真想變成大大的荷葉（詳案）

1、真想變成大大的荷葉導(dǎo)入1、美麗的春姑娘一走，熱情的夏姐姐就會來到咱們身邊了。想知道夏姐姐給你們帶來了什么禮物嗎？ 2、閉上小眼睛，豎起小耳朵，仔細聽?。ǔ鍪菊n文情境圖，同時播放夏天的音樂：雷聲、雨聲、蛙鳴、知了叫）3、小眼睛睜開吧！你聽見了什么呀？又仿佛看到了什么呢？4、夏姐姐給我們帶來了這么多的禮物，喜歡嗎？5、夏姐姐還給咱們小朋友帶來了一首優(yōu)美的小詩呢！相信你們聽過之后會更喜歡的。6、（出示動畫，教師現(xiàn)場配音朗讀）二、新授1、喜歡嗎？它就在我們課本的120頁，趕緊翻開課本，去仔細讀一讀吧！讀的過程中遇到不認識的字可以借助拼音，注意將字音讀準(zhǔn)，語句讀順。開始吧！孩子們！2、學(xué)生自由朗讀，教師

2、巡視。3、老師想先來考考大家。（出示生詞：透明 穿梭 眨眼 一柄大傘 游戲 荷塘 花叢 熱情）這些詞兒你會讀嗎？指名讀。你讀得真好，你叫什么名字？我們一起跟著某老師讀，開始吧！今天有很多老師來聽咱們上課，你想不想做一個熱情的小主人呀！我們?yōu)樗麄兊牡絹砉墓恼瓢桑≌坡曉贌崃乙恍，F(xiàn)在，誰再來讀一讀這個詞，讓大家感受到你的熱情。4、（出示第一小節(jié)）小詩中說誰很熱情呢？夏天是位熱情的（小姐姐）呢！5、誰來讀一讀第一小節(jié)，讓我們感受到夏姐姐的熱情。（指出不足，讓此生再讀）6、一起來感受夏姐姐的熱情吧!（齊讀第一小節(jié)）7、我想變點兒什么呢？課文24小節(jié)就已經(jīng)告訴我們了，趕快去讀一讀、找一找、劃一劃。8、指

3、名交流：（引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，可以說我想變，和。）哇！我想變的東西實在是太多了。8、“我”為什么想變成雨滴和小魚呢？（出示第二小節(jié)）指名回答。9、哦！是嗎？老師也特別想變成這透明的小水滴，瞧！這小雨滴多可愛呀!（出示此句，配圖）你能說說它的樣子嗎？它像什么？（引導(dǎo)學(xué)生將話說完整，小雨滴像。）10、經(jīng)你們這么一說，小雨滴就更可愛了。誰也想和我一樣變成這透明的雨滴呀？這么多小雨滴呀！綠葉是我們的搖籃，微風(fēng)是媽媽的手，搖啊搖啊?。ㄗ龃蚬返膭幼鳎┪覀兌妓恕Ｐ∮甑?，這一覺睡得怎么樣？（舒服）11、是嗎！讀出你很舒服。12、小雨滴都睡了，要讀輕一點。再加上動作就更好了!(指名讀)一起來舒舒服服地睡一

4、覺吧！13、一覺醒來，我又想變成小魚兒了，（出示此句，配圖）你想和我一起去河里玩兒嗎？哎呀!一大群小魚呀!讓我們快活地擺動尾巴，游起來吧!老師突然想起了一首詩：(江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。)14、這水怎么樣??？(清凌凌，鼓勵換詞：清澈見底)15、小魚兒們，你們游入清凌凌的河水玩了些什么呀？16、水這么清，水里還這樣好玩兒，你們心情怎樣呀？你就當(dāng)回快樂的小魚吧!(指名讀)剛才誰玩得比他更快活？（再指名讀）我們都來做一條快活的小魚吧！17、這四行詩可真美呀?。ǔ鍪舅男性姡┪覀冓s緊將它記到小腦袋里去吧！看誰最快將第一小節(jié)記住。記住了嗎？老師要

5、來給大家變魔術(shù)了，哈哈！變沒了！ (出示：我想變_， 睡在_； 我想變_， 游入_。)指名一生背，鼓勵（你還能加上了動作呀！真棒?。┱l還想背!這么多小朋友都想背，那索性一起來吧! (齊背，師一起鼓勵學(xué)生加上動作)18、真厲害!八一小學(xué)的孩子們記性真好呀!19、剛才我們學(xué)第二小節(jié)時，不僅讀出了自己的感受，而且還展開了豐富的想象呢！現(xiàn)在我們就自己去學(xué)一學(xué)三、四小節(jié)，(出示：課文的三、四小節(jié))邊讀邊想，看看你能透過文字想象到些什么？自己讀自己的，開始吧！20、學(xué)生自讀感悟。21、誰最想變成一只蝴蝶？(出示此句，并配上插圖)指名讀此句。你讀得真好!讀著這句話，你都想到了什么呢？你就來舞一舞吧！（學(xué)生在

