中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的魚(yú)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案美麗的魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。 2、能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚(yú)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：魚(yú)的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。 2、學(xué)問(wèn)預(yù)備：魚(yú)類的學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚(yú)的樣子和特征，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)畫一條美麗的并充滿畫面的大魚(yú)。 活動(dòng)難點(diǎn)：自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)的區(qū)分，如何突出特征把魚(yú)畫大。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分： 猜謎引入，激發(fā)興趣： 教師：同學(xué)們，今日老師給你們介紹一位伴侶，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他?/p>

2、誰(shuí)嗎?(想)好，如今，就請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)謎語(yǔ)，邊聽(tīng)邊想，聽(tīng)完了以后再回答下列問(wèn)題。 從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠 2、你真聰慧!你怎么猜出來(lái)是魚(yú)呢? 出示課題：誰(shuí)畫的魚(yú)最大 3、觀賞：秀麗的海洋世界 教師：小伴侶們，就讓我們跟隨小魚(yú)胖胖一起到秀麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候肯定要認(rèn)真，想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放課件：觀賞海底世界) 看完了以后感覺(jué)特別美，也想到海底世界像小魚(yú)一樣玩一玩。 教師總結(jié)：大家說(shuō)的特別好，魚(yú)是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，大海是它的家，讓我們每個(gè)小伴侶愛(ài)惜魚(yú)類的同時(shí)，也愛(ài)惜它的家。 4、教師：魚(yú)之所以能在水里自由自由的游玩，就因?yàn)樗兄貏e的身體，下面

3、就讓我們認(rèn)識(shí)一下。 (1)小伴侶說(shuō)，教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。 (2)認(rèn)識(shí)不同樣子的魚(yú)的特點(diǎn)。 教師小結(jié)：魚(yú)的樣子真是千姿百態(tài)啊。(教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。) (3)比較：認(rèn)識(shí)大小 教師：小伴侶們，老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚(yú)，你們看，它們是什么樣子?有什么不同?(小伴侶：一大一小)好，如今我將這兩條魚(yú)放在一樣大的紙上，你們認(rèn)真比較，哪條魚(yú)放在畫面上更合適?更好看? (出示兩條魚(yú)) 請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚(yú)，并討論一下如何將魚(yú)畫大，最終將你的閱歷介紹給大家。本.文來(lái)源：屈.老.師教案網(wǎng); 體會(huì)如何將魚(yú)畫大：(小伴侶進(jìn)行畫大的感受) 小伴侶回答 教師小結(jié)：作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充滿畫面并畫大。 觀賞藝術(shù)作品 指導(dǎo)說(shuō)出魚(yú)的變、加、色三方面的改變，就把魚(yú)變得更美了。 5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求： 教師：今日每個(gè)小伴侶畫一條又大、又秀麗的魚(yú)，看那個(gè)小伴侶給小魚(yú)設(shè)計(jì)的衣服最美麗，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫。 作畫，教師巡察指導(dǎo)。 三、結(jié)束部分： 課后展評(píng) 1、各小組選出你最喜愛(ài)的魚(yú)。 2、師生互評(píng) 3、海底漫游(師生共同進(jìn)行) 教師帶著小伴侶聽(tīng)音樂(lè)到海底世界去游玩，看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚(yú)，將你的小魚(yú)展