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認(rèn)證類型：機(jī)構(gòu)認(rèn)證

認(rèn)證主體：寧夏凱米世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

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IP屬地：寧夏 上傳時(shí)間：2021-11-16 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?5.06KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思彩色許愿?jìng)慊顒?dòng)目標(biāo)： 1.能選用不同顏色的紙條進(jìn)行粘貼，用折疊的方法制作小傘，萌發(fā)對(duì)色彩的感受。 2.學(xué)會(huì)通過在傘面繪畫來表達(dá)自己的心愿。 活動(dòng)預(yù)備： 各色的彩色紙條(25cm6cm)，毛根或帶彎頭的吸管，透亮膠帶，漿糊，水彩筆，范例，操作步驟圖。 活動(dòng)過程： 1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 2.出示范例和操作步驟圖，幼兒觀看、商量。 (1)引導(dǎo)幼兒觀看許愿?jìng)愕念伾D案。 (2)結(jié)合操作步驟圖，商量傘由幾部分組成，如何制作。 3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。 幼兒可依據(jù)操作步驟圖進(jìn)行操作，關(guān)心幼兒回憶操作過程。 教師巡回指導(dǎo)。 4.展示作品。

2、 幼兒展示自己的作品，說一說自己的愿望。 自我評(píng)析： 1.此次活動(dòng)幼兒的自我愿望得以表現(xiàn)，所以幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣，參加的主動(dòng)性特別高。畫自己的愿望看似是命題畫，事實(shí)上是可以讓幼兒自由發(fā)揮的意愿畫，這讓幼兒有東西可畫。 2.幼兒通過步驟圖的提示，操作過程特別順利，作品一氣呵成，效果很好。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。雖然個(gè)別能力弱的還需教師幫助指導(dǎo)，但通過看圖也讓幼兒有一個(gè)自己發(fā)覺、自己學(xué)習(xí)的過程。 3.幼兒對(duì)運(yùn)用多張單色的紙合并成一張彩色的紙?zhí)貏e感興趣，感到很好奇，大大激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。對(duì)于色彩的搭配幼兒也有自己的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒對(duì)色彩的感受。 附操作步驟： 1.選用三張不同顏色的紙條; 2.將

3、紙條平行粘貼成一張大紙; 3.繪畫自己的愿望; 4.按折扇子的方法折疊; 5.用膠帶把傘頭粘合; 6.在傘的反面粘貼吸管成傘把。 教學(xué)反思： 小花傘是節(jié)繪畫課，目的就是通過活動(dòng)知道傘的基本樣子并進(jìn)行裝飾。在進(jìn)行活動(dòng)之前，對(duì)于這節(jié)活動(dòng)課事實(shí)上有兩種方案，第一種是教師事先畫好傘的樣子，讓幼兒對(duì)傘面進(jìn)行涂色，第二種方案是讓幼兒自己動(dòng)手用彩色筆對(duì)傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進(jìn)行裝飾，后一種方案如何畫傘面對(duì)幼兒是一種挑戰(zhàn)。 在活動(dòng)的過程中我發(fā)覺，有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時(shí)候，不那么大膽，但是在我的鼓舞和指導(dǎo)下，他們很快學(xué)會(huì)了咋樣涂顏色的方法，結(jié)果，他們模范我?guī)淼母鞣N各樣的雨傘，自己動(dòng)手畫出來把自己喜愛的雨傘。 這次的活動(dòng)是讓幼兒親子畫傘，而