幼兒從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的信念。 完成活動目標(biāo)3。 (五)活動延長 1、創(chuàng)造環(huán)境，在活動區(qū)多投放各種塑料制品，讓幼兒在活動中自然穩(wěn)固對塑料制品的認(rèn)識。