6、教室飛來飛去，師講解，像這樣飛到東飛到西就是穿梭）問：你在花叢中穿梭，心情怎么樣呀？你就一邊穿梭一邊快活地讀一讀吧！誰也想做一只在花叢中快活穿梭的蝴蝶？（再指一名）來!女同學(xué)，站起來，你們就是美麗的小蝴蝶，露出你們甜甜的微笑，讓我們一齊去花叢間快活而自由地穿梭吧!(齊讀)22、(出示此句，并配上插圖)誰想變成蟈蟈？你為什么要歌唱我們的生活呀？（指名說一個就讀一個）老師想聽你唱出生活的甜蜜、幸福、快樂。男同學(xué)，一齊來變蟈蟈吧!23、我想變的實在太多了。(出示此句，并配上夏夜星空圖)這不，我又想變(引讀：眨眼的星星)，變(引讀：彎彎的新月)。24、我想變眨眼的星星和彎彎的新月干什么呢？你能接著往下

7、說嗎？ (出示：我想變眨眼的星星，_；我想變彎彎的新月，_。)（萬一說到新月照亮，就回應(yīng)：雖然新月不是太亮，但是卻能將夜空打扮得更加美麗。）靜靜的夜晚，一彎新月高高地掛在天幕上，無數(shù)調(diào)皮的小星星在空中眨巴著小眼睛，周圍多安靜啊!我們讀的時候最好(輕點)。指名讀。一起來。25、最后，我來到了小小的荷塘，真想變成（引讀：大大的荷葉）（出示課題小黑板：真想變成大大的荷葉）齊讀課題！26、我為什么真想變成大大的荷葉呢？來聽聽 “我”是怎么說的？（出示第五小節(jié)，配圖，聽錄音）荷葉是什么樣兒的呀？（貼圖）（板書：大傘）學(xué)生字：傘。（傘是個生字，小眼睛看好老師來寫，上面的人字頭，要寫得舒展，傘下還有傘柄呢！

8、多像一把撐開的傘呀！出示傘的實物，你們看，這是人字頭傘面，支架，傘柄。小朋友也拿出小手來寫一寫。）小詩中把荷葉比作了一柄大傘。靜靜地在荷塘舉著呢！荷葉還像什么呀？（像一個個碧綠的大圓盤）27、你喜歡這樣的荷葉嗎？你就來讀一讀第一句，告訴我你喜歡。（指名讀）（再指名讀）28、這么美的荷葉，不僅將我們陶醉了。你們看，小魚來了，雨點也來了。它們都到荷葉身邊來干什么呢？（板書：嬉戲，唱歌） 學(xué)生字：戲。（戲也是一個生字，左右結(jié)構(gòu)，左邊短，右邊長，長就長在斜鉤上。）29、在美麗的荷葉邊嬉戲唱歌，開不開心呀？那就開開心心地去嬉戲、唱歌吧！只有小魚和雨點在和荷葉作伴嗎？你從哪兒看出來的？29、荷葉還會給哪些

9、小伙伴帶來快樂呢？請你選擇其中的一個句子來說說看。(出示：_來了，在荷葉上_。 在荷葉下_。 在荷葉旁_。)30、大荷葉可以給這么多小伙伴帶來快樂呀!怪不得我(指名讀題目：真想變成大大的荷葉)(誰比他更想變成大荷葉的，再指名讀)（齊讀）31、夏天來了，想變點兒什么呢？老師想請一位同學(xué)來讀一讀二至五小節(jié)。推薦一位咱們班朗讀得最好的同學(xué)。準(zhǔn)備好了嗎？我來為你配點音樂?。ㄔ撋x）我們一起來讀一讀。（齊讀二至五小節(jié)）31、我一開始想變雨滴、小魚，想變蝴碟、蟈蟈，星星新月（出示圖）為什么最后又真想變成大大的荷葉呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出荷葉是給別人帶來快樂）是啊！靜靜地舉著多累呀！可為了給小伙伴帶來快樂，卻一直靜靜地舉著，為的就是能給他人帶去快樂呀！難怪我（齊讀課題）三、總結(jié)1、你想不想也在夏天變成什么，給他人帶來快樂與方便呀？ 拿出白紙和水彩筆，畫一畫，不想畫的也可以寫下來。（指名上前交